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检索条件"机构=江西南昌新建第二中学高三(25)班"
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基于深度习的高英语听说教探究
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外语教 2024年 第5期47卷 19-25页
作者: 徐永军 涂素华 邱婷 丁田 江西农业大 江西南昌新建二中
深度习是发展生核心素养的重要途径,是英语新课程标准倡导的教新理念。教师应在高英语教积极引导生进行深度习。然而,高英语听说教还存在一些问题,难以实现深度习。本文通过分析高英语听说教存在的问题,... 详细信息
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高三反应原理复习问题链构建与生核心素养的提升策略——以“水溶液的离子平衡”为例
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文科技期刊数据库(引文版)教育科 2024年 第9期 0059-0062页
作者: 刘婷 南昌新建第二中学 江西南昌330000
文章对高原理复习过程问题链的建构与提高生核心素养的关系进行了较为深入的论述。问题链是一种有效的、有针对性的教育方式,它能够将知识点进行系统性的串联,激发深入的思考和探究,有针对性地强化薄弱部分,提高了解决实际问... 详细信息
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以章回小说回目品红楼入梦之幽
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中学语文教参考 2024年 第25期 57-60页
作者: 曾秀 南昌新建第二中学 江西南昌330199
《红楼梦》人物众多、情节繁复、主题深邃,要在有限的时间内推进整本书阅读,需要一个"牵一发而动全身"的切入点.回目是章回体小说统摄章节全篇的标题,利用回目的预叙与评价功能可以帮助生更好地把握情节主线,体会人物性格的多样性和... 详细信息
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再论物质酸性强弱的比较——乙酸和碳酸
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教育(英文) 2024年 第17期45卷 111-113页
作者: 魏思宇 彭兰花 汪秋英 张小亮 江西师范大化工 江西南昌330022 江西南昌第二中学 江西南昌330038
针对高阶段常见物质酸性强弱的比较问题,以乙酸和碳酸为研究对象,以电子效应和电离常数为切入点对此酸的酸性强弱进行定性和定量的分析比较。对乙酸能和碳酸盐反应生成CO_(2)的机理进行分析说明,最后总结比较中学阶段常见物质酸性... 详细信息
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英语教师课堂评价语言实践研究
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英语教师 2024年 第10期24卷 27-30页
作者: 涂素华 江西南昌新建第二中学 江西南昌330103
介绍课堂评价语言的定义与分类。提出课堂评价语言要遵循针对性、丰富的情感性、发展性、启发性,以及关注全体生等原则。以人教版高《英语》选修六Unit 4 Global Warming Reading部分的教过程为例,开展实践研究,改进和丰富教师的... 详细信息
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提升高考物理情景题解题能力的教策略研究
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文科技期刊数据库(引文版)教育科 2024年 第9期 0063-0066页
作者: 刘振北 李敏 邹新政 南昌第二中学 江西南昌330038
本篇文章的核心目的是深入研究并阐述如何在教实践有效地提高生在高考物理情景题方面的解题技巧和能力。针对高考物理的情景性问题,深入分析解题难点和关键问题,全方位梳理生在解题时的常见难题,我们细心规划并实施一系列有成... 详细信息
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中学生历史解释能力培养的实践策略
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文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第5期 0009-0012页
作者: 林宝华 南昌第二中学 江西南昌330038
在高历史教,历史解释能力是高中学生核心素养的能力要求。归类生解题错因,重视生问题解答的反馈,针对生历史解释的困境改进教实施策略。注重史料的多元选择,通过系统的史料分析与理解能力的培养,生将更深入地理解历史,... 详细信息
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高效课堂教模式的构建策略
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国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第9期 0072-0075页
作者: 许林林 南昌第二中学 江西南昌330013
在整个教育体系,数科的重要性不言而喻,对生各项素质的发展都产生的潜移默化的影响,是推动素质教育有效落实的基础习科目。基于此,高教师应意识到提高数质量的重要性,要通过构建数新环境,有效培养生的数... 详细信息
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寻求数字与纸质阅读之间的平衡:关联阅读的启示
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教育术月刊 2024年 第2期 73-81页
作者: 徐浩 欧阳芬 陈滔 北京师范大 北京100875 江西师范大 江西南昌330022 黄石市第二中学 江西南昌330022
数字时代背景下,数字文本与纸质文本均是生阅读的重要资源,生的真实阅读同时包含了数字与纸质阅读。然而,在当下的教育环境,数字阅读与纸质阅读存在多种冲突,要寻求数字与纸质阅读之间的平衡,需要明确当代生的阅读实践特征。Tur... 详细信息
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膀胱副神经节瘤影像表现
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国医影像技术 2024年 第6期40卷 912-916页
作者: 于万钧 章春泉 南昌第二附属医院超声科 江西南昌330000
目的观察膀胱副神经节瘤(PUB)影像表现。方法回顾性分析经手术病理证实的9例单发PUB患者资料,其8例接受腹部超声、6例接受盆腔CT、6例接受盆腔MR检查,观察其影像表现。结果9个PUB病灶均呈类圆形或椭圆形,宽基底,边界清楚,形态规则... 详细信息
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