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核心素养背景下的初中语文古代散文教学

成功密码 2024年第2期 46-47页

作者：曾甜甜江西省赣州市南康区龙华中学

古代散文教学在初中语文教学中占有重要地位。本文旨在通过探讨古代散文教学的意义、现状及存在的问题,并提出相应的应对策略,推动古代散文教学向更高水平迈进。

关键词：核心素养初中语文古代散文教学应对策略现状及存在的问题更高水平

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数字化视域下初中音乐智慧课堂的构建思考

成功密码 2024年第3期 15-16页

作者：樊季鹏江西省赣州市南康区龙岭中学

随着信息技术的迅猛发展,数字化教育已经成为教育改革和发展的重要方向之一。在数字化时代,教育教学模式正发生着深刻的变革,音乐教育也不例外。传统的音乐教育模式以教师为中心,教师注重传授知识和技能,缺乏对学生个性化需求的关注和... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,数字化教育已经成为教育改革和发展的重要方向之一。在数字化时代,教育教学模式正发生着深刻的变革,音乐教育也不例外。传统的音乐教育模式以教师为中心,教师注重传授知识和技能,缺乏对学生个性化需求的关注和支持。基于此,如何构建智慧化的音乐课堂,更好地满足学生的学习需求,成为当前音乐教育领域呕待解决的问题之一。

关键词：数字化教育初中音乐音乐教育模式音乐课堂教育教学模式信息技术如何构建知识和技能

基于高分辨率数值预报和深度学习的地面气温预报研究

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高原气象 2024年第2期43卷 464-477页

作者：李浙华肖安郑丽君江西省上饶市气象局江西上饶334000 江西省气象台江西南昌330096 江西省气象局天气预报开放实验室江西南昌330096

基于2020-2021年的中国气象局(CMA)陆面数据同化系统(CLDAS)逐小时地面气温(T2m)产品,融合CMA上海快速更新循环数值预报(CMA-SH3)的T2m预报数据,构建深度学习语义分割模型(MT-Cunet),实现逐小时滚动更新的24 h T2m网格预报,并对2022年... 详细信息

基于2020-2021年的中国气象局(CMA)陆面数据同化系统(CLDAS)逐小时地面气温(T2m)产品,融合CMA上海快速更新循环数值预报(CMA-SH3)的T2m预报数据,构建深度学习语义分割模型(MT-Cunet),实现逐小时滚动更新的24 h T2m网格预报,并对2022年预报结果进行了检验评估。结果表明,在研究范围内,MT-Cunet在3~9 h时效订正效果最好,平均MAE和平均RMSE分别降低42.4%、40.89%;10~24 h时效的订正效果较好,平均MAE和平均RMSE分别下降26.7%、26.3%。低温(≤0℃)和高温(≥35℃)事件检验评估表明,MT-Cunet在高温预报整体表现为正偏差,而低温整体为负偏差,但误差幅度远低于CMA-SH3;空间尺度上,MT-Cunet能较大幅度减少复杂地形下的T2m预报误差,降低CMA-SH3的MAE离散度,使预报误差分布较为稳定。通过对2022年2月和3月的区域性增温、寒潮过程分别进行检验评估发现,MT-Cunet能较好预报出增(降)温转折时间和增(降)温幅度。在增温和寒潮过程中,MT-Cunet的MAE比CMA-SH3分别降低28.9%和33.8%,表明MT-Cunet模型在转折性天气过程中同样具有较好的预报能力。因此,利用可以快速增加预报样本数量的快速更新循环数值预报,经过语义分割深度学习模型客观方法订正,就能较大幅度降低数值模式预报误差,解决常规数值预报由于数据量太少,深度学习训练效果较差的问题,这对充分利用国产模式资源,更广泛地开展国产模式后处理和应用提出了一个新的思路。

关键词： CMA-SH3 CLDAS 2 m地面温度偏差订正深度学习

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高中语文教学融入生命教育的方法

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0114-0117页

作者：廖新英江西省赣州市南康区唐江中学江西赣州341400

为了解决语文教学中教师生命教育观念缺失、生命教育效果差的问题,文章中主要以高中语文教学为例,对生命教育的有效策略进行了深入研究,首先分析了生命教育在高中语文教学中开展的意义,然后论述了高中语文教学中生命教育开展的条件,最... 详细信息

为了解决语文教学中教师生命教育观念缺失、生命教育效果差的问题,文章中主要以高中语文教学为例,对生命教育的有效策略进行了深入研究,首先分析了生命教育在高中语文教学中开展的意义,然后论述了高中语文教学中生命教育开展的条件,最后提出了发挥榜样的作用,教师以身示范;创新阅读教学的形式,强化学生的生命感悟;优化写作教学,提高学生生命的认识;开展鉴赏教学,引导学生正视生命等语文生命教育有效开展的策略,以为今后有关生命教育的高中语文教学研究提供参考。

关键词：高中语文生命教育方法

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浅谈核心素养下高中历史教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0125-0128页

作者：赖朝明江西省赣州市南康区唐江中学江西赣州341411

从2020年秋季学期开始,我国大部分高中逐渐开始使用统编版高中历史教材《中外历史纲要》进行高中历史学科的教学。高中学校开始使用《中外历史纲要》进行高中历史教师这一教学方式真正意义的展现出遵从当前教育方针政策,也通过教材的使... 详细信息

从2020年秋季学期开始,我国大部分高中逐渐开始使用统编版高中历史教材《中外历史纲要》进行高中历史学科的教学。高中学校开始使用《中外历史纲要》进行高中历史教师这一教学方式真正意义的展现出遵从当前教育方针政策,也通过教材的使用在高中历史的教学中渗透历史学科的核心素养相关要求。与此同时,教师在进行相关历史教学活动的过程中也遇到了或多或少的问题和一些教学上的困惑,因此,笔者就在高中历史教学中通过使用《中外历史纲要》的教学中的相关困惑进行讨论和理解,旨在能够为今后的高中历史教学提供相关意见和建议。

