检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治“情理教育”课堂的实践探索

读写算 2024年第21期 128-130页

作者：赵华东陕西省宝鸡市凤翔区城关镇城关中学

初中道德与法治课的“情理教育”要发挥情感的交流作用和理性的引导作用，从学生情感体验出发、以课本理论和道理为基点开展道德与法治引导，促使学生的情感和思想得到浸润。同时通过“情理教育”，课堂的学习研究讨论氛围变得更加融洽... 详细信息

初中道德与法治课的“情理教育”要发挥情感的交流作用和理性的引导作用，从学生情感体验出发、以课本理论和道理为基点开展道德与法治引导，促使学生的情感和思想得到浸润。同时通过“情理教育”，课堂的学习研究讨论氛围变得更加融洽，学生能对课堂理论研究变得主动，增加学生思想理解的深度，打开高效开展道德与法治课堂的钥匙，使学生学习更深入。本文针对初中道德与法治课“情理教育”实践的理论性进行阐述，并讨论了具体的课堂落实措施，指出了“情理教育”的科学性。

关键词：初中道德与法治 “情理教育”课堂实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下高中数学教学中的问题设计

教学管理与教育研究 2024年第5期9卷 116-119页

作者：陈华芳福建省福州市平潭城关中学 350400

当前,高中数学教学重视学生核心素养的培养,进一步优化课堂问题设计,强化问题驱动是提升学生高中数学学科核心素养的关键。本文分析高中数学教学问题设计的重要性,以提升问题设计质量、全面落实核心素养为基础,阐述当前高中数学教学问... 详细信息

当前,高中数学教学重视学生核心素养的培养,进一步优化课堂问题设计,强化问题驱动是提升学生高中数学学科核心素养的关键。本文分析高中数学教学问题设计的重要性,以提升问题设计质量、全面落实核心素养为基础,阐述当前高中数学教学问题设计的不足,明确高中数学教学问题设计的原则,并结合有关教学实例,对高中数学教学问题设计的方法及策略进行探讨,有助于推动高中数学课堂教学改革,促进学生数学思维的发展和数学学科核心素养的提升。

关键词：核心素养高中数学问题设计

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

2024年高考数学模拟试题(三)

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第13期 24-26,55-59页

作者：王东海安徽省合肥市肥东县城关中学

核心素养视角下初中英语阅读与写作教学的实践与思考

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第10期 70-72页

作者：黄彩琴福建省福州市闽清县城关中学

随着新课程改革的深入，学生核心素养的培养已成为初中英语教学的重点。阅读和写作是英语学习的两个关键环节，对于培养学生的语言运用能力和思维品质具有重要意义。本文首先介绍了英语学科核心素养的构成，然后重点阐述了核心素养视角... 详细信息

随着新课程改革的深入，学生核心素养的培养已成为初中英语教学的重点。阅读和写作是英语学习的两个关键环节，对于培养学生的语言运用能力和思维品质具有重要意义。本文首先介绍了英语学科核心素养的构成，然后重点阐述了核心素养视角下初中英语阅读与写作教学的融合策略，旨在提高初中英语阅读与写作教学的质量，促进学生英语学科核心素养的发展。

关键词：核心素养初中英语阅读与写作融合教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养理念下初中物理实验教学有效性研究

考试周刊 2024年第30期 107-110页

作者：柳越陕西省安康市石泉县城关中学

物理是一门以实验为基础的自然科学课程，而实验教学是培养学生物理学科核心素养的重要载体，在整个物理教学中有着举足轻重的作用，文章通过分析初中物理实验教学的现状，提出了核心素养理念下，优化初中物理实验教学的有效性策略，并... 详细信息

物理是一门以实验为基础的自然科学课程，而实验教学是培养学生物理学科核心素养的重要载体，在整个物理教学中有着举足轻重的作用，文章通过分析初中物理实验教学的现状，提出了核心素养理念下，优化初中物理实验教学的有效性策略，并给出了初中物理实验教学的有效性评价方法，以引导学生更好地从物理学视角分析认识世界，解决实际问题，形成物理学科核心素养。

