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中学数学教学参考 2024年第21期 23-24页

作者：陈飞江苏省高邮市汤庄镇甸垛初级中学

以"二次函数"(第1课时)为例,在学生已有活动经验的基础上探究深度教学策略,引导其经历二次函数概念的形成过程,理解二次函数的本质,掌握研究函数的方法.

关键词：活动经验深度教学二次函数

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摭谈《望岳》的层次美

作文（高中版） 2024年第7期 75-76页

作者：何建亮江苏省高邮市甘垛镇澄阳初级中学

唐诗之美有的在用词独到,有的在刻画精妙,有的在情景融合,有的在篇章结构之美。我读《望岳》觉得层次之清之美,最是应该细细咀嚼的。福建师范大学文学院赖嘉伟教授认为:全诗以“望”字统领,以“意”贯穿,从远望的赞叹,到近望的惊,再到... 详细信息

唐诗之美有的在用词独到,有的在刻画精妙,有的在情景融合,有的在篇章结构之美。我读《望岳》觉得层次之清之美,最是应该细细咀嚼的。福建师范大学文学院赖嘉伟教授认为:全诗以“望”字统领,以“意”贯穿,从远望的赞叹,到近望的惊,再到震撼的细望,最后到豪情溢于言表的极望,内容上层层推进,情感上逐渐上升,一线串珠,前后不断。

关键词：福建师范大学《望岳》层层推进层次美情景融合结构之美一线串珠文学院

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建构主义理论指导下培养学生文化意识的实践

中小学外语教学 2024年第14期47卷 1-7页

作者：孙丽江苏省高邮市车逻镇小学

文化意识是英语学科核心素养之一,建构主义理论指向立德树人和核心素养培养的过程。本文从当下文化意识培育存在的问题入手,结合具体案例论述了如何在建构主义理论指导下,通过激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移帮助学生... 详细信息

文化意识是英语学科核心素养之一,建构主义理论指向立德树人和核心素养培养的过程。本文从当下文化意识培育存在的问题入手,结合具体案例论述了如何在建构主义理论指导下,通过激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移帮助学生在情境中感知文化、在协作与对话中理解文化,最终达成意义建构,形成文化意识。

关键词：建构主义文化意识

“神入”教学法在初中历史教学中的运用浅探——以统编版教材七年级下册“盛唐气象”一课为例

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中学课程辅导 2024年第9期 114-116页

作者：李彩云江苏省高邮市界首镇初级中学

历史具有不可逆的特性。初中生认知水平和思维方式受限，在学习历史时容易以现代人的视角评判历史人物和历史事件，呈现不恰当的历史解释。将“神入”教学法引入初中历史课堂教学，利用史料创设情境，有助于学生回望历史，跨越阶层等客... 详细信息

历史具有不可逆的特性。初中生认知水平和思维方式受限，在学习历史时容易以现代人的视角评判历史人物和历史事件，呈现不恰当的历史解释。将“神入”教学法引入初中历史课堂教学，利用史料创设情境，有助于学生回望历史，跨越阶层等客观因素的限制，得到更为客观的结论，同时也有助于提高历史教学的有效性，培养、发展学生的历史核心素养。

关键词：初中历史 “神入”教学法核心素养

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初中化学实验题目解题方法指导

科学大众（科学中考） 2024年第1期 7-8页

作者：刘国锋江苏省高邮市车逻镇初级中学

实验是初中化学学科中重要组成部分,也是化学课程学习的有效方法。通过实验的方式,我们能够深入理解化学原理,提高实际动手能力和科学思维能力。在化学实验中,解题方法是大家必须掌握的关键技能之一。本文旨在为大家提供化学实验题目解... 详细信息

实验是初中化学学科中重要组成部分,也是化学课程学习的有效方法。通过实验的方式,我们能够深入理解化学原理,提高实际动手能力和科学思维能力。在化学实验中,解题方法是大家必须掌握的关键技能之一。本文旨在为大家提供化学实验题目解题的有效方法和指导,帮助大家更好地应对实验题目,提高解题的准确性和效率。

关键词：初中化学实验题目化学原理化学实验实际动手能力化学课程科学思维能力解题方法

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初中化学实验探究题类型分析与解答

科学大众（科学中考） 2024年第2期 44-45页

作者：刘国锋江苏省高邮市车逻镇初级中学

化学是一门重要的科学课程,实验探究是化学学习的重要方法。实验探究题作为初中化学考试中的常见题型,对于学生的理解和应用能力有较高的要求。由于实验探究题的题型多变,考查学生的知识点有所不同,为顺利攻克该类题型求解难关,有必要... 详细信息

