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无公害猕猴桃栽培技术

新农民 2024年第22期 87-89页

作者：宋忠节赵英江苏省赣榆区海头镇农技中心

无公害猕猴桃栽培技术为赣榆区带来了显著的经济效益。目前，赣榆区所采用的无公害猕猴桃栽培技术主要可归纳为以下几个阶段：建园、定植、整形修剪、土壤管理、施肥管理、灌水排水管理以及病虫害防治等，笔者在此做一简要介绍，供读者... 详细信息

无公害猕猴桃栽培技术为赣榆区带来了显著的经济效益。目前，赣榆区所采用的无公害猕猴桃栽培技术主要可归纳为以下几个阶段：建园、定植、整形修剪、土壤管理、施肥管理、灌水排水管理以及病虫害防治等，笔者在此做一简要介绍，供读者参考。

关键词：猕猴桃栽培技术无公害猕猴桃

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无公害高产樱桃栽培技术

新农民 2024年第26期 99-101页

作者：宋忠节江苏省赣榆区海头镇农技中心

赣榆区厉庄的采摘园里樱桃一个个又大又红，每年都吸引大量游客前来采摘。采摘园使用的无公害高产樱桃栽培技术、大棚温度调控技术非常先进，可以科学合理精准地把握樱桃树的生长，樱桃的品质和产量得到大幅提高。无公害高产樱桃栽培技... 详细信息

赣榆区厉庄的采摘园里樱桃一个个又大又红，每年都吸引大量游客前来采摘。采摘园使用的无公害高产樱桃栽培技术、大棚温度调控技术非常先进，可以科学合理精准地把握樱桃树的生长，樱桃的品质和产量得到大幅提高。无公害高产樱桃栽培技术不仅为赣榆区带来了显著的经济效益，而且还为当地人民提供了更优质的食品安全服务。其主要技术措施包括科学选择樱桃栽培园、挑选品种合理搭配、定植扣棚、大棚管理、肥水土管理、整形修剪、病虫害防治、采后管理等。

关键词：无公害高产樱桃栽培技术

问题为引思维为先素养为核——以一道解析几何压轴题的讲评历程为例

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数学通报 2024年第7期63卷 35-40页

作者：王耀江苏省苏州第一中学 215000

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。解题是提升学生思维的直接手段,在数学教学中有着重要的作用.数学解题还是一种创造性的活动,一个成功的解题者与失败的解题者的最大差异在于所采取的解题策略.本文以一道期中试题... 详细信息

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。解题是提升学生思维的直接手段,在数学教学中有着重要的作用.数学解题还是一种创造性的活动,一个成功的解题者与失败的解题者的最大差异在于所采取的解题策略.本文以一道期中试题解题过程为例,师生合力得到通解通法,并引导学生联想发现试题背后蕴含的数学思想,明晰巧解并培养创新思维.最后,鼓励学生运用学到的知识将解法一般化,让问题成为数学探索活动的起点,拓展探究出一般性结论.

关键词：压轴题解题过程拓展探究解析几何数学解题一般性结论最大差异解题策略

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图解小说:打开经典的另一种方式

中学语文教学 2024年第2期 18-21页

作者：张红霞江苏省镇江第一中学 212016

小说插图对于理解文本内容,体会小说主旨,提高学生观察力、想象力,培养学生思维力、审美力,促进表达和写作能力等方面具有重要作用。充分利用教材插图这一重要课程资源,可以发挥插图应有的教学价值,让插图以各种方式来“干预”文本,加... 详细信息

小说插图对于理解文本内容,体会小说主旨,提高学生观察力、想象力,培养学生思维力、审美力,促进表达和写作能力等方面具有重要作用。充分利用教材插图这一重要课程资源,可以发挥插图应有的教学价值,让插图以各种方式来“干预”文本,加强图文张力,从而使学生在具象图像与抽象文本之间建立起对话关系,促进图文融合教学,提升学生审美鉴赏与创造能力。

关键词：插图图文融合教学价值审美鉴赏

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基于课堂观察的循证教研活动设计

中小学英语教学与研究 2024年第2期 77-80页

作者：陈松刘丹江苏省江阴高级中学江苏省宜兴第一中学

当前,学校教研活动存在教研目标虚化走样、教学实践主要基于教师经验、活动设计缺乏科学性和系统性等问题,导致教研效果不佳、教师专业成长受阻。本文基于循证教育理念,以课堂观察技术为主要抓手,并结合教研活动实例探讨如何遵循主题驱... 详细信息

