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五十九度灰

钟山 2024年第2期 21-59页

作者：秦汝璧江苏省作协高邮市作家协会

冬天正午的阳光透过莹澈的玻璃,照亮整个房间。四十九度的灰揉进一度暖阳里,没有倾向性的灰色却带来了宁静、温柔、轻盈,这是一片纯洁的空间,整颗心都得以沉淀、纯粹。——改编自设计师XIN一在本月13号那天,我收到一则快递到达的短讯。... 详细信息

冬天正午的阳光透过莹澈的玻璃,照亮整个房间。四十九度的灰揉进一度暖阳里,没有倾向性的灰色却带来了宁静、温柔、轻盈,这是一片纯洁的空间,整颗心都得以沉淀、纯粹。——改编自设计师XIN一在本月13号那天,我收到一则快递到达的短讯。我潦草地扫了一眼,因为不确定是否能够被允许下楼。当我每次下定决心想要闯出单元楼大门时,就总先能透过窗户看见对面一件不知从哪里来的白色大褂被筒在竹竿中随风动,很像一个人挂在那里,一直紧盯住这栋楼的每扇窗户。“下去我也是被他们弄回来。”我自己跟自己说。

关键词：窗户快递单元楼

行政事业单位审计整改存在的常见问题及其对策

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行政事业资产与财务 2024年第11期 93-95页

作者：周丹江苏省高邮市审计局江苏高邮

本文围绕行政事业单位审计整改工作展开研究,简要分析了做好审计整改的工作必要性,结合当前行政事业单位审计整改过程中存在的常见问题,对审计整改落实工作的开展提出了相关对策,如有不足之处,还望相关同仁不吝赐教。

关键词：行政事业单位审计整改整改检查整改问责

幼儿园课程资源利用的问题、实践与改进——基于区域整体推进的视角

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幼儿教育研究 2024年第2期 27-30页

作者：候天赋肖玲江苏省高邮市高邮镇秦邮幼儿园江苏省高邮市教育体育局

当前,随着幼儿园课程改革的不断深入,课程资源利用成为幼儿园课程建设中的一个重要工作。近年来,幼儿园教师借助区域教研和园本教研的合力,聚焦课程资源利用中的真实问题,努力寻求提高课程资源利用效果的策略和路径。一、现状研判,找准... 详细信息

当前,随着幼儿园课程改革的不断深入,课程资源利用成为幼儿园课程建设中的一个重要工作。近年来,幼儿园教师借助区域教研和园本教研的合力,聚焦课程资源利用中的真实问题,努力寻求提高课程资源利用效果的策略和路径。一、现状研判,找准课程资源利用的现实问题课程游戏化项目实施之前,教师对于课程资源的认识只停留在传统的自然材料、废旧物品上。

关键词：幼儿园教师园本教研区域教研课程资源利用废旧物品幼儿园课程改革幼儿园课程资源幼儿园课程建设

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指向整体建构的小学数学“问题驱动”策略

江西教育 2024年第22期 29-31页

作者：葛磊吴兴坤江苏省高邮市天山小学江苏省高邮市高新区学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教学要实现整体性、一致性与阶段性,教师要引导学生在真实的情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验等方法分析问题和解决问题。因此,在教学中,将教学任务设置为... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教学要实现整体性、一致性与阶段性,教师要引导学生在真实的情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验等方法分析问题和解决问题。因此,在教学中,将教学任务设置为具有关联性、系统性和层次性的数学问题,不仅能以问题推进学习活动,而且有助于整合具有内在联系的内容,整体把握知识,形成清晰认知。

关键词：小学数学问题驱动整体建构义务教育数学课程标准教学任务新课标分析问题和解决问题层次性

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多措并举培强高邮肉鸡全产业链

江苏农村经济 2024年第4期 17-18页

作者：易军姚海飞江苏省高邮市农业农村局

江苏省高邮市以农业供给侧结构性改革和科技创新为主线,以肉鸡全产业链建设为抓手,以市场需求为导向,以品牌强农为目标,通过抓规模、提质量、增效益、树示范,全面推进肉鸡产业标准化、规模化、产业化、生态化,促进肉鸡全产业链高质量发展。

