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氯氮平治疗精神分裂症的疗效及对患者糖脂代谢的影响分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第4期 0072-0075页

作者：葛杨城韩华刘则亮姚晶晶漆寿辉江苏省金湖县人民医院江苏金湖211600

研讨罹患有精神分裂症的患者,临床中通过氯氮平治疗的结果以及对患者糖脂代谢本身的影响价值。方法经2021年1月—2023年6月的两年时间段作为时间节点,在此期间内总计纳入精神分裂症患者60例,经随机数字表法的分组模式,以30:30进行两组... 详细信息

研讨罹患有精神分裂症的患者,临床中通过氯氮平治疗的结果以及对患者糖脂代谢本身的影响价值。方法经2021年1月—2023年6月的两年时间段作为时间节点,在此期间内总计纳入精神分裂症患者60例,经随机数字表法的分组模式,以30:30进行两组均分,其中对照组实施基础治疗,治疗组完成氯氮平治疗,经比较两组治疗后的治疗有效结果、血糖血脂结果以及各项症状反应表现。结果经不同形式的药物治疗后,总有效率在比较中,不具有鲜明差异性(p>0.05);相对来说氯氮平在治疗后血糖以及血脂的波动幅度更为明显,同时各项症状改善以及生活质量调节程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将氯氮平应用于精神分裂症的病人中,可改善不良反应,提升生活质量,但相对来说整体的血糖以及血脂波动幅度较高,可能引发患者出现糖尿病等症状,在治疗中选择此药物时需结合患者具体情况注意观察。

关键词：氯氮平精神分裂症血糖结果血脂结果效果分析

论全媒体时代地方媒体融合发展之路——以阜新市传媒中心新媒体作品荣获中国新闻奖及形成现象级传播为例

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中国报业 2024年第5期 244-245页

作者：佘锐王颖丽辽宁省阜新市传媒中心(阜新日报社)

随着全媒体时代的到来和媒介融合的不断发展,新闻传播方式和媒体发展都发生了深刻变化,如何在这场媒体大变革中守正创新、勇立潮头,是地方主流媒体面对的重大课题。阜新市传媒中心举全中心之力,整合各方资源,深耕媒体融合与创新,创作出... 详细信息

随着全媒体时代的到来和媒介融合的不断发展,新闻传播方式和媒体发展都发生了深刻变化,如何在这场媒体大变革中守正创新、勇立潮头,是地方主流媒体面对的重大课题。阜新市传媒中心举全中心之力,整合各方资源,深耕媒体融合与创新,创作出大量新媒体新闻精品,走出了一条务实高效的融合发展之路,探索出地方媒体融合发展的“阜新模式”

关键词：全媒体时代地方媒体深度融合媒体矩阵

基于波特五力模型的河北康养旅游产业竞争策略研究

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中小企业管理与科技 2024年第5期 164-166页

作者：徐建国河北经济日报社石家庄050081

近年来,康养旅游的需求从单一观光到健康养生、体验民俗文化、户外健身、身心健康等不断升级,而河北省康养旅游产业呈现出蓬勃发展态势。基于波特五力模型,论文从行业竞争者、替代品的威胁、潜在进入者的威胁、购买者的议价能力、供应... 详细信息

近年来,康养旅游的需求从单一观光到健康养生、体验民俗文化、户外健身、身心健康等不断升级,而河北省康养旅游产业呈现出蓬勃发展态势。基于波特五力模型,论文从行业竞争者、替代品的威胁、潜在进入者的威胁、购买者的议价能力、供应者的谈判能力等5方面,对河北省康养旅游产业发展状况进行具体分析研究,进而针对性地提出康养旅游产业竞争优势提升的相关建议。

关键词：河北省康养旅游产业竞争策略波特五力模型

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高中语文大单元教与学的深度融合探讨

新课程教学（电子版） 2024年第12期 54-56页

作者：单珊江苏省淮安市金湖中学

在当前的教育体系中,高中语文教学承担着传承文化、培养语言能力和提升思维品质的重要任务。基于对教育领域的研究和对实践经验的总结,本文阐述了高中语文大单元教学内容与学习任务深度融合的重要性,并提出了一系列有效的融合策略,旨在... 详细信息

在当前的教育体系中,高中语文教学承担着传承文化、培养语言能力和提升思维品质的重要任务。基于对教育领域的研究和对实践经验的总结,本文阐述了高中语文大单元教学内容与学习任务深度融合的重要性,并提出了一系列有效的融合策略,旨在为高中语文教师提供有针对性的指导,从而更好地提升高中语文的教育质量。

关键词：高中语文大单元教学内容学习任务深度融合

“算法时代”对省级融媒体经济报道的影响及对策研究——以大江网与《信息日报》的融合报道为例

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中国传媒科技 2024年第1期 100-103页

作者：朱正江西日报社江西南昌330006

【目的】在互联网大数据技术飞速发展的背景下,我国已经进入了算法时代。大数据、人工智能等先进技术的应用,给各行各业带来了深刻影响。省级融媒体作为权威媒体的重要组成部分,也进入了“算法时代”。如何应对算法时代的挑战,提高经济... 详细信息

