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纪云飞:博物馆赋能艺术教育大有可为

艺术教育 2024年第6期 13-14页

作者：谢兰凤《艺术教育》编辑部

博物馆是开展艺术教育活动的重要场所。今年,围绕“博物馆致力于教育和研究”主题,浙江省博物馆在孤山馆区、之江馆区,以及“5·18国际博物馆日”中国主会场(西安)精心策划了一系列丰富多彩的活动,吸引广大观众前来感受文化的魅力和教... 详细信息

博物馆是开展艺术教育活动的重要场所。今年,围绕“博物馆致力于教育和研究”主题,浙江省博物馆在孤山馆区、之江馆区,以及“5·18国际博物馆日”中国主会场(西安)精心策划了一系列丰富多彩的活动,吸引广大观众前来感受文化的魅力和教育的力量,共享文博之旅。日前,围绕博物馆与学校合作助力艺术教育这一主题,本刊采访了浙江省博物馆副馆长纪云飞。

关键词：国际博物馆日浙江省博物馆副馆长艺术教育活动丰富多彩的活动教育的力量精心策划大有可为

透过现象看本质切忌教条学方法——由一道中考试题谈控制变量法

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物理教师 2024年第3期45卷 33-38页

作者：朱文军江苏省教育科学研究院江苏南京210013

“穆勒五法”是溯因推理经常用到的方法,其中共变法是探究两个物理量之间是否有因果联系最常用到的方法.设计实验用到控制变量法其背后的逻辑依据就是共变法.探究物体浸没前所受浮力大小与深度是否有关一直是教师们热议的一个话题,在设... 详细信息

“穆勒五法”是溯因推理经常用到的方法,其中共变法是探究两个物理量之间是否有因果联系最常用到的方法.设计实验用到控制变量法其背后的逻辑依据就是共变法.探究物体浸没前所受浮力大小与深度是否有关一直是教师们热议的一个话题,在设计这个实验时,提出的几个猜想应该是相互独立的、同一个层次的.不是所有的探究性实验用到的都是控制变量法,求同法和求异法也会经常用到.

关键词：穆勒五法控制变量法浮力本质杠杆平衡条件

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小学英语学习任务的设计与实施策略

中小学外语教学 2024年第14期47卷 8-13页

作者：张璐浙江省温州市鹿城区教育研究院

学习任务是学习的支架,能够帮助学生将零散知识的学习变为结构化知识的学习,从语言输入到输出经历有意义学习和真实的语言语用。本文结合具体课例,通过搭建目标——内容——过程——评价的路径,阐述了小学英语学习任务在课堂教学中的运... 详细信息

学习任务是学习的支架,能够帮助学生将零散知识的学习变为结构化知识的学习,从语言输入到输出经历有意义学习和真实的语言语用。本文结合具体课例,通过搭建目标——内容——过程——评价的路径,阐述了小学英语学习任务在课堂教学中的运用,旨在探讨如何开展聚焦任务的学习设计,让学生在用英语完成任务的过程中,提高学习效果,提升核心素养。

关键词：英语学习任务结构化知识实践性活动

陈能军:研学旅游体现了社会教育需求的多元化

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艺术教育 2024年第7期 20-21页

作者：谢兰凤《艺术教育》编辑部

近年来,研学旅游在我国越来越多样化,涵盖文化、历史、科技、自然等多个领域,不仅能拓展学生的学习空间,将课堂教育延伸至实地走访、参观,还能增强他们的实践操作能力,培养观察能力、创新思维和团队协作精神。近日,围绕研学旅游的相关问... 详细信息

近年来,研学旅游在我国越来越多样化,涵盖文化、历史、科技、自然等多个领域,不仅能拓展学生的学习空间,将课堂教育延伸至实地走访、参观,还能增强他们的实践操作能力,培养观察能力、创新思维和团队协作精神。近日,围绕研学旅游的相关问题,本刊采访了南方科技大学全球城市文明典范研究院院长助理、研究员陈能军。研学旅游的核心内涵是教育“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”“读万卷书,行万里路”是近年来研学旅游持续火热的生动注解。

关键词：纸上得来终觉浅南方科技大学培养观察能力课堂教育研学旅游院长助理团队协作精神实践操作能力

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李军:美育是有温度的情感教育

艺术教育 2024年第8期 33-34页

作者：谢兰凤《艺术教育》编辑部

数字技术的快速迭代发展给艺术教学和艺术创作带来了前所未有的新机遇,同时也以强势姿态介入和影响着艺术领域的传统生态。作为美育的重要实施载体,艺术教育领域近年来在数字技术应用方面进行了诸多实践。为进一步探索数字技术在美育实... 详细信息

数字技术的快速迭代发展给艺术教学和艺术创作带来了前所未有的新机遇,同时也以强势姿态介入和影响着艺术领域的传统生态。作为美育的重要实施载体,艺术教育领域近年来在数字技术应用方面进行了诸多实践。为进一步探索数字技术在美育实施手段和途径等方面的深度应用,提升学校以美育人成效,强化学校美育育人功能,就数字技术赋能美育相关问题,本刊采访了山东艺术学院美育研究院院长李军。

