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垦牧文化背景下的小学英语教学资源开发策略
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文理导航(上旬) 2025年 第1期 28-30页
作者： 石敏敏 江苏省南通市通州湾三余小学
本研究旨在开发以垦牧文化为背景的小学英语教学资源。本文以垦牧园中的蔬菜种植为例，探讨如何在种植活动中融入英语教学，设计相关教学资源。本文通过详细分析垦牧文化与英语教学的整合方式，探索其对提升学生英语学习兴趣及理解能力... 详细信息
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触摸·倾听·体悟——江苏省通州市实验小学附属幼儿园教育沙龙专题研讨纪实
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早期教育（幼教·教育教学） 2005年 第12期 24-26页
作者： 李莉 通州市实验小学附属幼儿园
李莉(主持人、通州市实验小学附属幼儿园副园长):沙龙研讨是我园教师业务学习的一种重要形式.今天,我们围绕"幼儿学习的特点及教师的指导策略"这一主题,触摸幼儿的脉搏,倾听幼儿的心音,体悟幼儿的情感.这次为沙龙活动提供案例的是中五... 详细信息
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在活动中增强学生工程实践能力
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小学科学 2025年 第1期 103-105页
作者： 严金国 南通市通州区五总小学 江苏
小学科学课程通过设置工程实践活动,让学生在做项目的过程中进行整体的、系统的工程实践与科学探究能力的训练。紧扣活动主题,自主完成活动设计,分组进行实验测试,不断改进活动方案,从而形成比较成熟的实践报告,最终增强学生的工程实践... 详细信息
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初中数学因式分解中的常见方法及例题解析
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 56-57页
作者： 俞华 江苏省南通市通州区东社学校 226300
本文介绍初中数学中因式分解的常见方法及其应用策略,包括分组分解法、十字相乘法和整体思想法.通过例题解析,展示每种方法的特点和使用策略,旨在帮助教师更好地指导学生掌握因式分解技巧.分组分解法通过提取公因数和使用公式进行分解,... 详细信息
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英语学习活动观视角下Story time板块阅读教学活动的设计与实践——以译林版六年级上册Unit 8为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 70-72页
作者： 邵义娟 江苏省南通市通州区古沙小学
《义务教育英语课程标准》提出了教师应该积极践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。英语学习活动观的实施对于全面提升学生的英语学科核心素养具有重要意义。以学生为主体，设计学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动...
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建构和谐学校的策略
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教学与管理（小学版） 2005年 第7期 13-14页
作者： 黄友鸣 江苏通州市余西小学
和谐教育是社会和谐的重要组成部分,和谐教育需要社会、学校、家庭、自然的共融,建构和谐教育是教育发展的必然,而如何建构和谐教育,这也是摆在教育行政领导和校长面前的一个新的课题,本文试从建构和谐师生课堂,和谐校园环境,和谐校园... 详细信息
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数学跨学科主题学习的任务设计原则及流程
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教学与管理 2025年 第2期 38-42页
作者： 郭海娟 江苏省海安市实验小学
在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题，是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与，像专家一样整合多学科要素，在做数学的实践与体验中思考和创造，从而获得不同的解决问题方案；任务的设... 详细信息
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冰雪运动在小学体育课中推广的可行性与安全保障研究
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冰雪体育创新研究 2025年 第01期 19-21页
作者： 高涵 通州区东社学校
冰雪运动魅力与锻炼价值独特，成为小学体育教育重要部分。该文以冰雪运动在小学体育课中推广的可行性与安全保障为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法，经文献综述与实地调研，分析冰雪运动对小学生身心的... 详细信息
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小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略
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教学与管理 2025年 第2期 56-59页
作者： 娄甜 江苏省淮安市天津路小学
当前，推动课程综合化实施，加强学科交融，促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容，这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识，培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材，能够有效促进儿童阅读的深度与广度... 详细信息
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与万物耳语，过一种美好的校园生活
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中小学管理 2025年 第1期 28-31页
作者： 刘昕 江苏省南通市实验小学
为破解儿童遭遇“内卷”危险的难题，重新建构美好校园生活，江苏省南通市实验小学从建构“美的关系”“美的课程”“美的环境”三个层面进行逻辑思考与实践突破，让儿童在学校里有依恋之人、有想做之事、有乐去之地，从而营造出美好的... 详细信息
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