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医疗性辅导游戏护理在提高学龄前喘息性支气管炎患儿雾化治疗依从性中的效果观察

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基层医学论坛 2024年第19期28卷 89-92页

作者：何志芳艾红艾青进贤县人民医院江西南昌331700

目的探讨医疗性辅导游戏护理在提高学龄前喘息性支气管炎患儿雾化治疗依从性中的效果。方法选取2020年4月—2022年7月于进贤县人民医院接受治疗的92例学龄前喘息性支气管炎患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各46... 详细信息

目的探讨医疗性辅导游戏护理在提高学龄前喘息性支气管炎患儿雾化治疗依从性中的效果。方法选取2020年4月—2022年7月于进贤县人民医院接受治疗的92例学龄前喘息性支气管炎患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各46例。2组均给予吸入性布地奈德混悬液治疗,对照组予常规护理,观察组在常规护理基础上联合医疗性辅导游戏护理,对比2组临床症状消失时间、依从性和雾化时情绪状态。结果观察组临床症状消失时间较对照组短(P<0.05);干预后,观察组依从性各维度得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组雾化时愉悦情绪占比显著高于对照组,拒绝占比明显低于对照组(P<0.05)。结论医疗性辅导游戏护理用于学龄前喘息性支气管炎患儿临床治疗中,可有效提高雾化治疗依从性,改善患儿雾化治疗时的情绪状态,促进恢复。

关键词：医疗性辅导游戏学龄前患儿喘息性支气管炎雾化依从性

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作业情境化设计“三性”

思想政治课教学 2024年第6期6卷 54-55页

作者：王立安山东省济宁市泗水县洙泗初级中学

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情... 详细信息

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情境设计,要求教师立足核心素养,以任务驱动为导向,创设集趣味性、综合性和实践性一体的生活场景,并将作业有机嵌入其中,让学生在真实、复杂和有效的生活情境中不断激发学习兴趣,激活学习思维,促进深度学习发生。

关键词：学科核心素养行为主义心理学深度学习道德与法治知识巩固任务驱动情境设计生活场景

基于保护动机理论的延续性护理对肝硬化患者心理健康睡眠质量抗逆力及生活质量的影响

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基层医学论坛 2024年第12期28卷 128-130,140页

作者：邹程燕进贤县人民医院江西南昌331700

目的探讨基于保护动机理论的延续性护理在肝硬化(hepatic cirrhosis,HC)患者中的应用效果。方法选择2022年1—12月进贤县人民医院收治的120例HC患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组实施常规出院指导,观察组实施基于... 详细信息

目的探讨基于保护动机理论的延续性护理在肝硬化(hepatic cirrhosis,HC)患者中的应用效果。方法选择2022年1—12月进贤县人民医院收治的120例HC患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组实施常规出院指导,观察组实施基于保护动机理论的延续性护理,2组均护理3个月,对比2组心理健康、睡眠质量、抗逆力水平及生活质量。结果护理前,2组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)评分、抗逆力水平量表(Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)评分、生活质量简易量表(the WHO quality of life brief scale,WHO QOL-BREF)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS评分、SDS评分、PSQI评分低于对照组,CD-RISC各维度评分及总分、WHO QOL-BREF各领域评分高于对照组(P<0.05)。结论基于保护动机理论的延续性护理可维护HC患者心理健康,提升其抗逆力水平,改善睡眠质量,提高生活质量。

关键词：肝硬化保护动机理论延续性护理心理健康睡眠质量抗逆力

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让初中数学课堂“活”起来

第二课堂(D) 2024年第2期 89-90页

作者：王朝兰贵州省镇远县第二初级中学

新课程改革和“双减”政策给初中数学课堂教学带来新的挑战，如何在提升课堂教学有效性的同时兼顾“双减”政策要求，是现阶段初中数学教师面临的重要问题。高质量的初中数学课堂教学坚持以学生为主体，以学生学习方式的更新为基本条件...

