蔡元培教育思想对小学科学教育的启示研究

作     者：张新星 熊永中 

作者机构：昆山杜克大学自然与应用科学部 福建省龙岩市第四实验小学 

出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：205-208页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：蔡元培教育思想 小学科学教育 教育情况 教学策略 

摘      要：科学教育是小学阶段的重要科目。蔡元培的教育思想源远流长，对现代教育影响深远。在当前教育背景及小学科学教育新课程标准下，为改变小学科学教育的现状，我们必须更加重视科学教育，着力激发学生的创新能力，培养他们良好的学习习惯，并增强其核心素养。我们的目标是培育出德智体美全面发展的人才，让学生在学习过程中深刻感受到小学科学教育的独特魅力。新课程改革的核心理念与蔡元培所倡导的“五育并举教育思想高度契合。因此，蔡元培的科学教育思想对提升小学科学教育有着深远的影响。本课题旨在深入探讨蔡元培教育思想对小学科学教育的影响及启示，深入分析当前小学科学教育的现状成因。针对存在的问题，我们将提出切实可行的解决方案和策略，以期将蔡元培的教育思想更深入地渗透到小学科学教育中，从而更好地指导实践。因此，本文以蔡元培教育思想为切入点，对小学科学教育进行深入探索与研究。