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递进式教学在高中体育课堂教学中的应用

智力 2020年第33期 31-32页

作者：孙国毅江苏省高邮市三垛中学

以往在开展高中体育课堂教学时,教师所用的教学方法难以兼顾全体学生,导致学生个体的体育素养无法得到有效提升。为解决这一问题,教师可以运用递进式的教学方法,推进体育课堂教学活动的开展。通过运用该方法对学生进行合理分层,制定不... 详细信息

以往在开展高中体育课堂教学时,教师所用的教学方法难以兼顾全体学生,导致学生个体的体育素养无法得到有效提升。为解决这一问题,教师可以运用递进式的教学方法,推进体育课堂教学活动的开展。通过运用该方法对学生进行合理分层,制定不同的教学内容,促进学生个体实现全面发展,同时基于学生差异化前提推进教学活动的实施。

关键词：高中体育递进式教学应用策略

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优化课堂结构提升语文教学质量

现代语文（上旬．文学研究） 2012年第11期 91-92页

作者：居华山江苏省高邮市赞化学校

在初中语文教学中,教学质量提升是广大教师关注的永恒话题。在教学改革中,广大教师充分发挥聪明才智,多措并举提升语文教学成效。尤其是在优化课堂结构方面开展了积极的探究与创新,取得了明显成效。本文主要结合笔者在优化课堂结构。

关键词：语文教学质量优化课堂结构初中语文教学质量提升教学改革教学成效教师

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探究:让文言文课堂“活”起来

语文天地（初中版） 2017年第8期 45-46页

作者：潘德军江苏省高邮市赞化学校

随着语文教学改革的不断推行,教师对于自主探究法越来越重视,在初中语文文言文教学的过程中,教师也可以摆脱传统的串讲式教学方法,采用自主探究的方法,改变文言文课堂沉闷的状态,让课堂气氛活跃起来。教师可以让学生围绕难解词句各抒己... 详细信息

随着语文教学改革的不断推行,教师对于自主探究法越来越重视,在初中语文文言文教学的过程中,教师也可以摆脱传统的串讲式教学方法,采用自主探究的方法,改变文言文课堂沉闷的状态,让课堂气氛活跃起来。教师可以让学生围绕难解词句各抒己见,提出疑问并尝试探究解决;还可以让他们在辨析比较中探究文章的结构;更可以让学生联系时代,感受文言文的内涵。一、各抒己见,讨论字句北宋学者张载提出“学则须疑”的观点,

关键词：文言文教学初中语文语文教学改革探究法尝试探究大胆质疑曹刿论战课堂气氛教学方法《桃花源记》

问题引路,“动”中生智——浅谈中考动态几何问题

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数学学习与研究 2013年第7期 129-129,131页

作者：陆业春江苏省高邮市南海中学

近年来,动态几何问题在各地中考试卷中多有出现,有些试卷将动态几何问题当作压轴试题来考查学生,显示出动态几何问题对考查学生能力的重要性.动态几何问题体现了数学中"变"与"不变"、"一般"与"特殊"的辩证关系,现以近年来中考试题为例,... 详细信息

近年来,动态几何问题在各地中考试卷中多有出现,有些试卷将动态几何问题当作压轴试题来考查学生,显示出动态几何问题对考查学生能力的重要性.动态几何问题体现了数学中"变"与"不变"、"一般"与"特殊"的辩证关系,现以近年来中考试题为例,进行分类说明.

关键词：中考动态数学

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一个主题两大规律三大任务

小学时代(教育研究) 2010年第9期 6-7页

作者：许明江苏省高邮市教育局

围绕一个主题"围绕一个主题"就是围绕"办人民满意教育"这一主题,努力做到教育让学生满意、家长满意、社会满意。要实现"三满意"目标,我们就必须实行开门评教,以评促改,以评促优,不断提高我们的管理水平,优化校风建设。今年要重点开展好... 详细信息

围绕一个主题"围绕一个主题"就是围绕"办人民满意教育"这一主题,努力做到教育让学生满意、家长满意、社会满意。要实现"三满意"目标,我们就必须实行开门评教,以评促改,以评促优,不断提高我们的管理水平,优化校风建设。今年要重点开展好"五评"