化学是一门重要的科学课程,实验探究是化学学习的重要方法。实验探究题作为初中化学考试中的常见题型,对于学生的理解和应用能力有较高的要求。由于实验探究题的题型多变,考查学生的知识点有所不同,为顺利攻克该类题型求解难关,有必要掌握一些常见类型题解答的技巧与方法。

关键词：初中化学实验探究题科学课程理解和应用技巧与方法常见类型常见题型分析与解答

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深化初中物理教学评价改革的实践

教育 2024年第4期 71-73页

作者：沙芳江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学

初中物理教学评价改革是当前教育改革中的一项重要任务。在传统的物理课堂教学过程中，由于教师在教学方法上的不足以及对学生发散思维培养的忽视，导致学生在课堂学习过程中面临各种问题，难以培养学生的物理思维能力。因此，深化初中...

初中物理教学评价改革是当前教育改革中的一项重要任务。在传统的物理课堂教学过程中，由于教师在教学方法上的不足以及对学生发散思维培养的忽视，导致学生在课堂学习过程中面临各种问题，难以培养学生的物理思维能力。因此，深化初中物理教学评价改革具有重要的意义。本文将从深化初中物理教学评价改革的重要性、现状分析、实施策略等方面进行探讨，旨在为初中物理教学评价改革提供一些有益的思路和方法。一、深化初中物理教学评价改革的重要性在传统物理课堂教学过程中，由于教师没有掌握正确的教学方法，对学生物理发散思维的培养不够重视，导致学生在课堂学习过程中面临各种问题，难以培养良好的物理思维能力，对此教师就需要在课堂教学当中改善教学模式，通过评价教学模式帮助学生发散思维。

关键词：

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浅谈初中地理教学中国家认同的培养

中学政史地（教学指导） 2024年第2期 31-32页

作者：李洁江苏省高邮市送桥镇初级中学

在初中地理教学中培养学生的国家认同,是《义务教育地理课程标准(2022版)》明确提出的要求。根据课程标准的描述,区域认知是人们从空间—区域的视角认识地理环境及人际关系的思维方式和能力。区域认知培育的目标之一就是让学生形成国家... 详细信息

在初中地理教学中培养学生的国家认同,是《义务教育地理课程标准(2022版)》明确提出的要求。根据课程标准的描述,区域认知是人们从空间—区域的视角认识地理环境及人际关系的思维方式和能力。区域认知培育的目标之一就是让学生形成国家认同。现以人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》的教学为例,阐述相关观点。

关键词：初中地理教学区域认知国家认同课程标准人教版地理环境人际关系思维方式

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初中语文教学渗透心育的有效途径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0029-0032页

作者：王刘婧江苏省高邮市送桥镇初级中学江苏高邮225651

在社会发展和教育理念不断更新的背景下,初中生的心理问题越来越受到人们的关注。客观地说,由于中学生的认知水平较低且心理发展尚未成熟,他们在遇到一系列挑战和压力时更容易受到落后、孤立等因素的影响,从而导致各种心理健康问题出现... 详细信息

在社会发展和教育理念不断更新的背景下,初中生的心理问题越来越受到人们的关注。客观地说,由于中学生的认知水平较低且心理发展尚未成熟,他们在遇到一系列挑战和压力时更容易受到落后、孤立等因素的影响,从而导致各种心理健康问题出现。由此可见,中学教师应具备一定的意识,要将心理健康教育融入学科教学。通过增强学生的学习信心、提高学生的心理素质,为学生的健康成长、全面发展提供更有力的保障。基于此,本文以农村中学语文教学为研究对象,探索渗透心理健康教育的有效途径,希望更好地展现农村中学语文教学的教育价值。

关键词：乡村初中语文教学心育

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“立学课堂”建构下初中数学教学实践探究

数理天地（初中版） 2024年第11期 54-56页

作者：潘光第江苏省高邮市送桥镇初级中学 225651

新课程改革背景下,教育教学模式不断更新,“立学课堂”已经成为当前备受关注的一种新型教学模式.初中数学教师要加大对“立学课堂”教学模式的准确认知,并重视数学教学实践中对“立学课堂”的构建,从而能够深入落实素质教育,在课程教学... 详细信息

新课程改革背景下,教育教学模式不断更新,“立学课堂”已经成为当前备受关注的一种新型教学模式.初中数学教师要加大对“立学课堂”教学模式的准确认知,并重视数学教学实践中对“立学课堂”的构建,从而能够深入落实素质教育,在课程教学中强化学生对知识的实践应用,培养学生的文化素养和思想品质,发挥数学课程的育人功能.本文首先对“立学课堂”的相关内容进行简要概述,并分析“立学课堂”在初中数学教学中的构建价值,进而具体探讨“立学课堂”构建下初中数学教学改革的实践策略.

关键词：立学课堂初中数学课堂教学

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