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“美育浸润”赋能初中道德与法治课堂

文理导航 2024年第29期 79-81页

作者：陆丽菊苏州市吴中区迎春中学江苏苏州215128

新时代教育观念下,在初中道德与法治课堂浸润美育,以“美”增强课堂实效,有利于培养学生的人文素养和审美能力,促进学生全面发展,塑造健全人格。本文通过课堂实践探讨了初中道德与法治教学中如何浸润美育的策略和方法。

关键词：初中道德与法治 “美育浸润” 课堂教学

指向育人方式变革的实践育人教学策略——以“照相机与眼球视力的矫正”为例

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中学物理教学参考 2024年第2期53卷 5-8页

作者：闻壹兵苏州市吴中区迎春中学江苏苏州215128

以苏科版八年级物理上册第四章第四节"照相机与眼球视力矫正"的教学设计为例,阐述指向育人方式变革的实践育人教学策略.在课堂教学中,让学生在真情境中进行实践活动,通过自主学习、探究性学习、对话交流和自主反思的方式学习学科知识、... 详细信息

以苏科版八年级物理上册第四章第四节"照相机与眼球视力矫正"的教学设计为例,阐述指向育人方式变革的实践育人教学策略.在课堂教学中,让学生在真情境中进行实践活动,通过自主学习、探究性学习、对话交流和自主反思的方式学习学科知识、形成科学思维和创新意识、提升学科核心素养,以此落实学科实践育人方式变革.

关键词：照相机与眼球视力的矫正育人方式变革核心素养

基于新课标的初中数学个性化单元教学策略探究

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课堂内外（高中版） 2024年第30期 50-52页

作者：孙志浩苏州市吴中区胥口中学江苏苏州215164

初中是学生数学学科学习的关键阶段。新课标的提出给初中数学教学工作带来了更多的挑战,其中一项挑战即如何满足不同学生的个性化学习需求。大量教学实践表明,个性化单元教学的实施可以有效实现该目标。文章首先对初中数学新课标进行了... 详细信息

初中是学生数学学科学习的关键阶段。新课标的提出给初中数学教学工作带来了更多的挑战,其中一项挑战即如何满足不同学生的个性化学习需求。大量教学实践表明,个性化单元教学的实施可以有效实现该目标。文章首先对初中数学新课标进行了概述,其次分析了个性化单元教学的优势,最后结合实际探讨了新课标下的初中数学个性化单元教学策略,旨在促进我国初中数学教学发展。

关键词：新课标初中数学个性化单元教学

常规思维巧同构,妙技妙法妙应用——一道不等式恒成立问题的探究

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数学之友 2024年第15期38卷 94-96页

作者：蒋浩强苏州市吴中区东山中学江苏苏州215100

涉及含参不等式恒成立的综合问题,是新高考数学试卷中的一类热点与难点.本文结合一道含参不等式恒成立问题,通过不等式的恒等变形,应用常规思维进行对应同构,挖掘问题内涵,应用“巧技妙法”发散思维与巧妙应用,剖析解题的技巧与策略,旨... 详细信息

涉及含参不等式恒成立的综合问题,是新高考数学试卷中的一类热点与难点.本文结合一道含参不等式恒成立问题,通过不等式的恒等变形,应用常规思维进行对应同构,挖掘问题内涵,应用“巧技妙法”发散思维与巧妙应用,剖析解题的技巧与策略,旨在引领并指导数学教学与解题研究.

关键词：不等式恒成立同构函数

吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用——以《秋词》教学为例

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学园 2024年第15期17卷 81-83页

作者：何晓燕苏州市吴中区甫里中学江苏苏州215127

用吟诵创设古诗词教学情境,可以有效提高初中语文古诗词教学的效率。以《秋词》教学为例,从名家吟诵展魅力、诵读闯关明规则、反复吟咏入语境、涵泳音韵品艺术、情通古人瞻风骨等方面出发,阐述吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用。... 详细信息