新课程改革和“双减”政策给初中数学课堂教学带来新的挑战，如何在提升课堂教学有效性的同时兼顾“双减”政策要求，是现阶段初中数学教师面临的重要问题。高质量的初中数学课堂教学坚持以学生为主体，以学生学习方式的更新为基本条件，以发展学生的道德品格、健全人格、核心素养为目标。基于新课改背景探讨让初中数学课堂“活”起来的有效办法，对学生的全面发展意义重大。

关键词：

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分层训练法在青少年排球练习中的运用

拳击与格斗 2024年第2期 60-62页

作者：姚晓丹山东省无棣县第二初级中学

分层训练就是根据青少年的能力、训练内容制订训练计划，以选择合适的训练方法的训练模式。教练员在青少年排球训练过程中，应选择分层训练模式，根据因材施教的理念，对青少年进行循序渐进的指导，并制定张弛有度的训练方案，以满足青... 详细信息

分层训练就是根据青少年的能力、训练内容制订训练计划，以选择合适的训练方法的训练模式。教练员在青少年排球训练过程中，应选择分层训练模式，根据因材施教的理念，对青少年进行循序渐进的指导，并制定张弛有度的训练方案，以满足青少年的训练需求。文章对分层训练理论进行了阐述，并探讨了12—15岁青少年的排球分层训练方案、训练目标、训练方法和训练进度等方面的应用，以期提高排球训练质量。

关键词：分层训练排球训练青少年

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对一道解析几何模拟题的探究

中学数学研究 2024年第1期 37-39页

作者：龙泽南章建荣江西省南昌市第十中学 330006 江西省南昌市铁路第一中学 330002

试题呈现(2022年南昌市二模理科卷第20题)如图1,已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的左、右顶点分别为A(-2,0),B(2,0),点H是直线l:x=1上的动点,以点H为圆心且过原点的圆与直线l交于M,N两点.

关键词：解析几何模拟题直线南昌市

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读写结合背景下初中语文随笔写作教学探析

七彩语文 2024年第28期 62-63页

作者：胡建国江苏省盱眙县第二初级中学

语文课标明确阅读与写作是教学的核心,教师应以读写结合教学模式加强随笔写作教学。学生在作品阅读中记录写作素材,在阅读理解中仿写、扩写、续写,在读后反思中创新写作,有效的随笔写作训练,能够帮助学生打好写作基础,积累写作方法,深... 详细信息

语文课标明确阅读与写作是教学的核心,教师应以读写结合教学模式加强随笔写作教学。学生在作品阅读中记录写作素材,在阅读理解中仿写、扩写、续写,在读后反思中创新写作,有效的随笔写作训练,能够帮助学生打好写作基础,积累写作方法,深化写作情感。

关键词：初中写作读写结合随笔写作

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英语项目化写作中关键问题的设计

中小学英语教学与研究 2024年第2期 54-57页

作者：王森荣浙江省嵊州市初级中学

明确关键问题是开展英语项目化写作的必要环节,能否落实好关键问题决定英语写作项目的成败。本文在确立英语项目化写作中关键问题性质的基础上,将关键问题外化为开放性问题、驱动性问题和复杂性问题,并结合课例,讨论如何将关键问题逐次... 详细信息

明确关键问题是开展英语项目化写作的必要环节,能否落实好关键问题决定英语写作项目的成败。本文在确立英语项目化写作中关键问题性质的基础上,将关键问题外化为开放性问题、驱动性问题和复杂性问题,并结合课例,讨论如何将关键问题逐次转化为开放性问题、驱动性问题、层级性问题和复杂性问题,嵌入到项目化写作的入项、明确写作目标、规划写作流程、调试写作成果环节,以实现写作目标高位设定、写作动机增强、写作流程顺畅的教学成效。

关键词：英语写作项目化关键问题

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禾木村,一首无声的诗

初中生之友 2024年第2期 32-33页

作者：涵乙江西省南昌市立德朝阳中学初二(4)班

禾木村,一个位于我国西北边境地带的小村庄,像一幅出自名家之手的画卷,又似一首无声的诗,向游人诉说着历史的沧桑。去年暑假,我们一家人从南昌坐飞机到达乌鲁木齐,再自驾前往禾木村,经过近12个小时的奔波才到达目的地。虽然途中的山路...

禾木村,一个位于我国西北边境地带的小村庄,像一幅出自名家之手的画卷,又似一首无声的诗,向游人诉说着历史的沧桑。去年暑假,我们一家人从南昌坐飞机到达乌鲁木齐,再自驾前往禾木村,经过近12个小时的奔波才到达目的地。虽然途中的山路陡峭难走,但沿途的一切景物都为这个偏僻的小山村笼上了更加神秘的面纱。那时正值盛夏,很多地方都酷热难耐,禾木村却如冬日一般寒冷,

关键词：