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巧用微课增效语文课堂

江西教育 2017年第30期 41-41页

作者：周宇江西省于都县禾丰中心小学

微课是信息技术发展的产物,它是以短视频的形式呈现学习内容的教学媒体。微课短小精悍,知识点集中而突出,往往围绕着一个主要知识点或者教学重点进行阐释与集中讲解,开门见山,直击教学主题,而且条理清晰。特别是其音频与视频效果能够有... 详细信息

微课是信息技术发展的产物,它是以短视频的形式呈现学习内容的教学媒体。微课短小精悍,知识点集中而突出,往往围绕着一个主要知识点或者教学重点进行阐释与集中讲解,开门见山,直击教学主题,而且条理清晰。特别是其音频与视频效果能够有效吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。如何利用微课增效小学语文教学课堂,是值得探究的重要课题。一、激发学生兴趣小学生具有强烈的好奇心,活泼好动,但是自制力较弱,课堂上的有意注意时间较短。因此小学语文教学需要创设

关键词：知识点小学生语文课堂

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初中语文文言文教学探究

科普童话 2018年第48期 65-65页

作者：邓星江西省赣州市于都县黄田初中

当前的初中语文新课标教学突出强调了学生在语文学习中的主体地位,说明了学生语文素质获得并不是外加的灌输,而是从学习主体发展的内在需要出发。在文言文教学中,由于日常生活中并不常用,导致学生对文言文的学习感到枯燥无味,教师也感... 详细信息

当前的初中语文新课标教学突出强调了学生在语文学习中的主体地位,说明了学生语文素质获得并不是外加的灌输,而是从学习主体发展的内在需要出发。在文言文教学中,由于日常生活中并不常用,导致学生对文言文的学习感到枯燥无味,教师也感到无法下手,造成了文言文学习的一个瓶颈。初中语文文言文的现状首先,绝大多数学生学习文言文的动力来自于外部的压力,即为了应对考试。学生其实处于一种机械的认知状态之中,

关键词：文言文初中语文初中文言文教学

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如何有效提高小学高段数学教学质量

科普童话 2017年第48期 53-53页

作者：段荣梅江西省于都县实验中学附属小学

虽是九年义务教育,但在小学教育阶段的后期,学生们依旧面临着小升初的考试压力。数学是小学教学阶段的主要学科之一,在学生的学习和考试中都占有相当大的比重。小学高段数学是对之前所学内容的拓展和深化,也是对中学数学的铺垫,所以在... 详细信息

虽是九年义务教育,但在小学教育阶段的后期,学生们依旧面临着小升初的考试压力。数学是小学教学阶段的主要学科之一,在学生的学习和考试中都占有相当大的比重。小学高段数学是对之前所学内容的拓展和深化,也是对中学数学的铺垫,所以在课程难度、学习方式等方面就呈现出过渡性。由于数学在小学的后期阶段难度逐渐增大,让不少学生在课堂考试中犯难,那么如何有效提高小学高段数学教学质量呢?本文对如何有效提高小学高

关键词：小学高段有效提高数学教学质量小学生

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小学数学与自主学习

江西教育 2014年第15期 62-62页

作者：蒙爱萍江西省于都县仙下中心小学

自主学习就是在学习过程中"以学生为主体,学生主动探究知识"的一种学习行为。通过这种学习方式,使学生对一系列知识、定理、结论进行吸收、内化,从而在一定程度上理解新知识的形成过程及解决数学问题的方法,从而锻炼了学生的思维能力、... 详细信息

自主学习就是在学习过程中"以学生为主体,学生主动探究知识"的一种学习行为。通过这种学习方式,使学生对一系列知识、定理、结论进行吸收、内化,从而在一定程度上理解新知识的形成过程及解决数学问题的方法,从而锻炼了学生的思维能力、动手能力。一、激趣生欲有位名人曾说过:成功的教学所需要的不是强制,而是

关键词：小学生小学数学三角形面积自主学习

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中学语文课堂培养学生审美素养的实践研究

江西教育（综合版）（C） 2016年第4期 21-22页

作者：何斌江西省于都县段屋初级中学

中学《语文》课程标准明确指出：“语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进他们德智体美劳全面和谐地发展。”在这方面，语文学科有着独特的先天优势，无论是教材内容，还是教学过程... 详细信息

中学《语文》课程标准明确指出：“语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进他们德智体美劳全面和谐地发展。”在这方面，语文学科有着独特的先天优势，无论是教材内容，还是教学过程都蕴含着丰富的审美教育资源。在教学过程中，笔者立足课堂，以生为本，在识字教学、古诗教学、阅读教学中创新策略，积极渗透。在培养学生的审美素养方面走出了一条独特而有效的路子。

关键词：中学语文审美教育教学策略

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信息化背景下的小学写作教学探究

作文成功之路 2021年第2期 81-81页

作者：刘淑萍江西省赣州市于都县明德小学

现代社会信息技术飞速发展,在这样的时代背景下,信息技术广泛应用于各行各业,教育行业也不例外,多媒体等信息设备和技术已经走进教室,成为了教师的得力助手。将信息技术应用于教学是非常明智的做法,小学生天性活泼、爱动,

关键词：

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探讨小学数学教学中激励法的有效应用

学生之友(小学版)(下) 2012年第8期 30-30页

作者：范兰英江西省于都县梓山潭头小学

因应试教育影响,教师往往将学习使命化与任务化,使得课堂教学过于沉闷,缺乏乐趣,导致学生出现厌学情绪。为了解决上述问题,教师需要注意激趣,适时激励。笔者以小学数学教学为例,探讨了激励法的有效应用。

关键词：小学数学教学激励法有效应用

采取有效途径加强语感训练——浅谈小学语文语感教学

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江西教育 2014年第27期 39-39页

作者：谢宏伟江西省于都县岭背中心小学

语感作为一种语言修养,是理解一切语言文字的基础,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。这种能力是通过长期有意识的、科学的训练逐步形成的,教师在语文教学中要采取适当的方法,对学生加强语感训练。1.创设情境如果我们在教学... 详细信息

语感作为一种语言修养,是理解一切语言文字的基础,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。这种能力是通过长期有意识的、科学的训练逐步形成的,教师在语文教学中要采取适当的方法,对学生加强语感训练。1.创设情境如果我们在教学中能创设出浓郁的语感情境,就能使学生不由自主地调动多种感官,积极主动地进行相应的课堂活

关键词：语感训练小学语文表情朗读军需处长

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随文练笔——有效提高学生习作能力的方式

教师博览（下旬刊） 2011年第2期1卷 27-27页

作者：陈志勇江西省于都县仙下乡观背小学

不少小学生视写作为畏途,不爱写,不会写,不愿意上作文课。我认为这种现状不是一个星期那两节作文课能改变的。练在平时,练在每一篇文章,练在每一节语文课。

关键词：学生习作作文课文练仿写文本内涵阅读教学读写结合现代语文教育《草原》詹天佑

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