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公共文化服务与流动儿童成长关系研究——兼论面向流动儿童的传统文化阅读推广

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图书馆建设 2021年第1期 157-166页

作者：陈筱琳苏州市吴中区图书馆

流动儿童是公共文化服务的重要对象,但当前流动儿童对公共图书馆资源的利用却相对不足。以传统文化为核心的文化认同,是公共图书馆更好服务流动儿童的逻辑起点。苏州市吴中区图书馆探索实施"同源同享·送给流动儿童的中国艺术课"公益阅... 详细信息

流动儿童是公共文化服务的重要对象,但当前流动儿童对公共图书馆资源的利用却相对不足。以传统文化为核心的文化认同,是公共图书馆更好服务流动儿童的逻辑起点。苏州市吴中区图书馆探索实施"同源同享·送给流动儿童的中国艺术课"公益阅读推广项目,从心理适应性、学习动力、主观幸福感三个方面进行实验分析,探究公共文化服务与流动儿童成长之间的内在逻辑。面向流动儿童的传统文化阅读推广,通过实施阅读干预、加强阅读激励、促进阅读交往、实现阅读延伸,可更好服务流动儿童健康成长。

关键词：公共图书馆流动儿童传统文化阅读推广

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关注教学细节优化探究过程

实验教学与仪器 2009年第6期26卷 47-48页

作者：李莉江苏省苏州市吴中区吴中实验小学

一个科学实验是由无数个细节组成的，对实验细节的处理是一门科学，更是一门艺术，因为对细节的处理可以体现出一位教师的实力和功力。关注细节，就是关注新课程理念能否落实到位，就是关注我们的实验活动能否根据新课程的要求重新设计... 详细信息

一个科学实验是由无数个细节组成的，对实验细节的处理是一门科学，更是一门艺术，因为对细节的处理可以体现出一位教师的实力和功力。关注细节，就是关注新课程理念能否落实到位，就是关注我们的实验活动能否根据新课程的要求重新设计；关注细节，就是追求实验的合理化、智慧化、精确化，就是实验教学达到一定境界后的品位和追求。研究实验细节应该成为教学实践的一项重要内容。我们要时时关注实验细节，在对探究内容、探究主体、探究环境的深入把握和对各种资源有效利用的过程中科学地处理实验细节，优化我们的实验活动。

关键词：教学细节优化科学实验新课程理念资源有效利用实验教学教学实践研究实验

注重动手操作,提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究

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小学教学参考 2024年第5期 94-96页

作者：黄碧珍福建泉州市德化县第三实验小学 362500

课程标准不仅强调学生要参与数学活动,更注重学生对数学与其他领域之间联系的感知,并进一步指向学生核心素养的培养,如实践能力、应用意识和创新意识。针对当前小学数学活动课的教学现状,探讨如何在小学数学的综合与实践活动课中有效地... 详细信息

课程标准不仅强调学生要参与数学活动,更注重学生对数学与其他领域之间联系的感知,并进一步指向学生核心素养的培养,如实践能力、应用意识和创新意识。针对当前小学数学活动课的教学现状,探讨如何在小学数学的综合与实践活动课中有效地融入动手操作,以提升学生的数学素养。

关键词：综合与实践动手操作数学素养

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原地双手头上实心球掷远实践探析

体育健康知识画刊 2014年第S1期 10-11页

作者：翁小伟江苏省苏州市吴中区吴中实验小学

原地双手头上实心球掷远是一项技术性较强的体育投掷项目。在教学实践中对原地双手头上实心球掷远的一些经验、体会,作简要论述,旨在抛砖引玉,与同行进行探讨。

关键词：实心球投掷全身协调自主学习

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基于核心素养理念的小学数学教学评价探索

试题与研究 2024年第8期 140-142页

作者：林圣华福建省泉州市泉港区第二实验小学教育集团福炼学校

核心素养的培养，不但需要目标的设置、课程内容的选择和组织，更少不了评价这一重要环节。教学评价的改革与优化，是新课程改革的核心内容之一。基于小学数学教学评价的优化，以有效落实数学核心素养的培养为目标，文章作者通过前期调... 详细信息

核心素养的培养，不但需要目标的设置、课程内容的选择和组织，更少不了评价这一重要环节。教学评价的改革与优化，是新课程改革的核心内容之一。基于小学数学教学评价的优化，以有效落实数学核心素养的培养为目标，文章作者通过前期调研和教学实践，从小学数学核心素养的内涵入手，提出遵循核心素养理念优化教学评价的五点策略，即评价目标三维、评价方式交融、评价内容综合、评价标准科学、评价方法多样。教师应当根据推进素质教育的需要优化教学评价价，促使小学生在科学、有效的教学评价过程中进一步提升数学核心素养。

关键词：核心素养小学数学教学评价

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妙笔生花灵动写作——浅谈小学作文教学策略

作文成功之路 2021年第3期 33-34页

作者：钱菊香江苏省苏州市吴中区越溪街道越溪实验小学

小学语文教学越来越重视对学生写作思维的培养,而作为能体现学生思想深度的作文,是学生锻炼思维的重要载体。写作知识的缺失、写作能力的不足,让很多学生在写作时如临大敌,作文教学也成为小学语文教学中的一大难点。面对这种情况,教师...

