“神入”教学法在初中历史教学中的运用浅探——以统编版教材七年级下册“盛唐气象”一课为例
作 者：李彩云
作者机构：江苏省高邮市界首镇初级中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：114-116页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：初中历史 “神入”教学法 核心素养
摘 要：历史具有不可逆的特性。初中生认知水平和思维方式受限，在学习历史时容易以现代人的视角评判历史人物和历史事件，呈现不恰当的历史解释。将“神入教学法引入初中历史课堂教学，利用史料创设情境，有助于学生回望历史，跨越阶层等客观因素的限制，得到更为客观的结论，同时也有助于提高历史教学的有效性，培养、发展学生的历史核心素养。
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