当前,学校教研活动存在教研目标虚化走样、教学实践主要基于教师经验、活动设计缺乏科学性和系统性等问题,导致教研效果不佳、教师专业成长受阻。本文基于循证教育理念,以课堂观察技术为主要抓手,并结合教研活动实例探讨如何遵循主题驱动、证据收集、证据解析、反馈与调整、证据选代和全过程评价等六要素进行高中英语学科教研活动的整体设计,从而创新教研活动设计模式,实现精准教研,提高教学质量,赋能教师专业发展。

关键词：高中英语课堂观察循证教研

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史料研习教学存在的问题及其矫正

教学与管理 2024年第28期 47-51页

作者：刘建兵江苏省镇江第一中学江苏镇江212016

史料研习教学强调以学生为本位。选择史料、辨识史料和反馈研习体现了史料研习教学活动的准备、开展和反思三个递进层次,但在教学实践中存在偏离学生本位的问题,具体表现为教师限定史料的选用,忽视了学生自主性的发挥;史料辨识指向信息... 详细信息

史料研习教学强调以学生为本位。选择史料、辨识史料和反馈研习体现了史料研习教学活动的准备、开展和反思三个递进层次,但在教学实践中存在偏离学生本位的问题,具体表现为教师限定史料的选用,忽视了学生自主性的发挥;史料辨识指向信息提取,忽视了学生历史认识的建构;教学活动忽视学情反馈,丢失了对教学过程的反思。其原因主要在于史料选用和辨识两个方面,一是史料选用重统一、轻自主;二是史料辨识重信息、轻实证。开展以学生为本位的史料研习教学应做到:确定价值依据,引导自主选用;递进素养提升,引导史料辨识;检视教学目标,引导研习反思。

关键词：史料研习教学学生本位史料选用史料辨识研习反思历史教学

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基于数字技术的城乡规划与土地利用研究进展

中国农业资源与区划 2024年第7期045卷 108-108,132页

作者：王小记江苏省如皋第一中等专业学校

我国城乡空间演进是一个复杂的、渐进的、动态的过程，涉及地理环境、政策导向、工业发展等多维因素的相互影响、互相牵制。其中，数字技术在城乡规划与土地利用中的表现尤为瞩目。但不可否认的是，数字技术作用于城乡规划与土地利用时...

我国城乡空间演进是一个复杂的、渐进的、动态的过程，涉及地理环境、政策导向、工业发展等多维因素的相互影响、互相牵制。其中，数字技术在城乡规划与土地利用中的表现尤为瞩目。但不可否认的是，数字技术作用于城乡规划与土地利用时，人们往往只看到输入数据与产出结果之间的惊人差距，却忽视了数字技术是如何推动城乡建设进程的。因此，全面了解基于数字技术的城乡规划与土地利用研究进展显得尤为重要。

关键词：

来源：博看期刊

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基于中美教材整合的“速度”教学设计

物理教师 2024年第1期45卷 76-78页

作者：潘华君江苏省宜兴第一中学江苏无锡214200

对我国主流物理教材人教版(2021年版)和美国《物理:原理与问题》中的“速度”一节进行对比分析,体悟各个版本教材的设计意图,结合马赫穆托夫的“问题教学理论”,依托大情境,对“速度”一节进行整合设计.

关键词：教材比较整合设计速度问题链

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如何做好第二轮历史复习工作

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 70-75页

作者：韩斌江苏省连云港市赣榆区海头高级中学

在第二轮历史复习中我们需要重构知识体系,抓住重点,突破难点,适当进行巩固练习和有针对性的练习,熟练掌握解题技巧。因此,我们要全面分析教材,了解重点和难点知识,深入分析和思考,找出薄弱点和不足之处。一、重构知识体系,细化知识点... 详细信息

在第二轮历史复习中我们需要重构知识体系,抓住重点,突破难点,适当进行巩固练习和有针对性的练习,熟练掌握解题技巧。因此,我们要全面分析教材,了解重点和难点知识,深入分析和思考,找出薄弱点和不足之处。一、重构知识体系,细化知识点。在第一轮复习中,我们已经对高中历史的基础知识有了全面的了解。在这个基础上,我们需要根据知识之间的联系构建知识体系,进一步深入理解知识。

关键词：巩固练习高中历史历史复习构建知识体系抓住重点第一轮复习突破难点解题技巧