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教育数字化转型赋能增值评价的挑战与应对

教学与管理 2024年第5期 6-9页

作者：王红云张华中刘玉勇潘立成江苏省苏州高新区文昌实验小学校江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心江苏省苏州高新区实验小学校

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育... 详细信息

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育数字化转型的现状,厘清数字技术变革为增值评价带来的机遇,剖析数字技术赋能增值评价的现实困境,并提出较为具体的行动框架。

关键词：教育数字化教育信息化增值评价评价改革

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基于语文核心素养的小学口语教学研究

作家天地 2024年第13期 99-101页

作者：毛铖玺毛建方苏州高新区实验小学校苏州高新区镇湖实验小学校

当前小学语文口语教学问题主要包括教师重视度不够、教学目标缺乏可测量性、教学方法缺乏实际操作性、评价缺少针对性等，本文基于此提出注重氛围和谐性、操作可行性与实施情境性，注重教师与学生之间、同学与同学之间的互动、选取适宜... 详细信息

当前小学语文口语教学问题主要包括教师重视度不够、教学目标缺乏可测量性、教学方法缺乏实际操作性、评价缺少针对性等，本文基于此提出注重氛围和谐性、操作可行性与实施情境性，注重教师与学生之间、同学与同学之间的互动、选取适宜的教学目标与教学方法以及在创造情境时注意情境兴趣化、生活化与艺术化的教学原则。并且通过第一部分的问题，提出了转变教学态度、关注礼仪培养、评价针对性及时性等建议，回归语言本体，重视语言运用，培养学生的口语交际技巧，促进学生的社会性发展。

关键词：小学语文教学口语交际能力培养

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基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建

小学教学参考 2024年第29期 97-99页

作者：陆晓明江苏苏州高新区镇湖实验小学校 215000

《课程标准》强调对核心素养培养,并以此为核心来提炼和概括课程目标。文章以学科融合为核心,在数学教学基础上探索“学科+”的跨学科融合教学范式,为开展跨学科教学提供切入口和具体抓手,帮助教师深度促进各学科内容、方法、思想等要... 详细信息

《课程标准》强调对核心素养培养,并以此为核心来提炼和概括课程目标。文章以学科融合为核心,在数学教学基础上探索“学科+”的跨学科融合教学范式,为开展跨学科教学提供切入口和具体抓手,帮助教师深度促进各学科内容、方法、思想等要素的真正融合,推动小学数学与其他学科有效融合。

关键词：跨学科品质课堂 “数学+”模式

“思、辨、行”:小学计算教学新理路——基于“境脉”的视角

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中小学课堂教学研究 2024年第7期 37-42页

作者：吴志华刘玉勇苏州高新区实验小学校江苏苏州215011 苏州高新区文昌实验小学校江苏苏州215151

在新理念频出的当下,小学数学教学也不能忘记强基固本。文章指出,作为基础内容的计算教学,在新课标和新课程背景下,应该从“算”的二元结果走向“计”的多元过程,融入“境脉”思想,针对口算、笔算、混合运算选择有生长力的思考情境和表... 详细信息

在新理念频出的当下,小学数学教学也不能忘记强基固本。文章指出,作为基础内容的计算教学,在新课标和新课程背景下,应该从“算”的二元结果走向“计”的多元过程,融入“境脉”思想,针对口算、笔算、混合运算选择有生长力的思考情境和表达方式,让小学计算的教与学更加丰盈。

关键词：新课标境脉课堂计算教学教学思考

“双减”背景下小学英语作业创新设计策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0085-0088页

作者：张灿灿苏州高新区镇湖实验小学校江苏苏州215161

随着“双减”政策的实施,限制了小学教师布置作业的数量,力求减轻学生课后作业的压力,提升教学质量,作业设计能够帮助学生巩固已经学过的知识。就目前来看,小学生对英语这门学科的兴趣普遍不高,甚至一部分学生对英语产生了抵触情绪,为... 详细信息

随着“双减”政策的实施,限制了小学教师布置作业的数量,力求减轻学生课后作业的压力,提升教学质量,作业设计能够帮助学生巩固已经学过的知识。就目前来看,小学生对英语这门学科的兴趣普遍不高,甚至一部分学生对英语产生了抵触情绪,为了能够使这一现状得到改善,英语教师需要高度重视作业设计工作,采用科学的方法进行作业创新设计,提升英语教学效率。

