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初中数学探索性分层教学的实施策略与效果研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0153-0156页

作者：余立新江西省抚州市崇仁县第一中学江西崇仁344200

本研究深入分析了在初级中学数学教育中,实施探索性分层教学法的具体方法及其所带来的教学成效,通过科学分层、制定差异化目标、设计多样化内容、灵活教学方法和个性化支持,分层教学有效地提高了学生的学习效果和学习兴趣,进一步促进了... 详细信息

本研究深入分析了在初级中学数学教育中,实施探索性分层教学法的具体方法及其所带来的教学成效,通过科学分层、制定差异化目标、设计多样化内容、灵活教学方法和个性化支持,分层教学有效地提高了学生的学习效果和学习兴趣,进一步促进了个性化发展和增强了师生之间、生生之间的互动,研究显示,该教学法既符合学生的学习要求,又能够激发他们的学习热情和创新能力,为数学教学领域带来了积极的探究与实施案例。

关键词：初中数学探索性分层教学实施策略效果

综合护理干预在抗结核药物超敏反应患者的应用与效果

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实用中西医结合临床 2024年第1期24卷 109-112页

作者：周燕红吴芝炜陈丽媛朱春琳吴于青甘玉婷江西省胸科医院南昌330006 江西省感染性疾病临床医学研究中心南昌330006 江西省崇仁县人民医院崇仁344299

目的:探讨综合护理干预在抗结核药物超敏反应患者的应用与效果。方法:选取2021年1月至2022年7月医院收治的肺结核初治(抗结核药的治疗方案均含HRZE)且出现抗结核药物超敏反应患者100例,随机分为对照组和实验组,各50例。对照组采用肺结... 详细信息

目的:探讨综合护理干预在抗结核药物超敏反应患者的应用与效果。方法:选取2021年1月至2022年7月医院收治的肺结核初治(抗结核药的治疗方案均含HRZE)且出现抗结核药物超敏反应患者100例,随机分为对照组和实验组,各50例。对照组采用肺结核常规护理干预,实验组采用综合护理干预。对比两组平均住院天数、治疗依从性及心理状态。结果:干预后实验组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05);干预后实验组服药依从性高于对照组(P<0.05);实验组平均住院天数短于对照组(P<0.05)。结论:肺结核患者出现抗结核药物超敏反应时采用综合护理干预措施效果显著,能明显降低患者焦虑、抑郁心理问题,提高患者服药依从性,降低平均住院天数。

关键词：肺结核综合护理干预心理状态治疗依从性平均住院天数

油茶果壳中齐墩果烷三萜皂苷抗炎活性及作用机制研究

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天然产物研究与开发 2024年第8期36卷 1378-1384页

作者：谢传奇吴来昌徐志勇李泓序韩晓丹胡居吾熊伟吴磊江西省科学院应用化学研究所南昌330096 崇仁县恒康益生油茶科技有限公司抚州344200

该研究以脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)诱导的小鼠腹腔巨噬细胞RAW 264.7细胞为炎症模型,采用Griess实验、酶联免疫吸附实验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)、Western blotting和免疫荧光等技术,评价油茶果壳3-O-β-D-葡萄糖苷(1″→6′)α-L-鼠李糖基27-羟基齐墩果酸-28-O-β-D-葡萄糖苷(3-O-β-D-glucopyranosyl(1″→6′)α-L-rhamnosyl 27-hydroxy oleanolic acid-28-O-β-D-glucopyranoside,OA)的抗炎活性。实验设置对照组、LPS组和OA组(5、10、20和40μmol/L)。结果显示,不同浓度OA处理对脂多糖诱导的一氧化氮(nitric oxide,NO)、前列腺素E2(prostaglandin E2,PGE2)、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)和白细胞介素1β(interleukin-1β,IL-1β)分泌具有一定的抑制活性,当浓度为20或40μmol/L时,OA对脂多糖诱导的炎症小体nod样受体家族,含pyrin结构域3(NOD-like receptor family,pyrin domain containing 3,NLRP3)和半胱天冬酶1(cysteine aspartate protease 1,Caspase 1)蛋白表达的抑制活性较好;当药物处理1 h和6 h时,OA显著下调了胞外信号调节激酶(extracellular signal regulated kinase,ERK)和p38蛋白(p38 protein,p38)磷酸化水平,当药物处理2 h时,OA对p38和Jun氨基端激酶(Jun N-terminal kinase,JNK)磷酸化水平具有抑制活性;而且药物处理6 h时,不同浓度OA对脂多糖诱导的RAW 264.7细胞核因子-κB(nuclear factor-κB,NF-κB)核转位具有明显的阻滞作用。这些结果揭示了OA的抗炎活性,为针对性开发油茶果壳资源和以OA为基础的活性产品提供了科学依据。

关键词：油茶果壳三萜皂苷抗炎活性 RAW 264.7 脂多糖

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公共图书馆古籍数据库建设现状、问题与对策

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第10期 0179-0182页

作者：罗婷江西省抚州市崇仁县图书馆江西抚州344299

近年来,公共图书馆的古籍数据库建设在推动文化传承与保护方面发挥了重要作用。然而,现有古籍数据库建设仍面临诸多挑战。本文通过文献调研和实地调查,分析了当前公共图书馆古籍数据库的建设现状,发现主要问题包括:资源分散、数字化技... 详细信息

