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提升学生阅读能力的方法论析——以特级教师李仁甫示范课《呼兰河传》为例

作者：戴静蓉

作者机构：江苏省盐城市潘黄实验学校

出版物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年卷期：2019年第3期

页面：13-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学会阅读点读品读联读

摘要：要提升学生阅读的能力,教师可以在阅读教学中巧妙运用点读、品读、联读等多种方法,调动学生积极主动的思维能力和情感体验,加深对文本的理解,从而获得感悟和启迪,得到情感的熏陶,享受审美的乐趣。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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