用吟诵创设古诗词教学情境,可以有效提高初中语文古诗词教学的效率。以《秋词》教学为例,从名家吟诵展魅力、诵读闯关明规则、反复吟咏入语境、涵泳音韵品艺术、情通古人瞻风骨等方面出发,阐述吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用。引导学生在吟诵、诵读、吟咏、吟唱的教学情境中感悟诗意、融入诗境,传承吟诵读诗法,提升学生赏诗品诗的能力,培养学生的文化自信,达成多元的教学目标。

关键词：吟诵古诗词教学情境创设

跨学科实践中探索物理实验的改良与创新——以苏科版八年级声现象综合实践活动为例

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物理通报 2024年第1期 131-135页

作者：罗宇航苏州市吴中区胥口中学江苏苏州215164

“比较材料的隔声性能”是苏科版八年级物理上册第一章声现象章末设置的综合实践活动,该实验受诸多因素影响,如鞋盒面的共振发声、材料厚度的不确定性、面状材料塞入鞋盒构成的大量孔隙的吸声作用等.从理论和实验角度对隔声性能进行了研... 详细信息

“比较材料的隔声性能”是苏科版八年级物理上册第一章声现象章末设置的综合实践活动,该实验受诸多因素影响,如鞋盒面的共振发声、材料厚度的不确定性、面状材料塞入鞋盒构成的大量孔隙的吸声作用等.从理论和实验角度对隔声性能进行了研究,通过改进实验器材和拓展实验内容,提高实验的科学性,将其转化为更具操作性的跨学科实践方案,有利于提高学生探究与创新能力,促进学生核心素养的发展.

关键词：跨学科实践实验创新隔声性能综合实践活动

《心有一团火,温暖众人心》中“一”与“众”的关系解读

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中学语文 2024年第24期 80-82页

作者：王成娟江苏苏州市吴中区苏苑高级中学

标题对于整篇文章而言,具有画龙点睛的作用。《心有一团火,温暖众人心》中的“一”和“众”的关系值得深度解读,在良好的社会关系当中,“一”来自“众”,“一”服务于“众”,而“众”在感受“一”的温暖的时候,也应当用自己的温暖来回... 详细信息

标题对于整篇文章而言,具有画龙点睛的作用。《心有一团火,温暖众人心》中的“一”和“众”的关系值得深度解读,在良好的社会关系当中,“一”来自“众”,“一”服务于“众”,而“众”在感受“一”的温暖的时候,也应当用自己的温暖来回馈这种温暖。张秉贵心中那一团火作为“一”的存在,一方面因为对“众”的服务而体现出伟大的价值,另一方面又对“众”有着显著的引领作用。

关键词：高中语文《心有一团火温暖众人心》关系解读

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创设历史教学情境的实践和思考

文理导航 2024年第1期 88-90页

作者：韩晓兰苏州市吴中区横泾中学江苏苏州215103

在初中历史课堂中创设多样化教学情境,有助于学生认识真实历史,拉近历史与现实的距离,回望过去,关照未来,提升其学习历史的学习兴趣,感受历史学科的丰富和精彩,涵养历史学科核心素养。

关键词：教学情境多样化实践思考

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基于机器人社团培养初中生计算思维的策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0047-0050页

作者：朱赟苏州市吴中区胥口中学江苏苏州215164

随着新版《义务教育信息科技课程标准》的颁布,计算思维能力越来越受到人们的重视,也成为了当今教育追求的热点。同时,中学机器人社团如火如荼地进行着,为计算思维的培养提供了一定的根基。本文从计算思维学段目标出发,分析了培养中学... 详细信息

随着新版《义务教育信息科技课程标准》的颁布,计算思维能力越来越受到人们的重视,也成为了当今教育追求的热点。同时,中学机器人社团如火如荼地进行着,为计算思维的培养提供了一定的根基。本文从计算思维学段目标出发,分析了培养中学生计算思维的价值,探究了在中学机器人社团中培养学生计算思维的实践,总结出基于机器人社团培养初中生计算思维的策略,从而促进学生的思维发展。

关键词：机器人社团活动中学生计算思维能力中学生计算思维能力