【目的】在互联网大数据技术飞速发展的背景下,我国已经进入了算法时代。大数据、人工智能等先进技术的应用,给各行各业带来了深刻影响。省级融媒体作为权威媒体的重要组成部分,也进入了“算法时代”。如何应对算法时代的挑战,提高经济新闻报道的质量和影响力,是一个亟待解决的问题。【方法】本文将探讨算法时代省级融媒体经济新闻报道面临的挑战,并提出相应的对策建议,同时通过深入剖析江西的两家省级媒体《信息日报》及其大江网的融合实践,探讨省级融媒体在算法时代的应对策略。【结果】经过对这两家媒体的研究,笔者发现,省级融媒体经济新闻报道在算法时代面临数据真实性、用户隐私保护、算法透明度等一系列挑战。【结论】在算法时代下,省级融媒体应提高数据审核能力,保障用户隐私安全,提高算法透明度,以更加有效地传播经济新闻报道的“四力”建设。

关键词：算法时代省级融媒体经济新闻数字经济大数据

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儿童日记追踪成长轨迹“跨学科课程”探究

读写算 2024年第16期 29-31页

作者：王晓双柳彦江苏省金湖县戴楼街道中心小学江苏省金湖县实验小学

文章主要探讨了儿童日记在红色传承、自主学习、科学实验、劳动体验以及体艺陶冶等方面的作用。在红色传承方面，儿童通过写日记回忆红色人物和演讲红色故事，达到了立德的目标。在自主学习方面，儿童通过独立思考、温故知新和拓展提升... 详细信息

文章主要探讨了儿童日记在红色传承、自主学习、科学实验、劳动体验以及体艺陶冶等方面的作用。在红色传承方面，儿童通过写日记回忆红色人物和演讲红色故事，达到了立德的目标。在自主学习方面，儿童通过独立思考、温故知新和拓展提升等方法，通过课程重探究和课后重日记，实现了启智的目标。在科学实验方面，儿童将科学课堂和科学园地作为实验室或实验场，畅想科学未来。在劳动体验方面，儿童通过在校园、家庭和社区中的劳动体验，重视劳动技能，培养勤俭的劳动习惯。在体艺陶冶方面，重视体能发展、艺术熏陶和个人特长的培养。通过追踪儿童日记，展示了儿童在不同维度中的成长轨迹，同时强调了跨学科课程对于儿童全面发展的重要性。

关键词：儿童日记追踪跨学科课程成长轨迹红色传承

例谈小学英语综合板块跨学科教学的设计与实施

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校园英语 2024年第31期 106-108页

作者：潘华江苏省金湖县实验小学

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，... 详细信息

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，探讨以单元主题为引领，以实践性项目为任务驱动，设计小学英语跨学科教学活动的策略，通过确定单元主题意义、确立单元项目、制定项目计划、融合学科教学、落实项目实践和评估项目成果的方式，促进学生在真实的语言环境中展开实践，以培养学生用英语解决问题的能力，提升学生的英语核心素养。

关键词：单元主题跨学科教学项目式活动

让民族团结的种子在各族孩子心中萌芽湖北利川、新疆双河持续开展青少年“手拉手”交流活动

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民族大家庭 2024年第4期 55-56页

作者：王成龙程家忠李妮湖北日报社湖北省民宗委

习近平总书记强调,要促进各民族广泛交往交流交融,以中华民族大团结促进中国式现代化。2024年5月9日至10日,新疆生产建设兵团第五师八十九团小学(以下简称“八十九团小学”)的14名师生走进湖北省恩施土家族苗族自治州利川市,与该市第二... 详细信息

习近平总书记强调,要促进各民族广泛交往交流交融,以中华民族大团结促进中国式现代化。2024年5月9日至10日,新疆生产建设兵团第五师八十九团小学(以下简称“八十九团小学”)的14名师生走进湖北省恩施土家族苗族自治州利川市,与该市第二民族实验小学(以下简称“利川二实小”)的师生们共同开展青少年“手拉手”交流活动。“这是一次研学,更是一次‘走亲戚’。”八十九团小学副校长许玉华说,学校师生们都知道湖北有个地方叫利川。

关键词：中国式现代化新疆生产建设兵团湖北省恩施土家族苗族自治州湖北利川手拉手持续开展交往交流交融实验小学

以单元整体学习为导向的小学英语跨学科融合教学策略

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校园英语 2024年第26期 175-177页

作者：潘华江苏省金湖县实验小学

新课改背景下，跨学科教学理念逐渐成为当前教育教学活动中的重要指导思想，教师应在小学英语单元整体教学中，推动英语学科与其他学科的深度融合，强化各学科知识的融合，从而有效促进学生思维能力、创新能力、审美能力、道德品质等综... 详细信息

新课改背景下，跨学科教学理念逐渐成为当前教育教学活动中的重要指导思想，教师应在小学英语单元整体教学中，推动英语学科与其他学科的深度融合，强化各学科知识的融合，从而有效促进学生思维能力、创新能力、审美能力、道德品质等综合素养的发展。本文对小学英语跨学科融合式单元整体教学进行了分析，并探讨了其开展价值和需要遵循的原则，最后提出了几点教学策略。

关键词：跨学科融合式单元整体教学策略