关键词：山东艺术学院情感教育学校美育以美育人美育实施李军艺术教学数字技术应用

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胡塞尔现象学下的童年世界意义考察

学前教育研究 2024年第6期 34-43页

作者：陈乐乐河南大学教育学部河南省学前教育研究中心开封475004

从胡塞尔的现象学来看,儿童世界首先是一种先验的交互主体性存在样态,在其中“先验的自我”作为一种原初意向性不断地构造着客观世界。成人所谈论的世界虽然总是把儿童世界排除在外,但是胡塞尔认为儿童世界所产生的变形、融合以及原促... 详细信息

从胡塞尔的现象学来看,儿童世界首先是一种先验的交互主体性存在样态,在其中“先验的自我”作为一种原初意向性不断地构造着客观世界。成人所谈论的世界虽然总是把儿童世界排除在外,但是胡塞尔认为儿童世界所产生的变形、融合以及原促建性是成人世界所缺少的,成人世界对自我的构造只是在已有世界基础之上的转换而已。童年世界暗含着人类世界视域的原始视域,儿童正是借助同感和身体而达至对陌生经验的认识。这就说明,童年世界的意义发生是一种自心自性的内在考察,任何外在的、建构论的或技术化的分析,都可能是一种对童年世界存在意义的反向抵消。现象学哲学下的童年世界考察可看作童年现象学的研究。

关键词：胡塞尔先验交互主体性儿童世界原始视域童年现象学

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真实与适切:写作情境创设的逻辑起点和实践范式

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语文建设 2024年第8期 22-27页

作者：陈忠文浙江省杭州高新区(滨江)教育研究院

写作是综合性极强的语文实践活动,从学生的学习需要和生活实际出发,创设丰富多样的写作情境,设计富有挑战性的写作任务,是写作教学的基本要求。遵循“真实”与“适切”的原则,构建基于“个人体验写作情境”“社会生活写作情境”“项目... 详细信息

写作是综合性极强的语文实践活动,从学生的学习需要和生活实际出发,创设丰富多样的写作情境,设计富有挑战性的写作任务,是写作教学的基本要求。遵循“真实”与“适切”的原则,构建基于“个人体验写作情境”“社会生活写作情境”“项目写作情境”“思辨写作情境”的写作教学范式,可以细化、深化学生的个性表达,提升交际语境中的写作能力,从而发展其解决实际问题的综合素养。

关键词：写作情境真实适切教学范式

《春山晴雨图》——目断遥林修渚，画出江南烟雨

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初中生世界 2024年第10期 2-3页

作者：宋侃江苏凤凰教育出版社艺术教育出版中心

又是一年春来到，正是“木杪生春叶”（贯云石《清江引·立春》）的好时节。此时，气温回升，春冰消融，雨水也多了起来。春天的雨十分温柔，好像层层轻纱笼罩着大地，这是中国文学中的一个极其美妙的意象——烟雨。只需想一想，我们便...

又是一年春来到，正是“木杪生春叶”（贯云石《清江引·立春》）的好时节。此时，气温回升，春冰消融，雨水也多了起来。春天的雨十分温柔，好像层层轻纱笼罩着大地，这是中国文学中的一个极其美妙的意象——烟雨。只需想一想，我们便可以从那浩如烟海的文献中找到许多和烟雨有关的词句。比如杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，苏轼的“欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”。这些动人的场景，付诸丹青后，又是什么样子呢？

关键词：

教育数字化转型背景下支架式教学在中职数学教学中的应用研究

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职业技术教育 2024年第11期45卷 50-54页

作者：邱天爽海南省教育研究培训院教师教育部海口571100

我国纵深推进国家教育数字化战略行动,要求推动现代信息技术与职业教育教学深度融合,以数字化转型推动教学方式方法改革。教育数字化转型背景下支架式教学具有构建形式上的立体化、资源使用上的开放性、教学内容上的个性化、迭代生成的... 详细信息

我国纵深推进国家教育数字化战略行动,要求推动现代信息技术与职业教育教学深度融合,以数字化转型推动教学方式方法改革。教育数字化转型背景下支架式教学具有构建形式上的立体化、资源使用上的开放性、教学内容上的个性化、迭代生成的及时性、效果评价的时效性等特点与优势。通过创设仿真情境支架、搭建动态进阶式问题支架、搭建范例型支架、搭建展示平台型支架、设置交互评价支架,可以支持学生的沉浸式学习、循序渐进学习,达到优化教学的目的。教育数字化转型背景下实施支架式教学需要始终坚持以学生为中心、兼顾心理支架的搭建、提升教师的数字素养、加强新型基础设施建设。

关键词：教育数字化中等职业教育支架式教学数学教学