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中国数学教育（初中版） 2024年第2期 4-13页

作者：陈莉红曹经富刘洪居江西省教育厅教学教材研究室江西省吉安市白鹭洲中学江西省于都县教研室

对2023年中考数学试卷进行抽样,针对其中的“图形与坐标”试题从考查内容、命题意图、命题导向等角度展开分析和归纳,并提出复习教学建议.

关键词：图形与坐标命题分析模拟试题复习建议

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新课标背景下高中生物学分层教学路径分析

中学课程辅导 2024年第3期 27-29页

作者：曾艳萍江西省吉安市永新中学

新课标背景下，在高中生物学教学中采用分层教学能增强生物学教学的针对性，帮助学生更好地掌握生物学知识，减小学生之间的学习差异。以人教版高中生物学新教材为例，阐述新课标背景下，在高中生物学教学中实施分层教学的价值和意义以... 详细信息

新课标背景下，在高中生物学教学中采用分层教学能增强生物学教学的针对性，帮助学生更好地掌握生物学知识，减小学生之间的学习差异。以人教版高中生物学新教材为例，阐述新课标背景下，在高中生物学教学中实施分层教学的价值和意义以及存在的问题，并探究实施的具体策略，以此培养学生的生物学思维能力，促进学生全面发展。

关键词：高中生物学新课标分层教学路径分析

两种杀线虫剂处理对山药土壤线虫群落和理化性质的影响

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浙江农业学报 2024年第5期36卷 1102-1112页

作者：范琳娟吴彩云徐雪亮刘子荣姚健康宏波胡平华姚英娟江西省农业科学院农业应用微生物研究所江西南昌330200 江西省吉安市泰和县塘洲镇综合执法队江西泰和343715

为探索10%噻唑膦颗粒剂+6%寡糖·噻唑膦水乳剂(简记为CP1)和42%威百亩水剂(简记为CP2)对山药田土壤线虫生态环境的影响,以山药浅生槽定向栽培田和传统栽培田为研究对象,采用线虫形态学鉴定方法和土壤常规分析方法,研究这两种处理对土壤... 详细信息

为探索10%噻唑膦颗粒剂+6%寡糖·噻唑膦水乳剂(简记为CP1)和42%威百亩水剂(简记为CP2)对山药田土壤线虫生态环境的影响,以山药浅生槽定向栽培田和传统栽培田为研究对象,采用线虫形态学鉴定方法和土壤常规分析方法,研究这两种处理对土壤线虫群落和土壤理化性质的影响。结果表明,与空白对照(CK)相比,两个处理对土壤含水量、pH值、有机质含量无显著影响,但可显著(P20~40 cm土层的速效钾含量。与CK相比,CP1处理对浅生槽定向栽培田0~20 cm土层的食细菌类线虫和植物寄生类线虫的占比无显著影响,但可使传统栽培田0~20、>20~40 cm土层的山药病原线虫——短体线虫属(Pratylenchus)的相对丰度显著降低,使有益线虫——食细菌类的小杆线虫属(Rhabditis)和拟丽突线虫属(Acrobeloides)的相对丰度显著增加;CP2处理不仅可使浅生槽定向栽培田0~20 cm土层和传统栽培田0~20、>20~40 cm土层短体线虫属的相对丰度显著降低,还可显著提高传统栽培田0~20、>20~40 cm土层小杆线虫属和拟丽突线虫属的相对丰度。此外,CP2处理显著降低了传统栽培田0~20 cm土层线虫的PPI/MI(植物寄生线虫成熟度指数与自由生活线虫成熟度指数之比),显著提高了土壤线虫的多样性指数、均匀度指数、瓦斯乐思卡指数和自由生活线虫成熟度指数。综上,从土壤线虫方面分析,42%威百亩水剂的综合施用效果要好于10%噻唑膦颗粒剂+6%寡糖·噻唑膦水乳剂。在本试验条件下,这两种杀线虫剂处理均不致对土壤生态环境造成不良影响,适宜在山药上推广使用。

关键词：山药土壤线虫土壤理化性质杀线虫剂栽培方式

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初中英语写作教学现状及有效对策分析

考试周刊 2024年第7期 98-101页

作者：罗标江西省吉安市吉安县城北中学

文章综合分析了当前初中英语写作教学的现状，包括课堂互动性不足、缺乏个性化写作指导、忽视写作过程中的反馈与修正，以及写作教学资源的匮乏。针对这些问题，文章提出了一系列有效的对策：增强课堂互动以激发学生学习兴趣、提供个性... 详细信息

文章综合分析了当前初中英语写作教学的现状，包括课堂互动性不足、缺乏个性化写作指导、忽视写作过程中的反馈与修正，以及写作教学资源的匮乏。针对这些问题，文章提出了一系列有效的对策：增强课堂互动以激发学生学习兴趣、提供个性化的写作指导以培养学生的写作能力、强化写作过程中的反馈与修正、丰富教学资源并拓宽学生的知识视野。通过实施这些策略，期望能够提高学生的英语写作能力，为学生未来的学习和生活奠定基础。

关键词：初中英语写作教学教学现状有效对策

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初中物理实验教学的实践与思考

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0181-0184页

作者：宋美军江西省吉安市峡江县实验中学江西吉安331409

本文通过对初中物理实验教学的深入探讨,阐述了实验教学在培养学生科学素养、激发学习兴趣和促进学生全面发展方面的重要性。文章进一步提出了加强实验室建设、创新实验教学方法、结合生活实际设计实验内容以及加强师资培训等实验教学... 详细信息

