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circ05188靶向miR-199a-5p参与腰椎间盘突出症模型大鼠痛觉高敏的机制

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中国组织工程研究 2025年第20期29卷 4230-4238页

作者：王前亮陈建澎王元斌严军苏州大学附属第二医院骨外科江苏省苏州市215004

背景:腰椎间盘突出症特异性痛敏存在中枢敏化机制,室旁核脑区中环状RNA是否参与腰椎间盘突出症特异性痛敏尚不明确。目的:探讨腰椎间盘突出症模型大鼠室旁核中环状RNA circ05188调控微小RNA参与疼痛中枢敏化的机制。方法:采用随机数字... 详细信息

背景:腰椎间盘突出症特异性痛敏存在中枢敏化机制,室旁核脑区中环状RNA是否参与腰椎间盘突出症特异性痛敏尚不明确。目的:探讨腰椎间盘突出症模型大鼠室旁核中环状RNA circ05188调控微小RNA参与疼痛中枢敏化的机制。方法:采用随机数字表法将52只SD大鼠随机分为假手术组、腰椎间盘突出症组、敲降对照组和circ05188敲降组,每组13只。除假手术组外,其余3组均建立腰椎间盘突出症模型,造模后第7天,敲降对照组和circ05188敲降组下丘脑室旁核分别注射siRNA-NC、siRNA-circ05188,每隔1 d注射1次,共注射3次。造模后第7天,采用高通量测序技术检测假手术组、腰椎间盘突出症组大鼠下丘脑室旁核差异circRNA的表达,RT-qPCR检测下丘脑室旁核circ05188与miR-199a-5p的表达;造模后3,7,14,21,28 d,检测假手术组、腰椎间盘突出症组大鼠造模侧后足机械痛阈值与后足热痛阈值。siRNA注射完成后第3天,免疫荧光染色检测敲降对照组和circ05188敲降组大鼠下丘脑室旁核c-Fos表达;siRNA注射完成后第3天,采用RT-qPCR检测敲降对照组、circ05188敲降组大鼠下丘脑室旁核circ05188与miR-199a-5p表达;siRNA注射完成后5 d内,检测敲降对照组、circ05188敲降组大鼠后足机械痛阈值与后足热痛阈值。通过生物信息学分析、双荧光素酶报告阐明circ05188在腰椎间盘突出症痛敏中的潜在分子机制。结果与结论:①高通量测序结果显示,腰椎间盘突出症大鼠室旁核脑区中存在circRNA差异表达。腰椎间盘突出症组circ05188表达高于假手术组(P<0.05),miR-199a-5p表达低于假手术组(P<0.05),造模后3,7,14,21 d大鼠后足机械痛阈值与后足热痛阈值均低于假手术组。②circ05188敲降组c-Fos蛋白、circ05188表达均低于敲降对照组(P<0.05),miR-199a-5p表达高于敲降对照组(P<0.05),注射完成后1,2,3 d的大鼠后足机械痛阈值与后足热痛阈值均高于敲降对照组。③生物信息学分析、双荧光素酶报告实验显示,miR-199a-5p与circ05188存在结合位点,circ05188/miR-199a-5p竞争性内源RNA轴。④结果表明,腰椎间盘突出症诱导下丘脑室旁核中circ05188表达增加,通过抑制miR-199a-5p产生中枢敏化,最终引发神经病理性疼痛。

关键词：腰椎间盘突出症室旁核环状RNA 微小RNA 神经病理性疼痛工程化组织构建

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压应力激活SOST/Wnt/β-catenin 通路诱导软骨终板细胞退变

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中国组织工程研究 2025年第5期29卷 951-957页

作者：项攀车艳军罗宗平苏州大学附属第一医院骨科研究所江苏省苏州市215006 南京医科大学附属苏州医院骨科与运动医学中心江苏省苏州市215000

背景:在许多可以导致椎间盘退变的因素中(衰老、营养匮乏、机械因素等),力学负荷被认为是极其重要的因素,但其机制尚不清楚。目的:探讨硬骨素和Wnt/β-catenin信号通路在压应力诱导终板软骨退变中的作用。方法:提取4周龄雄性SD大鼠软骨... 详细信息

