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新课标背景下高中生物学分层教学路径分析

作     者：曾艳萍 

作者机构：江西省吉安市永新中学 

出 版 物：《中学课程辅导》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：27-29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中生物学 新课标 分层教学 路径分析 

摘      要：新课标背景下，在高中生物学教学中采用分层教学能增强生物学教学的针对性，帮助学生更好地掌握生物学知识，减小学生之间的学习差异。以人教版高中生物学新教材为例，阐述新课标背景下，在高中生物学教学中实施分层教学的价值和意义以及存在的问题，并探究实施的具体策略，以此培养学生的生物学思维能力，促进学生全面发展。

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