近年来,公共图书馆的古籍数据库建设在推动文化传承与保护方面发挥了重要作用。然而,现有古籍数据库建设仍面临诸多挑战。本文通过文献调研和实地调查,分析了当前公共图书馆古籍数据库的建设现状,发现主要问题包括:资源分散、数字化技术不成熟、资金投入不足以及专业人才匮乏。针对这些问题,本文提出了以下对策:加强资源整合,建立统一的古籍数据库平台;提升数字化技术水平,采用先进的扫描和识别技术;增加资金投入,确保数据库建设的可持续性;培养专业人才,提高数据库管理与维护水平。研究认为,只有通过这些综合措施,才能有效提升公共图书馆古籍数据库的建设质量,更好地服务于文化传承和社会发展。

关键词：公共图书馆古籍数据库建设现状问题与对策

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高中数学课堂教学中师生互动策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0192-0195页

作者：陈冰江西省崇仁县第一中学江西抚州344200

文章围绕高中数学课堂教学中师生互动策略展开探讨,分析目前教学中存在的问题,提出了一系列促进师生互动的策略,包括明确目标、多样化教学方式、平衡师生角色、及时反馈等。这些策略有助于提高教学效果,促进学生的学习动力,加强师生之... 详细信息

文章围绕高中数学课堂教学中师生互动策略展开探讨,分析目前教学中存在的问题,提出了一系列促进师生互动的策略,包括明确目标、多样化教学方式、平衡师生角色、及时反馈等。这些策略有助于提高教学效果,促进学生的学习动力,加强师生之间的互动交流,更为重要的是突出学生的主观能动性,提高数学课堂教学质量,为教师日常教学工作的开展提供参考指导。

关键词：高中数学师生互动教学策略

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互动式教学模式在高中英语教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0141-0144页

作者：饶芳林江西省崇仁县第一中学江西抚州344200

互动教学就是以师生为主体的课堂教学模式。它是提高教师整体教学效果的一种行之有效的措施,也是目前高中阶段实施新课程改革的一种重要的实践方式。互动英语教学是现代英语教学的一种重要的指导思想,它以学生为教学的中心,以调动和激... 详细信息

互动教学就是以师生为主体的课堂教学模式。它是提高教师整体教学效果的一种行之有效的措施,也是目前高中阶段实施新课程改革的一种重要的实践方式。互动英语教学是现代英语教学的一种重要的指导思想,它以学生为教学的中心,以调动和激发学生的学习积极性为目的,为学生搭建一座有效的师生互动平台,老师能够根据学生的学习状况,制定灵活、科学的教学指导策略,从而提高课堂教学的有效性。本文主要从现行英语课堂建构高效率互动式教学模式存在的问题谈起,涉及互动式教学模式的特征和优势以及在高中英语教学中的应用策略。

关键词：互动式教学模式高中英语教学

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小学数学大单元教学策略的实践研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0131-0134页

作者：孙志娟江西省抚州市崇仁县第一小学江西抚州344000

数学作为小学生的基础课程之一,除了在学生的成绩中占比较大之外,对学生的日常学习生活也有着较大影响,数学教学效率的提升也成为教师在此阶段教学的主要目标。随着教育理念的不断进步,大单元教学模式也在小学数学教学领域逐渐流行,其... 详细信息

数学作为小学生的基础课程之一,除了在学生的成绩中占比较大之外,对学生的日常学习生活也有着较大影响,数学教学效率的提升也成为教师在此阶段教学的主要目标。随着教育理念的不断进步,大单元教学模式也在小学数学教学领域逐渐流行,其主要是针对小学数学大单元或主题内容结合学生个性化需求进行的教学设计。本文立足于小学数学单元教学设计的原则,深入分析大单元教学设计的具体措施,旨在培养学生个性化发展,帮助学生形成优秀的数学学习品质,正确掌握学习方法,养成良好数学学习习惯,从而提高小学数学学习效率。

关键词：小学数学教学策略大单元

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核心素养培养在高中英语教学中的落实探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0175-0178页

作者：吴丽丽江西省抚州市崇仁县第二中学江西抚州344200

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐... 详细信息

英语是一门德育教育的重要内容,它应该把培养学生英语的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为主要内容,把立德树人的基本任务贯彻到学生身上,使学生在运用语用能力发展的同时,树立起牢固的文化信心,树立“三观”,逐渐提高学生的跨文化交流能力、思辨能力、学习能力和创造力。基于这一现状,本文从提高中学英语教育效果的角度出发,探讨了如何在中学英语课堂上实施学生的核心素养。

关键词：核心素养高中英语落实

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小学数学互动教学的实施路径分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0101-0104页

作者：徐露露江西省抚州市崇仁县宝水实验学校江西抚州344200

现如今,互动教学模式已经被广泛应用在了小学数学教学中。互动教学为学生之间的交流以及教师与学生的密切联系提供了更多的机会,能够在提高学生学习兴趣的同时激活课堂学习的氛围。因此,本文将对小学数学互动教学的有效开展意义展开分析... 详细信息

现如今,互动教学模式已经被广泛应用在了小学数学教学中。互动教学为学生之间的交流以及教师与学生的密切联系提供了更多的机会,能够在提高学生学习兴趣的同时激活课堂学习的氛围。因此,本文将对小学数学互动教学的有效开展意义展开分析,并从四个方面入手,探究小学数学互动教学的有效开展策略,旨在提高小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学互动教学策略