关键词：三大任务区域教育现代化教育规律结对帮扶校长论坛 “五严”规定

综合护理干预在急性心肌梗死患者介入治疗中的应用

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智慧健康 2019年第26期5卷 58-60页

作者：戴爱明杨中芳朱小翠江苏省高邮市人民医院江苏高邮225600

目的研讨急性心肌梗死(AMI)患者在介入治疗期间实施综合护理干预的临床价值。方法选择2018年3月至2019年3月在我院行介入治疗的42例AMI患者作为课题研究对象,并利用计算机进行随机数表分组,A组(n=21)实施常规护理指导,B组(n=21)在常规... 详细信息

目的研讨急性心肌梗死(AMI)患者在介入治疗期间实施综合护理干预的临床价值。方法选择2018年3月至2019年3月在我院行介入治疗的42例AMI患者作为课题研究对象,并利用计算机进行随机数表分组,A组(n=21)实施常规护理指导,B组(n=21)在常规护理指导下实施综合护理干预,对两组的护理服务情况进行评估与比较。结果与A组总服务满意度76.19%对比,B组总服务满意度95.24%显著提升,P0.05,无统计学意义;护理后,B组SAQ量表各项评测值相比A组均显著提高,SAS、SDS量表评测值相比A组均显著下降,P<0.05,有统计学意义。结论 AMI患者在介入治疗期间接受综合护理干预,对其情绪状况的改善以及心绞痛症状的缓解均有明显帮助,并可提升患者的服务满意度,值得推荐。

关键词：急性心肌梗死介入治疗综合护理临床价值

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基于新课程理念的元素化合物教学的策略研究

现代教育科学 2012年第10期 166-167+155页

作者：陆兆芳陈小梅江苏省高邮市三垛中学高邮中学

《新课程标准》倡导学生自主探究、发现问题、解决问题,这是高中课改的一大亮点。化学教学就是要让学生通过动手做实验或其他形式的探究活动来揭示化学科学的奥秘,就是要使学生对简单的实验操作、鲜明的实验现象产生极大的兴趣。那么,... 详细信息

《新课程标准》倡导学生自主探究、发现问题、解决问题,这是高中课改的一大亮点。化学教学就是要让学生通过动手做实验或其他形式的探究活动来揭示化学科学的奥秘,就是要使学生对简单的实验操作、鲜明的实验现象产生极大的兴趣。那么,在教学过程中,只有充分的课前预习准备、课堂自主交流,化学课堂才能高效且有生命力。

关键词：唤起责任感激发学习兴趣自主学习合作学习

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浅谈高中化学探究性教学

数理化学习(教研版) 2019年第8期 41-42页

作者：戴礼珍江苏省高邮市三垛中学

在最新的高中化学课程教学改革中,对传统落后的教学方式进行改革,构建起以"科学探究"为主体的多元化的教学方式,以此作为提升高中化学课程教学质量的突破口.探究性教学作为一种全新的学习认识,学生在老师的帮助指导下,在相应的教学情境... 详细信息

在最新的高中化学课程教学改革中,对传统落后的教学方式进行改革,构建起以"科学探究"为主体的多元化的教学方式,以此作为提升高中化学课程教学质量的突破口.探究性教学作为一种全新的学习认识,学生在老师的帮助指导下,在相应的教学情境中发现问题,设计解决问题的方案,以学习研究的方式,通过学生的沟通交流,来解决问题并获得相应的化学知识,这样来培养学生的化学科学思维方式和科学探索的精神,不断来强化学生的创新意识和实践能力.当前高中化学课程教学中,更多地是老师在单一化地灌输,学生处于一种被动学习的状态,教学方式单一,化学课堂的教学质量不高.通过实施探究性教学,不断强化学生主动发现问题和获取知识的能力,以实践交流的方式来强化学生的学习效率.

关键词：高中化学探究性教学发散思维

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从政策机制上缓解县乡财政压力

农村财政与财务 2011年第2期 11-12页

作者：王家扬江苏省高邮市财政局

当前,县乡财政收支矛盾突出、运转状况不佳,已成为普遍性的问题,也是值得各级高度重视的问题。分析县乡财政困难的成因,既有经济发展不快、可用财力不足、支出需求过大等自身因素,也有中央和省级一些政策机制与县乡实际相脱节等外在因... 详细信息

当前,县乡财政收支矛盾突出、运转状况不佳,已成为普遍性的问题,也是值得各级高度重视的问题。分析县乡财政困难的成因,既有经济发展不快、可用财力不足、支出需求过大等自身因素,也有中央和省级一些政策机制与县乡实际相脱节等外在因素。因此,迫切需要中央和省级政府在政策机制上作出适度调整,以帮助县乡缓解财政压力。

关键词：县乡财政困难政策机制财政压力财政收支矛盾省级政府经济发展可用财力自身因素