关键词：全产业链农业供给侧结构性改革肉鸡产业生态化多措并举高质量发展江苏省高邮市产业化

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创新机制谋发展稳农强农促振兴

江苏农村经济 2024年第3期 56-57页

作者：郭登明郭炳燕江苏省高邮市老区建设促进会高邮市农业农村局

朱堆村位于江苏省高邮市东北部,与宝应县、兴化市接壤。全村除零星水面外,农户承包土地8700亩,全部从事粮食生产。近年来,村党总支、村委会立足村情实际,大胆创新实践,围绕稳定粮食生产“发力点”,培育强村富民“增长点”,先后创办了兴... 详细信息

朱堆村位于江苏省高邮市东北部,与宝应县、兴化市接壤。全村除零星水面外,农户承包土地8700亩,全部从事粮食生产。近年来,村党总支、村委会立足村情实际,大胆创新实践,围绕稳定粮食生产“发力点”,培育强村富民“增长点”,先后创办了兴友粮食种植专业合作社、朱联农机服务专业合作社、明杰稻米加工专业合作社,有效地把“小生产”与大市场联结起来,实现“资源变资本”“农民变股民”“产品变商品”的华丽蝶变,走出了一条围绕稳定粮食生产,依靠机制创新,助推乡村振兴,实现强村富民的新路子。

关键词：专业合作社乡村振兴农机服务创新机制稻米加工大胆创新发力点宝应县

儿童真实问题引领下的小学数学大单元教学实践

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江西教育 2024年第22期 22-25页

作者：朱宇江苏省高邮市天山小学

数学大单元教学不仅要有系统思维,更要有儿童立场。基于儿童真实问题实施大单元教学,需要主题更明确、路径更清晰、方法更切合,通过凝练单元主题、细化具体概念、聚焦关键问题、明确学习任务,实施有效评价,让儿童在数学单元教学中整体... 详细信息

数学大单元教学不仅要有系统思维,更要有儿童立场。基于儿童真实问题实施大单元教学,需要主题更明确、路径更清晰、方法更切合,通过凝练单元主题、细化具体概念、聚焦关键问题、明确学习任务,实施有效评价,让儿童在数学单元教学中整体建构知识体系,发展数学思维,培养核心素养。

关键词：单元教学小学数学单元主题儿童立场问题引领有效评价发展数学思维系统思维

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启发式教学在高中生物课程中的应用分析

高考 2024年第1期 77-79页

作者：张俣江苏省高邮市临泽中学江苏高邮225600

《人口增长对生态环境的影响》中,包含了生物与自然、生物与社会发展、生物与生态和谐等众多议题,是具有广义生态圈的内涵在其中。单一的输出式教学,学生的参与感较低,被动学习和思考生态、生物、自然、社会的定义,不利于生物学核心素... 详细信息

《人口增长对生态环境的影响》中,包含了生物与自然、生物与社会发展、生物与生态和谐等众多议题,是具有广义生态圈的内涵在其中。单一的输出式教学,学生的参与感较低,被动学习和思考生态、生物、自然、社会的定义,不利于生物学核心素养培养。在研究众多教学方式和理念中,包括生态教学、线上线下融合教学、思维导图式教学等,均可发现大部分教学理念与方法都在围绕着课堂活跃性、解决问题的能力、思维形成等方面。而启发式教学,作为一种不受教学设施、教学环境、教学时间影响的常规教学手段,能够通过人口和生态现状话题启发学生探究、交流兴趣,促进活跃课堂氛围。通过任务驱动启发学生自主思考人口与生态的关系,形成思考逻辑,培养学科核心素养。通过开放式议题启发学生对未来人口与生态和谐发展的探究,培养学生实际解决问题的能力。整堂课具有高度活跃、探究自主、思考自主、实践能力提升等特点,具体实施与应用,详见下文。

关键词：启发教学高中生物探究教学学科思维

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信息技术助力数学课堂教学的策略研究

高中数学教与学 2024年第10期 43-44+47页

作者：杨乐江苏省高邮市临泽中学

本文在阐述信息技术辅助课堂教学优越性的基础上，对在数学课堂教学中如何有效运用信息技术的策略进行了探究.

关键词：信息技术数学课堂教学构建探究