检索结果-南通市图书馆

珠算与珠心算 2024年第1期 52-54页

作者：徐丹江苏省连云港市东海县海陵路小学

珠心算具有数学原理和独特的符号意识,在教学中推理沟通了图、式、口诀之间的联系,起着至关重要的作用,因此,珠心算教学要注重培养学生的推理意识,发展数学思维。

关键词：推理意识数学思维教学策略

大单元整体教学的认识与实践策略——以统编语文教材五年级下册第七单元为例

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小学教学参考 2024年第22期 84-86页

作者：鲁文龙江苏连云港市东海县温泉镇第一中心小学 222343

大单元、大情境、大任务是凸显语文新课标课程发展性、内容整合性的积极尝试,需要教师转换固有视角,不再将教材单元内部的教学资源视为零散的叠加,而要在语文新课标的指引下,关注单元人文主题和语文要素形成的教学合力,整体规划学习任务... 详细信息

大单元、大情境、大任务是凸显语文新课标课程发展性、内容整合性的积极尝试,需要教师转换固有视角,不再将教材单元内部的教学资源视为零散的叠加,而要在语文新课标的指引下,关注单元人文主题和语文要素形成的教学合力,整体规划学习任务,为学生核心素养的发展助力。教师可以通过统摄整体范畴,提取单元整体的核心概念;延续实施轨迹,构建单元整体的交错格局;厘清内在逻辑,调整单元整体的教学结构。

关键词：大单元整体教学定位确立框架建构底层逻辑

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信息技术与小学语文教学有效融合的路径探析

中小学电教（综合） 2024年第4期 23-25页

作者：朱迎弟东海县张湾中心小学江苏连云港222300

伴随着信息技术的普及应用,其改变了人们生活乃至学习方式,现代信息技术与小学科目教学的融合能有效改善传统应试教育模式,使学生成为课堂的主人,让学生在教学内容与信息技术相互融合的模式下体会语文知识的魅力。信息技术与语文教学融... 详细信息

伴随着信息技术的普及应用,其改变了人们生活乃至学习方式,现代信息技术与小学科目教学的融合能有效改善传统应试教育模式,使学生成为课堂的主人,让学生在教学内容与信息技术相互融合的模式下体会语文知识的魅力。信息技术与语文教学融合的根本目的是打破传统单一的课堂教学模式,需要语文教师按照信息技术要求进行科学教学,为信息技术与小学语文教学有效融合提供合适的路径。

关键词：信息技术小学语文教学融合

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基于深度学习的小学英语对话教学策略探究

英语教师 2024年第10期24卷 98-100页

作者：刘晓敏江苏省连云港市东海县温泉镇第二中心小学江苏连云港222300

为提高小学英语对话教学的整体效果,提升学生的英语综合素养,结合教学实例,探究基于深度学习的小学英语对话教学策略,即新旧交替,架构对话知识联系;借助画面,引导理解对话内容;创设情境,组织学生对话练习;创编对话,促进知识迁移应用。... 详细信息

为提高小学英语对话教学的整体效果,提升学生的英语综合素养,结合教学实例,探究基于深度学习的小学英语对话教学策略,即新旧交替,架构对话知识联系;借助画面,引导理解对话内容;创设情境,组织学生对话练习;创编对话,促进知识迁移应用。实践证明,基于深度学习的小学英语对话教学能有效提升学生的口语交际能力。

关键词：小学英语深度学习对话教学

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小学英语教学中跨文化交际能力培养策略探究

英语教师 2024年第8期24卷 30-32页

作者：王丽筝江苏省连云港市班庄中心小学江苏连云港222043

结合实例,从融入理念、借助教材、开展活动、及时评价等方面探究小学英语教学中的跨文化交际能力培养策略,从而提高小学英语教学跨文化交际能力培养效率,进而提高小学生的英语综合素养。提出小学英语教学中跨文化交际能力培养的注意事项... 详细信息

结合实例,从融入理念、借助教材、开展活动、及时评价等方面探究小学英语教学中的跨文化交际能力培养策略,从而提高小学英语教学跨文化交际能力培养效率,进而提高小学生的英语综合素养。提出小学英语教学中跨文化交际能力培养的注意事项,如跨文化交际能力培养应贯穿教学过程,关注学生多种能力的培养,以文化为引提升学生的语言能力。

关键词：小学英语跨文化交际能力综合素养

提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角

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数理化解题研究 2024年第5期 68-70页

作者：徐贺江苏省连云港市东海县和平路小学江苏连云港222399

随着教育理念的更新和信息技术的发展,教师面临着如何更有效地传授知识,促进学生全面发展的挑战.高效教学不仅可以增强学生的学习动力,还可以提升学生的学习成效,为学生的学习和职业生涯打下坚实的基础.基于此,本文旨在探索如何通过关... 详细信息

随着教育理念的更新和信息技术的发展,教师面临着如何更有效地传授知识,促进学生全面发展的挑战.高效教学不仅可以增强学生的学习动力,还可以提升学生的学习成效,为学生的学习和职业生涯打下坚实的基础.基于此,本文旨在探索如何通过关注学生的个性化学习需求提高小学数学课堂教学效率,探索和评估不同的教学策略,更好地满足小学生多样化的学习需求.

