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    • 5,462 篇 管理科学与工程(可...
  • 20,178 篇 农学
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  • 4,504 篇 文学
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  • 1,211 篇 历史学
  • 536 篇 哲学
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主题

  • 5,887 篇 课堂教学
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  • 5,195 篇 小学生
  • 4,891 篇 实验教学
  • 4,706 篇 小学数学
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  • 4,429 篇 核心素养
  • 4,190 篇 学校
  • 4,159 篇 小学
  • 3,532 篇 教学
  • 2,990 篇 策略
  • 2,989 篇 教学策略
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  • 2,704 篇 初中数学
  • 2,639 篇 应用
  • 2,573 篇 教学方法
  • 2,487 篇 阅读教学
  • 2,482 篇 教师
  • 2,406 篇 初中
  • 2,399 篇 教学设计

机构

  • 3,274 篇 盐城工学院
  • 2,044 篇 盐城师范学院
  • 1,821 篇 东南大学
  • 1,798 篇 南京大学
  • 1,765 篇 南京师范大学
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  • 1,309 篇 河海大学
  • 1,228 篇 江苏大学
  • 1,226 篇 哈尔滨工业大学
  • 1,194 篇 浙江大学
  • 1,184 篇 苏州大学
  • 1,156 篇 中山大学
  • 1,153 篇 北京工业大学
  • 1,128 篇 湖南城市学院
  • 1,096 篇 华南理工大学
  • 1,035 篇 江苏师范大学
  • 1,015 篇 南京信息工程大学
  • 1,013 篇 郑州大学第一附属...
  • 978 篇 兰州城市学院
  • 956 篇 武汉大学

作者

  • 253 篇 张伟
  • 242 篇 王磊
  • 236 篇 王伟
  • 223 篇 张敏
  • 223 篇 李伟
  • 222 篇 王芳
  • 221 篇 张静
  • 201 篇 李强
  • 200 篇 刘洋
  • 193 篇 王静
  • 184 篇 李军
  • 167 篇 刘伟
  • 164 篇 李静
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  • 149 篇 蔡勇全
  • 147 篇 张勇
  • 145 篇 李敏
  • 139 篇 王强

语言

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  • 23 篇 日文
检索条件"机构=江苏省盐城市潘黄实验学校"
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初中地理课堂有效教学的几点思考
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华夏教师 2013年 第4期 94-95页
作者： 刘菊 江苏省盐城市潘黄实验学校
新课程中特别注重有效教学,包括教与学这两个方面：首先,教师应优选教学方法与策略,唤起学生强烈的学习动机,并引导学生透彻理解知识,强化能力;其次,学生改变被动学习方式,实现主动学习,意义学习。因此,在初中地理教学中,教师需要由教... 详细信息
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数学活动课的认识和实践——苏科版《数学综合与实践活动》教材的教学思考
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数理化学习(教研版) 2011年 第1期 57-58页
作者： 李中清 江苏省盐城市潘黄实验学校
著名数学家华罗庚指出:"对数学产生枯燥乏味,神秘难懂的印象的原因之一便是脱离实际."苏科版的《数学综合与实践活动》教材能让学生在"做中学",在活动中学习生活实际中的数学知识.它既有生动有趣的数学探究性活动,又有丰富内涵的研究性... 详细信息
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初中物理教学中提高学生自主学习能力的三点尝试
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数理化解题研究 2017年 第23期 54-55页
作者： 周亚娟 江苏省盐城市潘黄实验学校
倡导学生课前预习,为课中学习助力;鼓励合作交流学习,提高自主学习能力;提倡课后巩固总结,完善学生知识体系.本文对此进行了分析研究.
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古风悠悠,意韵留香——初中古诗词鉴赏指导
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语数外学习(初中版) 2018年 第5期 9-10页
作者： 柏存林 江苏省盐城市潘黄实验学校
古诗词是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,它时而清新明快、典雅秀美,时而委婉细腻、缠绵悱恻,时而气势恢宏、豪情万丈,时而慷慨悲凉、沉郁顿挫,它不仅彰显了语言美、思想美,而且蕴含着音乐美、意境美以及情感美。在鉴赏古诗词的过程中,... 详细信息
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提升学生阅读能力的方法论析——以特级教师李仁甫示范课《呼兰河传》为例
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新课程研究（上旬） 2019年 第3期 13-14页
作者： 戴静蓉 江苏省盐城市潘黄实验学校
要提升学生阅读的能力,教师可以在阅读教学中巧妙运用点读、品读、联读等多种方法,调动学生积极主动的思维能力和情感体验,加深对文本的理解,从而获得感悟和启迪,得到情感的熏陶,享受审美的乐趣。
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中考《能源与可持续发展》的复习思路
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数理化解题研究（初中版） 2014年 第5期 46-47页
作者： 王荣萍 江苏省盐城市潘黄实验学校
学习本知识点，要在前面学习的基础上，了解能量存在的不同形式，着重了解核能和太阳能，并了解人类从古到令不断进行着的能源革命，以及能源的大量利用给人类带来的环境问题在学习中充分联系生活和生产。
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“趣”学古诗
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小学时代(教育研究) 2012年 第9期 64-65页
作者： 王阿银 江苏省盐城市潘黄实验学校
古诗文对于学生精神的提升、人格的塑造、情感的陶冶、文化素养的形成、语文能力的培养等方面起着不可估量的潜移默化的作用,使学生一生受用无穷。激发学生兴趣,让学生对古诗不再头疼,让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣。... 详细信息
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激发兴趣 放飞想象——追寻自然、简单的绘本教学
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阅读 2017年 第31期 39-40页
作者： 吴才伟 江苏省盐城市潘黄实验学校
绘本的语言具有形象性、重复性、简洁性。绘本教学可以帮助孩子提升观察力,丰富想象力,升华精神境界。在绘本教学中,教师要注意为孩子读学习的方式。教师可以大胆放手,激发兴趣,放飞想象,让孩子们充分地阅读、感受、理解,在绘本的过程... 详细信息
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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
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学苑教育 2020年 第21期 77-78页
作者： 刘艳 江苏省盐城市潘黄实验学校
构建阅读写作的一体化教学是一种很好的教学思维,也是强化学生综合学科能力,让学生的核心素养得到培养与锻炼的训练过程。教师要引领学生在阅读中积累写作经验,剖析解读文本的表达方式,设计合理的读写结合训练内容。本文对此进行了分析... 详细信息
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浅谈如何让初中物理教学生活化
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数理化解题研究 2017年 第20期 69-70页
作者： 袁媛 江苏省盐城市潘黄实验学校
物理知识来源于生活中,当人们发现生活中事物运动存在规律性,并能用科学的方法探讨规律性时,就形成了物理知识.人们探索物理,是为了应用物理规律优化人们的生活.教师要用生活化教学来引导学生理解学习物理知识的意义.本文对此进行了分... 详细信息
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