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初中语文经典阅读阶梯式训练的策略研究

初中语文经典阅读阶梯式训练的策略研究

高考政治“四层”考查的转化策略与备考启示——以近两年《政治与法治》高考试题为例

2024年文化信息发展论坛

作者：刘奇志江西省龙南市第二中学

于学生而言,读书就像在爬山,脚踏实地,一步一阶梯才能取得最终的胜利,所以,切忌采取急功近利的教学手段展开初中语文教学。换言之,若想保证每一位学生的阅读水平和理解能力更上一层楼,语文教师应当高度重视阶梯式阅读教学手段的应用。... 详细信息

于学生而言,读书就像在爬山,脚踏实地,一步一阶梯才能取得最终的胜利,所以,切忌采取急功近利的教学手段展开初中语文教学。换言之,若想保证每一位学生的阅读水平和理解能力更上一层楼,语文教师应当高度重视阶梯式阅读教学手段的应用。经典阅读阶梯式训练为促进初中生全面发展提供更多机会,尤其是素质教育背景下,社会各界开始重视学生的核心素养,而经典阅读阶梯式训练可以在这一点上实现更好的发展。故此,下面将从初中人教版语文教材内容着手,重点阐述经典阅读阶梯式训练的策略,以供参考。

关键词：初中语文阶梯式训练策略

来源： cnki会议评论

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思想政治课教学 2024年第5期5卷 77-79页

作者：涂林华刘丙胜江西省赣州市第三中学江西省全南中学

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科... 详细信息

作为高考评价体系“四层”的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考考查内容。在近年高考测评中,高考政治试题根据学科特点将“四层”进行了操作性转化:必备知识关注横纵融通、动态迁移;关键能力基于素养导向梯度进阶;学科素养在结构化情境中可测可评;核心价值在情境浸润与学科任务的完成中内化。操作性转化的技术给我们高三复习备考带来了深刻的教学启示。

关键词：必备知识关键能力学科素养核心价值

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多媒体技术在高中地理课堂教学中的应用效果

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0085-0088页

作者：孙道春江西省南丰县第二中学江西南丰344500

多媒体技术在高中地理课堂教学中具有显著的应用效果,通过直观展示地理现象、丰富教学资源、增强课堂互动性以及支持实地考察与虚拟实验等具体应用,多媒体技术有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度,促进了知识掌握与理解,并提... 详细信息

多媒体技术在高中地理课堂教学中具有显著的应用效果,通过直观展示地理现象、丰富教学资源、增强课堂互动性以及支持实地考察与虚拟实验等具体应用,多媒体技术有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度,促进了知识掌握与理解,并提高了教学效率与质量。这种技术不仅能够使抽象的地理概念变得生动形象,还能通过丰富多样的表现形式和互动环节提升学生的学习体验和效果,从而显著改善地理教学的整体效果。

关键词：多媒体技术高中地理教学教学效果课堂互动

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例谈在援引事例论证观点时需注意的两个要点

语数外学习(初中版) 2024年第7期 17-18页

作者：蔡晖江西省新余市第二中学

在写作议论文的时候，同学们往往会列举事例来论证自己的观点，使抽象的观点变得易于理解，以增强文章的说服力，让读者容易接受作者的观点。接下来，笔者将举例分析在运用例证法论证观点时需注意的两个要点。一、所选事例要有代表性一...

在写作议论文的时候，同学们往往会列举事例来论证自己的观点，使抽象的观点变得易于理解，以增强文章的说服力，让读者容易接受作者的观点。接下来，笔者将举例分析在运用例证法论证观点时需注意的两个要点。一、所选事例要有代表性一些刚学写作议论文的同学在举例的时候往往会使用一些与“小我”有关的事例，即列举自己的经历或普通人的事例。这些事例缺乏代表性，会大大降低文章的说服力。因此，在运用例证法证明观点的时候，同学们应避免使用与“我”有关的事例。

关键词：

高中英语教学中的自主学习能力培养与心理适应研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0001-0004页

作者：金妮江西省永丰县第二中学江西吉安331500

本文探讨了高中英语教学中自主学习能力与心理适应的内涵及其相互关系。文章首先定义了自主学习能力与心理适应,并阐述了它们之间的密切联系。接着,文章阐述了研究这两者的目的与意义,提出了在高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略... 详细信息

本文探讨了高中英语教学中自主学习能力与心理适应的内涵及其相互关系。文章首先定义了自主学习能力与心理适应,并阐述了它们之间的密切联系。接着,文章阐述了研究这两者的目的与意义,提出了在高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略,并详细讨论了高中英语学习中的心理适应问题及其对策。通过创建积极的学习氛围、关注学生的个体差异与需求、培养学生的应对能力以及建立良好的师生关系,教师可以有效地帮助学生解决心理适应问题,提升自主学习能力,进而促进学生的全面发展。