小学语文教学越来越重视对学生写作思维的培养,而作为能体现学生思想深度的作文,是学生锻炼思维的重要载体。写作知识的缺失、写作能力的不足,让很多学生在写作时如临大敌,作文教学也成为小学语文教学中的一大难点。面对这种情况,教师应立足学生实际情况,以激发学生的写作兴趣和乐趣为切入点,构建和谐的师生关系,培养学生良好的写作习惯,使学生的写作能力得到提升,推动小学作文教学顺利进行。教师只有坚持写思结合的模式,才能促进学生写作和思维的全面发展,提高作文教学效率。对此,本文分析小学写作教学的现状,

关键词：

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蔡元培教育思想对小学科学教育的启示研究

科学咨询(科技·管理) 2024年第3期 205-208页

作者：张新星熊永中昆山杜克大学自然与应用科学部福建省龙岩市第四实验小学

科学教育是小学阶段的重要科目。蔡元培的教育思想源远流长，对现代教育影响深远。在当前教育背景及小学科学教育新课程标准下，为改变小学科学教育的现状，我们必须更加重视科学教育，着力激发学生的创新能力，培养他们良好的学习习惯... 详细信息

科学教育是小学阶段的重要科目。蔡元培的教育思想源远流长，对现代教育影响深远。在当前教育背景及小学科学教育新课程标准下，为改变小学科学教育的现状，我们必须更加重视科学教育，着力激发学生的创新能力，培养他们良好的学习习惯，并增强其核心素养。我们的目标是培育出德智体美全面发展的人才，让学生在学习过程中深刻感受到小学科学教育的独特魅力。新课程改革的核心理念与蔡元培所倡导的“五育并举”教育思想高度契合。因此，蔡元培的科学教育思想对提升小学科学教育有着深远的影响。本课题旨在深入探讨蔡元培教育思想对小学科学教育的影响及启示，深入分析当前小学科学教育的现状成因。针对存在的问题，我们将提出切实可行的解决方案和策略，以期将蔡元培的教育思想更深入地渗透到小学科学教育中，从而更好地指导实践。因此，本文以蔡元培教育思想为切入点，对小学科学教育进行深入探索与研究。

关键词：蔡元培教育思想小学科学教育教育情况教学策略

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基于写作教学的小学生思考力培育策略研究

语文建设 2024年第10期 I0007-I0007页

作者：林志强福建省泉州市丰泽区崇德实验小学

小学阶段是学生思维能力发展的关键时期,培养学生的思考力,有利于提高学生的学习效率和质量,培养学生的创新精神和实践能力,从而促进学生的全面发展。写作教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生思考力的有效途径。本课题着眼于... 详细信息

小学阶段是学生思维能力发展的关键时期,培养学生的思考力,有利于提高学生的学习效率和质量,培养学生的创新精神和实践能力,从而促进学生的全面发展。写作教学是小学语文教学的重点和难点,也是培养学生思考力的有效途径。本课题着眼于探索基于语文写作教学的小学生思考力培育的策略和方法,以期为小学语文写作教学和学生思考力培育提供行之有效的指导。

关键词：培育策略学生思维能力思考力语文写作教学小学语文教学小学生学生的全面发展小学阶段

“双减”背景下小学道德与法治作业设计优化路径探究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 148-150页

作者：刘晓娜临沂经济技术开发区第一实验小学山东省临沂市

所谓“双减”,在我国教育领域中指的是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”背景下,如何做好作业的设计是教育工作者需要思考的课题。小学道德与法治教师在教学时,需要基于所教学科的基本内容以及所教学生... 详细信息

所谓“双减”,在我国教育领域中指的是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”背景下,如何做好作业的设计是教育工作者需要思考的课题。小学道德与法治教师在教学时,需要基于所教学科的基本内容以及所教学生的个性特点,做好作业设计优化工作。基于此,笔者结合自身的教学实践经验,对“双减”背景下小学道德与法治作业设计的优化策略进行探讨。

关键词： “双减” 小学道德与法治作业设计优化