背景:在许多可以导致椎间盘退变的因素中(衰老、营养匮乏、机械因素等),力学负荷被认为是极其重要的因素,但其机制尚不清楚。目的:探讨硬骨素和Wnt/β-catenin信号通路在压应力诱导终板软骨退变中的作用。方法:提取4周龄雄性SD大鼠软骨终板细胞,体外利用力学加载仪器对终板软骨细胞施加压应力,于压缩细胞1,3,5,7 d,采用CCK-8法测定细胞活力;Western blot、RT-qPCR及细胞免疫荧光等检查终板软骨细胞内软骨标记物(聚集蛋白聚糖、Ⅱ型胶原)、钙化相关因子(Runx2、骨钙素)、细胞外基质降解酶及信号通路基因(硬骨素、β-catenin)等表达。结果与结论:①压应力作用下,终板软骨细胞活力会随着压应力时间、强度增加而降低;②终板软骨细胞的软骨标记物(聚集蛋白聚糖、Ⅱ型胶原)表达下降,而钙化相关因子(Runx2、骨钙素)表达上升;③压应力能促进终板软骨细胞的细胞外基质降解,基质金属蛋白酶3、基质金属蛋白酶13表达量增加;④细胞内Wnt/β-catenin信号通路表达出现异常,其特异性抑制因子硬骨素伴随着β-catenin的异常积累而表达下降。结果说明:在压应力作用下,终板软骨细胞内硬骨素的表达下降,导致Wnt/β-catenin信号通路激活,促进软骨终板的钙化、退变与细胞外基质的降解,进而促进椎间盘退变。

关键词：软骨终板软骨细胞 SOST Wnt/β-catenin 压应力椎间盘退变

“画”解情绪--表达性艺术治疗在初中心理课中的运用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 35-38页

作者：吴梦慧江苏省苏州市昆山市蓬朗中学苏州215000

【活动理念】初中生正处于青春期,这一时期,他们的身体迅速发育,心理也发生许多变化,是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。此时期,他们的情绪反应日趋丰富强烈,具有两极性、冲动性和内隐性等特点,深刻影响着学生的身心发展。

关键词：情绪表达性艺术治疗情绪ABC理论

优化机制,创新策略,育人导向：全域推进学前教育高质量发展的“吴江经验”——江苏省苏州市吴江区教育局副局长周萍访谈录

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早期教育 2023年第13期 6-7页

作者：周萍王亚红苏州市吴江区教育局

问：苏州市吴江区教育局聚焦立德树人，遵循学前教育发展规律，坚持改革创新，努力破解教育热点难点问题，始终秉持普及普惠、安全优质的发展思路，通过一系列卓有成效的政策支持与改革驱动，分层推进课程游戏化建设，取得了一定的成果...

问：苏州市吴江区教育局聚焦立德树人，遵循学前教育发展规律，坚持改革创新，努力破解教育热点难点问题，始终秉持普及普惠、安全优质的发展思路，通过一系列卓有成效的政策支持与改革驱动，分层推进课程游戏化建设，取得了一定的成果，请您介绍一下吴江区对学前教育有哪些保障措施。

关键词：

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科学思维训练在初中生物学教学中的应用

文理导航 2025年第2期 22-24页

作者：张云苏州市吴江区盛湖学校江苏苏州215200

在新课程改革背景下,学科核心素养已经成为教学活动开展的指向,指引着教学设计与教学实施。本文立足于学科核心素养视角,根据新课标对发展学生的生物学课程科学思维提出的具体要求,探索了初中生物学教学的开展路径,并提出具体的科学思... 详细信息

