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课程改革背景下提高语文作业有效性策略研究

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第5期 52-53页

作者：王芳江苏省盐城市建湖县上冈镇兴冈小学

“双减”政策的持续深化和新课程改革的不断推进，对学生作业的布置与评价提出了新的要求。语文教师要丰富学生作业形式、激发学生学习兴趣、切实提高学生的文化素养，强化作业有效性的实践研究。

关键词：课程改革作业有效性语文教学

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新形势下乡镇卫生院内部控制的强化策略探讨

财经界 2024年第17期 42-44页

作者：朱玉梅江苏省盐城市建湖县冈东卫生院

内控制度的有效强化以及落实推进是维系乡镇卫生院稳定发展的重要手段，一旦内控制度体系存在漏洞问题，便会严重降低乡镇卫生院的内部管理效率，从而导致乡镇卫生院的日常经营面临多种风险隐患，对乡镇卫生院的长久建设极为不利。基于... 详细信息

内控制度的有效强化以及落实推进是维系乡镇卫生院稳定发展的重要手段，一旦内控制度体系存在漏洞问题，便会严重降低乡镇卫生院的内部管理效率，从而导致乡镇卫生院的日常经营面临多种风险隐患，对乡镇卫生院的长久建设极为不利。基于此，本文针对新形势背景下乡镇卫生院内部控制的强化展开研究，详细分析乡镇卫生院落实内部控制强化的主要途径，以及内部控制强化的价值，并在此基础上提出几点科学有效的强化策略予以阐述，从而为我国医疗卫生体系的可持续发展贡献理论价值，同时也为相关工作人员提供价值参考。

关键词：乡镇卫生院内部控制管理策略

“让学引思”在初中物理实验教学中的实施策略

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初中生世界 2024年第32期 77-78页

作者：邵正高江苏省建湖县上冈实验初级中学

江苏省盐城市正推动新一轮课堂教学改革，核心理念就是“让学引思”。在笔者看来，“让”就是要把时间和空间“让”给学生，让学生参与到教学活动当中，充分凸显学生的主体地位；“学”就是要提高学生在学习过程中的自主性和积极性，引...

江苏省盐城市正推动新一轮课堂教学改革，核心理念就是“让学引思”。在笔者看来，“让”就是要把时间和空间“让”给学生，让学生参与到教学活动当中，充分凸显学生的主体地位；“学”就是要提高学生在学习过程中的自主性和积极性，引导学生主动学习；“引”提倡在合作探究和师生交流过程中，教师不能主导学生，而应该巧妙引导，激发学生的思维活动，使他们保持积极的学习态度；“思”则是培养学生的思维习惯，提高他们思维的深度和广度。“让学引思”是辩证的统一，“让”是为了更好地“学”，“引”是为了更好地“思”。“让”和“引”是教学改革的前提，“学”和“思”是教学改革的目标。教师可将“让学引思”理念应用在初中物理实验教学中，提升学生的综合素养。

关键词：

浅谈初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养

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中学政史地（教学指导） 2024年第2期 10-11页

作者：刘飞江苏省建湖县上冈实验初级中学

习近平总书记指出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。在实际教学中要将立德树人落到实处,除了教师必要的引导之外,还离不开学生的自主学习能力支撑。很显然,只有学生的自主学习能力得到有效培养,才能真正做到知行合一。现... 详细信息

习近平总书记指出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。在实际教学中要将立德树人落到实处,除了教师必要的引导之外,还离不开学生的自主学习能力支撑。很显然,只有学生的自主学习能力得到有效培养,才能真正做到知行合一。现以统编版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》的教学为例,阐述关于自主学习能力培养的一些观点。

关键词：立德树人有效培养道德与法治思政课知行合一自主学习能力初中道德与法治教学情绪情感

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初中历史史料实证初探

中学政史地（教学指导） 2024年第2期 16-17页

作者：潘先红江苏省建湖县上冈实验初级中学

基于历史学科核心素养培育的需要,要想让史料实证真正落到实处,教师就必须对其概念进行辨析,对其实践进行探索。史料实证的前提是占有可信史料;史料实证的关键在于辨析,目的在于重现历史真实。在初中历史教学中要将史料实证落到实处,必... 详细信息

基于历史学科核心素养培育的需要,要想让史料实证真正落到实处,教师就必须对其概念进行辨析,对其实践进行探索。史料实证的前提是占有可信史料;史料实证的关键在于辨析,目的在于重现历史真实。在初中历史教学中要将史料实证落到实处,必须坚持学生的主体地位,充分发挥教师的引导作用,要让学生对教材内容进行深度解读,对教材所提供的史料进行有效辨析。《义务教育历史课程标准(2022年版)》在阐述历史学科核心素养的时候,提出史料实证是其中的内涵要素之一。

关键词：史料实证历史学科核心素养初中历史深度解读内涵要素义务教育历史课程标准教材内容学生的主体地位

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“让学引思”在初中物理实验教学中的实施策略

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第8期 77-78页

作者：邵正高江苏省建湖县上冈实验初级中学

江苏省盐城市正推动新一轮课堂教学改革,核心理念就是“让学引思”。在笔者看来,“让”就是要把时间和空间“让”给学生,让学生参与到教学活动当中,充分凸显学生的主体地位;“学”就是要提高学生在学习过程中的自主性和积极性,引导学生... 详细信息

江苏省盐城市正推动新一轮课堂教学改革,核心理念就是“让学引思”。在笔者看来,“让”就是要把时间和空间“让”给学生,让学生参与到教学活动当中,充分凸显学生的主体地位;“学”就是要提高学生在学习过程中的自主性和积极性,引导学生主动学习;“引”提倡在合作探究和师生交流过程中,教师不能主导学生,而应该巧妙引导,激发学生的思维活动,使他们保持积极的学习态度;“思”则是培养学生的思维习惯,提高他们思维的深度和广度。“让学引思”是辩证的统一,“让”是为了更好地“学”,“引”是为了更好地“思”。

关键词：让学引思合作探究师生交流实施策略课堂教学改革江苏省盐城市初中物理实验教学学生的思维