关键词： “双减”政策小学英语作业设计创新探讨

新课标下小学英语绘本阅读教学中培养学生核心素养的路径

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校园英语 2024年第39期 132-134页

作者：崔竹梅苏州高新区镇湖实验小学校

随着新课标的实施，小学英语教学工作提出了新的要求，需要教师注重培养学生的核心素养。英语绘本阅读教学作为小学阶段主要的教学途径之一，能够锻炼学生的阅读能力，提升“说”的水平，推动“听、说、读、写”全方面发展。基于此，本... 详细信息

随着新课标的实施，小学英语教学工作提出了新的要求，需要教师注重培养学生的核心素养。英语绘本阅读教学作为小学阶段主要的教学途径之一，能够锻炼学生的阅读能力，提升“说”的水平，推动“听、说、读、写”全方面发展。基于此，本文从新课标下对小学英语教学的要求出发，对小学英语绘本阅读教学构建核心素养的路径进行探究，并给出具体的实施策略，希望能够为广大小学教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关键词：新课标小学英语绘本阅读教学核心素养

“趣味诗配绣”提升小学生写作力的实践与思考

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小学生作文辅导(下旬) 2024年第3期 95-97页

作者：杨彬彬苏州高新区镇湖实验小学校

刺绣是苏州传统的手工产业，已有上千年的历史。苏绣是国家非物质文化遗产之一，具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格。镇湖实验小学地处文化氛围浓厚的苏绣之乡，开展“趣味诗配绣”创作活动，带动更多的...

刺绣是苏州传统的手工产业，已有上千年的历史。苏绣是国家非物质文化遗产之一，具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格。镇湖实验小学地处文化氛围浓厚的苏绣之乡，开展“趣味诗配绣”创作活动，带动更多的学生关注生活、关注身边的事物，以身边的事物促进学生想象力的发展，激发学生学习、创作的兴趣，提升学生的综合素养，有必要在学生熟悉的生活事物中激发学生更好地思考。一、困惑：“趣味诗配绣”的提出随着社会的发展、学生群体的变化，传统分科式教育已不能够适应信息时代的要求。传统的课堂知识传授就是“授之以鱼”，而为了适应未来的环境，培养学生的综合学习能力，实现对知识从部分到整体的把握和理解，建立更多与真实世界的有机联系，让学生看待问题的视角更加多元，在遇到复杂问题时，能够做出更科学的决策，提出创造性解决方案，“授人以鱼，只供一餐；授之以渔，可享一生”的理念就尤为重要。

关键词：

初中化学“酸、碱、盐专题复习”的项目式教学——废铁的回收利用

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化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 40-45页

作者：袁芳苏州高新区实验初级中学江苏苏州215011

以“废铁的回收利用”为项目主题,通过明确项目任务、设计废铁转化路径、优化废铁回收方案及展示废铁回收成果等4个项目任务,开展“常见的酸、碱、盐”专题复习,构建酸、碱、盐的知识网络及物质回收利用的一般模型,渗透元素观、微粒观... 详细信息

以“废铁的回收利用”为项目主题,通过明确项目任务、设计废铁转化路径、优化废铁回收方案及展示废铁回收成果等4个项目任务,开展“常见的酸、碱、盐”专题复习,构建酸、碱、盐的知识网络及物质回收利用的一般模型,渗透元素观、微粒观、转化观等学科观念,发展实验方案设计与评价、实验探究与创新、证据推理和模型认知等关键能力。

关键词：项目式教学酸、碱、盐复习课初中化学

把握关键要素,认识图形特征——以苏教版数学教材五年级下册“圆的认识”的教学为例

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小学教学参考 2024年第15期 10-12页

作者：马邹英江苏苏州高新区实验小学校 215011

以苏教版数学教材五年级下册“圆的认识”的教学为例,通过教材解读确定学习任务,设计以下的教学活动:创设情境,帮助学生初步感知圆的定长;不用圆规,引导学生想方设法画出圆形;利用圆规,帮助学生理解圆的本质特征。这样有助于学生把握关... 详细信息

以苏教版数学教材五年级下册“圆的认识”的教学为例,通过教材解读确定学习任务,设计以下的教学活动:创设情境,帮助学生初步感知圆的定长;不用圆规,引导学生想方设法画出圆形;利用圆规,帮助学生理解圆的本质特征。这样有助于学生把握关键要素,认识图形特征,在主动探究和深度思考中深化对圆的认识,实现知识与技能的双重发展,达成提升数学素养的目标。

关键词：苏教版数学教材图形特征关键要素