在新课程改革背景下,学科核心素养已经成为教学活动开展的指向,指引着教学设计与教学实施。本文立足于学科核心素养视角,根据新课标对发展学生的生物学课程科学思维提出的具体要求,探索了初中生物学教学的开展路径,并提出具体的科学思维训练方法。在初中生物学教学中,教师在训练学生的科学思维时,要结合学生科学思维培养要求和教学内容,设定合理的教学目标,创建良好的教学情境。采取多元化教学方法提升科学思维训练效果,引导学生形成良好的科学精神。

关键词：核心素养生物学课程科学思维

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全方位育人的素质教育

人民教育 2009年第1期 26-27页

作者：杨克明江苏省苏州市沧浪区教育局

苏州古城中心——沧浪区，在上世纪90年代全面普及义务教育后，通过不断优化学校布局，改造薄弱学校，强化学校管理，初步形成了“优质，均衡，共享”的发展态势。

关键词：全方位育人素质教育普及义务教育苏州古城 90年代学校布局薄弱学校学校管理

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提高幼儿肌肉运动感觉敏感度的实验性研究

成都体育学院学报 2003年第2期29卷 91-92页

作者：叶梅苏州市沧浪区教育局江苏苏州215006

对20名年龄在27-34个月的男性幼儿,运用蒙台梭利教具(包括高矮不同的模具和粗细不同的模具),进行游戏式的插"洞"的练习操作,结果表明:经过练习可提高幼儿辨别不同高度和不同粗细物体的动作敏感度和动作效果。因此选用游戏对提高幼儿敏... 详细信息

对20名年龄在27-34个月的男性幼儿,运用蒙台梭利教具(包括高矮不同的模具和粗细不同的模具),进行游戏式的插"洞"的练习操作,结果表明:经过练习可提高幼儿辨别不同高度和不同粗细物体的动作敏感度和动作效果。因此选用游戏对提高幼儿敏感度和动作效率是可行的。

关键词：肌肉运动游戏幼儿蒙台梭利教具敏感度准确率

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让学生经历模型建构过程

小学科学 2025年第1期 7-9页

作者：吴涧石苏州市姑苏区教育科学研究中心江苏

模型建构是小学科学思维的重要组成部分。在以往科学教学活动组织过程中,课堂讲解过于抽象,学生学习相对被动,缺少对高阶思维的培养与锻炼,影响了学生科学思维的建立与发展。基于模型建构的小学科学教学,要摆脱以往科学课堂活动组织形式... 详细信息

模型建构是小学科学思维的重要组成部分。在以往科学教学活动组织过程中,课堂讲解过于抽象,学生学习相对被动,缺少对高阶思维的培养与锻炼,影响了学生科学思维的建立与发展。基于模型建构的小学科学教学,要摆脱以往科学课堂活动组织形式,以学生学情为基础,结合学生生活经历、事实经验等创设情境,让学生在探究学习、实践应用过程中,经历模型建构的过程,从而实现拓展学生科学思维的目标。

关键词：小学科学模型建构科学思维

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明清以来吴门中医师承教学模式的思考

中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 39-41页

作者：周斌程吟啸苏州市相城区中医医院外科江苏苏州215000 南京中医药大学附属苏州市中医医院教育处江苏苏州215009

师承是中医药人才培养的重要模式。在中医药发展过程中,以吴门医派为例,吴门中医在传承教学方面积累了丰富的经验,培养了大量中医药人才。在时代进步、教育发展的背景下,作者通过研究明清以来吴门中医教学模式,在开展师承工作时不断探... 详细信息

师承是中医药人才培养的重要模式。在中医药发展过程中,以吴门医派为例,吴门中医在传承教学方面积累了丰富的经验,培养了大量中医药人才。在时代进步、教育发展的背景下,作者通过研究明清以来吴门中医教学模式,在开展师承工作时不断探索和检验,提出重视中医经典与临床实践、宽进严出、突出流派特色等观点,以提高现代化中医药人才培养成效。

关键词：中医吴门医派中医师承中医教育