关键词：核心素养理念初中物理实验教学的有效性策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下的初中地理教学策略探究

考试周刊 2024年第12期 155-158页

作者：王晨光甘肃省平凉市灵台县城关中学

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的“课程理念”中强调，要坚持育人为本，确定基于核心素养培育的地理课程目标，可见培养学生的核心素养是初中地理教师应当重点关注的问题。文章阐述了初中地理核心素养内涵，以及培养学生核心素养... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的“课程理念”中强调，要坚持育人为本，确定基于核心素养培育的地理课程目标，可见培养学生的核心素养是初中地理教师应当重点关注的问题。文章阐述了初中地理核心素养内涵，以及培养学生核心素养的意义，探索了利用合作探究、问题导学、情境教学、地理实践活动等多种方法培养学生地理核心素养的策略。

关键词：核心素养初中地理教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生物学科学思维能力培养的方法研究

教学管理与教育研究 2024年第9期9卷 114-116页

作者：周卉陕西省西安市蓝田县城关中学 710500

本文旨在探讨新高考背景下高中生物学科学思维能力培养的策略。通过创设问题情境、利用信息技术手段、增加实践操作环节、多样化评估方式以及注重学科交叉等方法,引导学生主动思考、提高学习兴趣、强化科学思维,全面了解学生的综合能力... 详细信息

本文旨在探讨新高考背景下高中生物学科学思维能力培养的策略。通过创设问题情境、利用信息技术手段、增加实践操作环节、多样化评估方式以及注重学科交叉等方法,引导学生主动思考、提高学习兴趣、强化科学思维,全面了解学生的综合能力,从而促进高中生物学科学思维能力的提升。

关键词：新高考背景高中生物科学思维能力培养策略

立足提升学生核心素养的分组实验有效教学研究——以八年级上册《凸透镜成像的规律》为例

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（初中版） 2024年第2期 32-34页

作者：柳越陕西省安康市石泉县城关中学 725200

“核心素养”是指学生在个人成长和社会发展过程中必须具备的核心能力和品质.这些能力和品质对于学生适应未来社会、实现个人价值至关重要,它包括学生在接受教育过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.这一概念的提出,是基... 详细信息

“核心素养”是指学生在个人成长和社会发展过程中必须具备的核心能力和品质.这些能力和品质对于学生适应未来社会、实现个人价值至关重要,它包括学生在接受教育过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.这一概念的提出,是基于对我国传统教学中存在的问题进行反思而提出来的.核心素养是课程育人目标在学生成长中的具体化,是落实立德树人根本任务的重要内容,是推动教育事业改革发展、促进学生全面发展、适应社会需求、提高国民素质和促进人的全面发展的根本要求.因此,在初中物理实验教学中渗透核心素养,提升学生学科核心素养将是物理教师的教学目标.

关键词：核心素养分组实验有效教学研究

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向学科大概念的初中科学教学策略

读写算 2024年第9期 26-28页

作者：李敏刚浙江省温州市永嘉县上塘城关中学

在引进学科大概念的基础上进行初中科学教学，即向下能统领科学学科的核心知识，向上能构建科学核心素养基本框架，指向为初中科学学科结构的中心。学科大概念所代表的不仅仅是一个聚合概念，更是将科学知识与核心素养连接起来的重要工... 详细信息

在引进学科大概念的基础上进行初中科学教学，即向下能统领科学学科的核心知识，向上能构建科学核心素养基本框架，指向为初中科学学科结构的中心。学科大概念所代表的不仅仅是一个聚合概念，更是将科学知识与核心素养连接起来的重要工具。文章主要研究了学科大概念在初中科学教学中的应用价值，并对应用策略进行详细分析，促使学生在深入理解学科大概念的基础上，整合科学学科知识，构建完整的知识框架，使学生的学科理解能力和问题解决能力得到明显提升。

关键词：初中科学教学学科大概念教学策略