吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用——以《秋词》教学为例
作者机构：苏州市吴中区甫里中学江苏苏州215127
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2024年第17卷第15期
页 面：81-83页
摘 要：用吟诵创设古诗词教学情境,可以有效提高初中语文古诗词教学的效率。以《秋词》教学为例,从名家吟诵展魅力、诵读闯关明规则、反复吟咏入语境、涵泳音韵品艺术、情通古人瞻风骨等方面出发,阐述吟诵在初中古诗词教学情境创设中的运用。引导学生在吟诵、诵读、吟咏、吟唱的教学情境中感悟诗意、融入诗境,传承吟诵读诗法,提升学生赏诗品诗的能力,培养学生的文化自信,达成多元的教学目标。
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