关键词：高中历史教材内容教学策略特点

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初中物理实验教学中小组合作学习的实践研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0181-0184页

作者：明经益江西省赣州市南康区龙岭中学江西赣州341400

本文旨在探讨初中物理实验教学中小组合作学习的实践效果。通过分析小组合作学习的特点及其在物理实验教学中的应用,发现小组合作学习能有效提升学生的实验操作能力、团队协作能力和创新思维。研究采用实证研究方法,对比传统实验教学与... 详细信息

本文旨在探讨初中物理实验教学中小组合作学习的实践效果。通过分析小组合作学习的特点及其在物理实验教学中的应用,发现小组合作学习能有效提升学生的实验操作能力、团队协作能力和创新思维。研究采用实证研究方法,对比传统实验教学与小组合作学习模式的效果差异,结果显示小组合作学习在物理实验教学中具有显著优势。此外,本文还提出了优化小组合作学习的策略,以期为初中物理实验教学提供有益的参考和借鉴。通过本研究,旨在推动初中物理实验教学的改革与创新,更好地培养学生的物理学科素养和综合能力。

关键词：初中物理实验教学小组合作学习

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窗外

初中生之友 2024年第18期 20-21页

作者：刘天宇李珊珊(指导) 江西省赣州市南康区横寨中学不详

窗外的景色总在不断变化,却又周而复始,像一个又一个轮回。不经意间看向窗外,我们也许会有不少意外收获。令我印象最深刻的是窗外的夏景。夏季,烈日炎炎。可能很多人并不是很喜欢这个季节。但对我来说,夏季有着非凡的意义。众所周知,检... 详细信息

窗外的景色总在不断变化,却又周而复始,像一个又一个轮回。不经意间看向窗外,我们也许会有不少意外收获。令我印象最深刻的是窗外的夏景。夏季,烈日炎炎。可能很多人并不是很喜欢这个季节。但对我来说,夏季有着非凡的意义。众所周知,检验初中三年学习成果的学考于夏天开始,也于夏天结束。

关键词：学考意外收获初中夏天

引入趣味教学方法提高初中英语教学效益的措施

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0150-0153页

作者：胡琼文江西省赣州市南康区大岭中学江西赣州341200

初中英语和小学英语相比,学生面对的学习难度,会大幅度提升,而初中是学生学习英语知识的关键时期,教师需掌握正确的英语教学方式,引入趣味教学方法,就是高效的教学方式一种。文章中分析初中英语教学实际情况,应用多种有趣的教学方法,在... 详细信息

初中英语和小学英语相比,学生面对的学习难度,会大幅度提升,而初中是学生学习英语知识的关键时期,教师需掌握正确的英语教学方式,引入趣味教学方法,就是高效的教学方式一种。文章中分析初中英语教学实际情况,应用多种有趣的教学方法,在学生掌握基础知识内容基础上,拓宽学生英语知识面,培养学生英语知识学习核心素养。

关键词：趣味教学方法初中英语教学权益措施探究

急性胰腺炎患者再喂养综合征风险预测模型的构建及护理启示

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中华护理杂志 2024年第13期59卷 1608-1615页

作者：何红梅喻芳林丽华舒芳赣州市人民医院消化内科江西省341000 赣州市人民医院急诊科江西省341000

目的探讨急性胰腺炎患者发生再喂养综合征的危险因素,建立风险预测模型并进行验证,以指导临床护理实践。方法采用便利抽样法,选取2021年1月—2023年3月江西省赣州市某三级甲等医院收治的260例急性胰腺炎患者作为调查对象,依据患者是否... 详细信息

目的探讨急性胰腺炎患者发生再喂养综合征的危险因素,建立风险预测模型并进行验证,以指导临床护理实践。方法采用便利抽样法,选取2021年1月—2023年3月江西省赣州市某三级甲等医院收治的260例急性胰腺炎患者作为调查对象,依据患者是否发生再喂养综合征将其分为再喂养综合征组和非再喂养综合征组,对相关资料进行单因素及Logistic回归分析,构建风险预测模型并进行验证。结果260例急性胰腺炎患者中,有56例发生再喂养综合征,发生率为21.54%。Logistic回归分析结果显示,患者胃肠道功能分级高、再喂养中额外补充蛋白质、营养风险评估量表评分高和营养液滴注速度快是急性胰腺炎患者发生再喂养综合征的独立危险因素(OR>1,P<0.05);再喂养前血清前白蛋白浓度、血清白蛋白浓度高是独立保护因素(OR<1,P<0.05)。模型回归方程为Logit(P)=1.549×胃肠道功能分级+1.899×再喂养中额外补充蛋白质+0.683×营养风险评估量表评分+0.031×营养液滴注速度-0.018×再喂养前血清前白蛋白浓度-0.038×再喂养前血清白蛋白浓度-9.836。Hosmer-Lemeshow拟合优度检验结果显示,χ^(2)=8.019,P=0.432,受试者操作特征曲线下面积为0.915(P<0.001,95%CI为0.865~0.965),灵敏度为83.30%,特异度为87.90%,最大约登指数为0.712。结论该研究构建的急性胰腺炎患者再喂养综合征风险预测模型具有较好的准确度和区分度,可作为护理人员预测急性胰腺炎患者再喂养综合征发生风险的评估工具,可为其及时制订个体化预防策略提供参考。

关键词：急性胰腺炎再喂养综合征危险因素风险预测模型护理