本文通过对初中物理实验教学的深入探讨,阐述了实验教学在培养学生科学素养、激发学习兴趣和促进学生全面发展方面的重要性。文章进一步提出了加强实验室建设、创新实验教学方法、结合生活实际设计实验内容以及加强师资培训等实验教学策略。这些策略旨在提高初中物理实验教学的质量,从而更好地培养学生的实践能力和科学素养。

关键词：初中物理实验教学科学素养实践策略

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如何陪伴孩子

教师博览（中旬刊） 2024年第6期 30-32页

作者：朱小毛江西省吉安市万安中学

小男孩叫我外公,昨天下午突然“空降”到我家。素有“孩子王”外号的我,当即放下本来计划要忙的事,专心陪伴他玩了两个多小时。1先是在家里玩。一开始,他不断地考我关于中国皇帝的问题。“中国第一个皇帝是谁?”“中国最后一个皇帝是谁... 详细信息

小男孩叫我外公,昨天下午突然“空降”到我家。素有“孩子王”外号的我,当即放下本来计划要忙的事,专心陪伴他玩了两个多小时。1先是在家里玩。一开始,他不断地考我关于中国皇帝的问题。“中国第一个皇帝是谁?”“中国最后一个皇帝是谁?”“康熙的父亲叫什么?”……我时而答对,时而答不出来。

关键词：孩子王小男孩外公

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班级管理模式创新与新型学习共同体构建探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 70-73页

作者：欧阳云梅江西省吉安市第三中学江西吉安343000

随着教育改革的深入推进,班级管理模式创新和新型学习共同体构建成为当前教育界的热点话题。传统的班级管理模式存在着许多问题,这些问题导致学生在学习中缺乏主动性和创造性。因此,班级管理模式创新势在必行。新型学习共同体的构建也... 详细信息

随着教育改革的深入推进,班级管理模式创新和新型学习共同体构建成为当前教育界的热点话题。传统的班级管理模式存在着许多问题,这些问题导致学生在学习中缺乏主动性和创造性。因此,班级管理模式创新势在必行。新型学习共同体的构建也是一个重要的任务,它可以帮助学生建立更好的学习环境和学习方式,提高学习效果。基于此,本文章对班级管理模式创新与新型学习共同体构建进行探讨,以供相关从业人员参考。

关键词：班级管理模式创新新型学习共同体构建

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启发式教学在高中生物教学中的应用策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 149-152页

作者：罗毅明江西省吉安市遂川县燕山中学江西吉安343900

启发式教学主要关注的是学生思维的发展,教给他们分析和研究问题的方法,启发式教学不仅能够激发学生的学习兴趣和动力,培养其批判性思维和问题解决能力,还有助于拓展学生的知识视野,这种教学方法在高中生物教学中发挥着非常重要的作用... 详细信息

启发式教学主要关注的是学生思维的发展,教给他们分析和研究问题的方法,启发式教学不仅能够激发学生的学习兴趣和动力,培养其批判性思维和问题解决能力,还有助于拓展学生的知识视野,这种教学方法在高中生物教学中发挥着非常重要的作用。这篇文章就是针对启发式教学对于高中生物学习的价值和作用所做出的探索,其中重点分析了启发式教学的应用方法以及其产生的效果等。借助一些典型案例的探究,阐述了启发式教学的本质和内涵。

关键词：启发式教学高中生物教学应用

基于遗传算法和LightGBM的网络安全态势感知模型

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网络安全与数据治理 2024年第3期43卷 14-20页

作者：胡锐徐芳熊郁峰熊洲宇陈敏江西省烟草公司吉安市公司江西吉安343009

针对传统烟草工业系统中的网络流量异常检测方法存在的特征间联系和上下文信息丢失等问题,提出了一种基于遗传算法改进的LightGBM模型,此模型能够使得模型避免陷入局部最优情况。首先通过计算构建树模型对数据降维,从高维数据中挖掘出... 详细信息

针对传统烟草工业系统中的网络流量异常检测方法存在的特征间联系和上下文信息丢失等问题,提出了一种基于遗传算法改进的LightGBM模型,此模型能够使得模型避免陷入局部最优情况。首先通过计算构建树模型对数据降维,从高维数据中挖掘出对于检测效果影响重要的关键特征信息,并使用提出的模型对这些关键特征信息进行分析。为了评估模型的有效性与优越性,使用准确率和损失进行模型评价,并与其他网络流量异常检测模型Tabular model、TabNet、LightGBM、XGBoost进行对比。使用公开数据集CIC-IDS-2018进行实验分析。结果表明,在高特征的网络安全态势感知下,多分类和二分类的识别准确率分别达99.43%和99.87%,在低特征情况下,多分类和二分类的识别准确率分别达98.73%和99.39%,具有较高准确率以及良好的灵活性和鲁棒性。

关键词：异常检测机器学习遗传算法 LightGBM

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平面投影向量的几何视角

中学生数学 2024年第1期 3-6页

作者：曾伟江西省吉安市第一中学江西吉安343000

?普通高中数学课程标准(2017年版)?中指出:向量的投影是高维空间到低维子空间的一种线性变换,得到的是低维空间向量.空间中,一个向量向另一个向量投影,就得到它的投影向量.笔者在实际教学中发现,不少同学对投影向量这一概念理解不清楚,... 详细信息

?普通高中数学课程标准(2017年版)?中指出:向量的投影是高维空间到低维子空间的一种线性变换,得到的是低维空间向量.空间中,一个向量向另一个向量投影,就得到它的投影向量.笔者在实际教学中发现,不少同学对投影向量这一概念理解不清楚,更看不到它的几何本质.

关键词：投影向量向量投影线性变换概念理解实际教学几何视角高维空间低维空间