关键词：高中英语教学自主学习能力心理适应

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基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究

英语教师 2024年第10期24卷 134-136,147页

作者：李海峰江西省抚州市临川第二中学江西抚州344000

阐述在高中英语阅读教学中培养思维品质的意义。结合教学实例,探索基于思维品质培养的高中英语阅读教学策略,即充分利用教材,培养学生的思维能力;加强师生沟通,培养学生的问题意识;积极疏导思维,让学生突破思维定式;坚持读写结合,多角... 详细信息

阐述在高中英语阅读教学中培养思维品质的意义。结合教学实例,探索基于思维品质培养的高中英语阅读教学策略,即充分利用教材,培养学生的思维能力;加强师生沟通,培养学生的问题意识;积极疏导思维,让学生突破思维定式;坚持读写结合,多角度培养思维能力;借助课外活动,培养创造性思维能力。

关键词：高中英语阅读教学思维品质

《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验装置的改进

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发明与创新（高中生） 2024年第2期 38-39页

作者：余新平张鹏鹏江西省新余市第二中学

一、问题的提出《比较过氧化氢在不同条件下的分解》是新教材人教版(2019年版)普通高中生物学必修一《分子与细胞》第5章第1节《降低化学反应活化能的酶》“探索·实践”中的内容,是必修一《分子与细胞》中气泡的重要实验之一。学生通... 详细信息

一、问题的提出《比较过氧化氢在不同条件下的分解》是新教材人教版(2019年版)普通高中生物学必修一《分子与细胞》第5章第1节《降低化学反应活化能的酶》“探索·实践”中的内容,是必修一《分子与细胞》中气泡的重要实验之一。学生通过观察试管中气泡产生的数量、速度和卫生香在试管内液上方燃烧的激烈程度,判断过氧化氢在不同条件下的分解情况。

关键词：新教材过氧化氢《分子与细胞》必修一普通高中生物人教版问题的提出化学反应活化能

“双减”背景下初中化学单元作业的设计与实施

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0072-0075页

作者：郑茂玉江西省乐安县第二中学江西乐安344300

作业是学科教学的关键环节,发挥着转化知识为技能、锻炼实践能力与问题解决能力、培养创新思维、发展学科核心素养等重要作用。随着“双减”政策的出台,“减负增效”成为初中化学教学的关键词,教师不仅要推动课堂教学方式的转型升级,也... 详细信息

作业是学科教学的关键环节,发挥着转化知识为技能、锻炼实践能力与问题解决能力、培养创新思维、发展学科核心素养等重要作用。随着“双减”政策的出台,“减负增效”成为初中化学教学的关键词,教师不仅要推动课堂教学方式的转型升级,也要对作业进行优化设计,检验、巩固学生的学习成果。本文以初中化学单元作业设计为研究对象,简要分析了”双减”背景下初中化学单元作业设计的原则与要点,随后从高效整合单元教学内容、明确单元作业设计目标、优化单元作业方案设计、及时进行作业反馈指导等角度切入,对单元作业设计策略进行了研究,具体介绍如下。

关键词： “双减”政策初中化学单元作业要点策略

卡瑞利珠单抗结合安罗替尼治疗对晚期非小细胞肺癌患者血清肿瘤标志物水平、免疫功能的影响

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现代诊断与治疗 2024年第9期35卷 1318-1320页

作者：邱茹黄佳帏钟顺波奉新县人民医院江西奉新330700

目的分析卡瑞利珠单抗结合安罗替尼对非小细胞肺癌(Non-small cell lung cancer,NSCLC)患者血清肿瘤标志物及免疫功能的影响。方法选取2021年1月至2023年8月本院收治的82例NSCLC患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各4... 详细信息

目的分析卡瑞利珠单抗结合安罗替尼对非小细胞肺癌(Non-small cell lung cancer,NSCLC)患者血清肿瘤标志物及免疫功能的影响。方法选取2021年1月至2023年8月本院收治的82例NSCLC患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各41例。对照组给予安罗替尼治疗,观察组在对照组的基础上加用卡瑞利珠单抗治疗。比较两组患者治疗后的临床疗效、肿瘤标志物水平、免疫功能以及不良反应。结果观察组患者治疗后总有效率为90.24%(37/41),高于对照组的70.73%(29/41),差异具有统计学意义(P学意义(P学意义(P学意义(P0.05)。结论卡瑞利珠单抗结合安罗替尼可降低NSCLC患者体内肿瘤标志物水平,改善免疫功能,且无严重不良反应。

关键词：非小细胞肺癌卡瑞利珠单抗安罗替尼不良反应