关键词：小学数学课堂教学效率学习需求

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信息技术支持下的小学数学教学策略研究

中小学电教（综合） 2024年第6期 35-37页

作者：朱恩娥东海县张湾中心小学江苏连云港222343

随着新课改的持续推进,信息技术支持下的小学数学课程教学获得了深度发展,其已成为小学数学教师创新课程教学组织方式、提升课程教学质量和有效地培养学生核心素养的主动选择。本文在分析了信息技术支持下的小学数学教学意义的基础上,... 详细信息

随着新课改的持续推进,信息技术支持下的小学数学课程教学获得了深度发展,其已成为小学数学教师创新课程教学组织方式、提升课程教学质量和有效地培养学生核心素养的主动选择。本文在分析了信息技术支持下的小学数学教学意义的基础上,就有效开展学科教学实践策略进行了探讨。希望能够促使小学数学教师重视信息技术支持下的教学研究,并全面把握高质量开展融合教学的规律,为逐步提升数学课堂教学质量和落实培养核心素养目标创造条件。

关键词：小学数学教学信息技术支持教学质量

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现代信息技术在小学语文写作教学中的应用

中小学电教（综合） 2024年第1期 52-54页

作者：朱孔磊东海县黄川中心小学江苏连云港222141

随着新课程改革的持续推进,信息技术已成为教育教学领域的重要组成部分,它给快速发展的小学语文课程创造了前所未有的机遇。在小学语文课堂上,作文是一个重要的教学内容,教师应充分利用信息技术改进课堂教学,帮助学生提升写作和表达能力... 详细信息

随着新课程改革的持续推进,信息技术已成为教育教学领域的重要组成部分,它给快速发展的小学语文课程创造了前所未有的机遇。在小学语文课堂上,作文是一个重要的教学内容,教师应充分利用信息技术改进课堂教学,帮助学生提升写作和表达能力,从而提高学生的作文水平。基于此,文章针对现代信息技术在小学语文写作教学中的应用展开探讨,以供相关人士借鉴和参考。

关键词：信息技术写作教学应用

核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略分析

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教师 2024年第2期 33-35页

作者：彭兰东海县驼峰中心小学江苏连云港222313

随着教育改革的深入,群文阅读已经逐渐成为重要的阅读课堂样态,在扩大学生阅读容量、拓宽学生视野等方面具有显著作用。小学语文教师要想充分发挥阅读教学的育人价值,就应基于核心素养培养需要促进阅读课程建设,依托群文阅读提升语文阅... 详细信息

随着教育改革的深入,群文阅读已经逐渐成为重要的阅读课堂样态,在扩大学生阅读容量、拓宽学生视野等方面具有显著作用。小学语文教师要想充分发挥阅读教学的育人价值,就应基于核心素养培养需要促进阅读课程建设,依托群文阅读提升语文阅读教学品质。基于此,文章将围绕核心素养展开,首先分析推进小学语文群文阅读教学的意义,然后探究推进小学语文群文阅读教学的有效策略,以期为相关语文群文阅读教学的开展提供一定参考。

关键词：核心素养小学语文群文阅读教学策略

小学综合实践活动的拓展路径——以“跟着节气去探究”一课为例

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教师博览（下旬刊） 2024年第4期 91-93页

作者：颜非东海县黄川中心小学江苏连云港222300

小学综合实践活动从学生的真实生活和生命发展需要出发,引领学生在自身实践、合作探究中获得体验并积累经验,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式,培养学生的综合素质,提升学生社会价值体认、责任担当、解决实际问题和创... 详细信息

小学综合实践活动从学生的真实生活和生命发展需要出发,引领学生在自身实践、合作探究中获得体验并积累经验,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式,培养学生的综合素质,提升学生社会价值体认、责任担当、解决实际问题和创造等方面的意识和能力。文章结合综合实践活动课程,从多方位阐述小学综合实践活动的拓展路径。

关键词：小学教育综合实践拓展路径实施策略