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培养音乐节奏感,开发幼儿音乐潜能

琴童 2023年第9期 75-77页

作者：段朦江苏省盐城市大丰区幼儿园

节奏是声音长短有规律的组合,由节拍、律动、速度等组成。培养幼儿音乐节奏感,是幼儿音乐潜能开发的必然渠道。多数幼儿无法感知稍不规律的节奏,对音乐节奏识别的敏感性不高,音乐节奏感不强,不利于其音乐潜能开发。教师可以从不同年龄...

节奏是声音长短有规律的组合,由节拍、律动、速度等组成。培养幼儿音乐节奏感,是幼儿音乐潜能开发的必然渠道。多数幼儿无法感知稍不规律的节奏,对音乐节奏识别的敏感性不高,音乐节奏感不强,不利于其音乐潜能开发。教师可以从不同年龄段幼儿具备的节奏感着手,以音乐游戏、音乐表演为手段培养幼儿节奏感。

关键词：

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现代家庭生活方式与幼儿健康关系

儿童与健康 2021年第7期 6-7页

作者：徐明宏江苏省盐城市大丰区幼儿园

1现代家庭生活方式对幼儿健康的影响1.现代家庭生活方式对幼儿身体的影响福禄贝尔曾经说过:"家长给幼儿创造了生活的第一个环境,父母的生活方式以及对幼儿教育态度会直接影响幼儿身体健康。"由此可见,现代家庭生活方式对幼儿健康有着重... 详细信息

1现代家庭生活方式对幼儿健康的影响1.现代家庭生活方式对幼儿身体的影响福禄贝尔曾经说过:"家长给幼儿创造了生活的第一个环境,父母的生活方式以及对幼儿教育态度会直接影响幼儿身体健康。"由此可见,现代家庭生活方式对幼儿健康有着重要的影响。生活中,有些孩子挑食,不吃动物内脏、肥肉,甚至连肉都不吃,更不喜欢吃蔬菜,如果家长不注意及时调整食物结构,不仅影响幼儿生长发育,而且会使幼儿抵抗力也降低,容易得病。

关键词：幼儿身体家庭生活方式幼儿教育动物内脏食物结构幼儿健康福禄贝尔幼儿创造

儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 76-82页

作者：倪凯歌刘建郝津梦廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000 廊坊市第十七小学河北廊坊065000 廊坊市经济技术开发区第一幼儿园河北廊坊065000

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化... 详细信息

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化教育的深度不足、教师哲学教育的实践经验不足以及儿童的参与度不够和自主性不足等问题。建议:厘定中华优秀传统文化内容的选取标准,注重中华优秀传统文化内容的文本开发,强化儿童哲学探究共同体的应用。

关键词：儿童哲学中华优秀传统文化教育学前教育

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3～6岁幼儿的家庭“性启蒙”教育

江苏教育 2017年第24期 38-39页

作者：王苗苗江苏省盐城市大丰区幼儿园

家庭教育是孩子接受性教育的重要途径。在家庭教育中,进行'性启蒙'教育,让孩子了解生命来源的真相,懂得珍惜生命,懂得父母对自己的爱,也能减少儿童性侵犯行为的发生。

关键词：性启蒙家庭教育生命教育幼儿

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无字书——大班科学活动

山东教育 2023年第23期 95-97页

作者：王苗苗耿玲玲江苏省盐城市大丰区幼儿园

设计意图随着移动互联网和智能手机的普遍应用,二维码已广泛进入大众视野,适用于交通、购物、有声链接、娱乐等多个领域,似乎没有什么是“扫码”解决不了的。每一个二维码,就是一个小故事,它出现的地方特别吗?它扫出来的内容好玩吗?孩... 详细信息

设计意图随着移动互联网和智能手机的普遍应用,二维码已广泛进入大众视野,适用于交通、购物、有声链接、娱乐等多个领域,似乎没有什么是“扫码”解决不了的。每一个二维码,就是一个小故事,它出现的地方特别吗?它扫出来的内容好玩吗?孩子们对二维码充满了好奇。大班科学活动“无字书”将幼儿的学习与生活融为一体,通过欣赏自创连环画“小熊维尼”导入,引发幼儿了解二维码的兴趣,拓展幼儿对二维码功能的理解,并感知其给我们的生活带来的便利,从而激发幼儿大胆想象、挖掘二维码其他功能的热情。

关键词：二维码移动互联网智能手机大胆想象大班科学活动无字书设计意图连环画

“五图支架法”在幼儿园大班讲述活动中的运用

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儿童与健康 2021年第8期 42-43页

作者：吉婷婷江苏省盐城市大丰区幼儿园

讲述活动是幼儿园语言教育活动的重要方式,但是传统的讲述活动较为沉闷、单调,凭借物(如图片、情景、实物等)的作用常被忽视,幼儿成了被动的学讲者、机械的记忆者。本文基于讲述活动的现状,提出在幼儿园大班讲述活动中运用“五图支架法... 详细信息

讲述活动是幼儿园语言教育活动的重要方式,但是传统的讲述活动较为沉闷、单调,凭借物(如图片、情景、实物等)的作用常被忽视,幼儿成了被动的学讲者、机械的记忆者。本文基于讲述活动的现状,提出在幼儿园大班讲述活动中运用“五图支架法”一一“图画书”“图片”“幼儿图画”“动图”和“思维导图”支持幼儿主动、积极地讲述。通过“五图支架法”的运用,优化了大班幼儿讲述活动的组织实效,实现大班幼儿语言表达、思维和想象力的发展。

关键词：讲述活动幼儿园大班图画书大班幼儿支架法思维导图幼儿园语言教育活动想象力

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幼儿情景式体育游戏实践与探究

儿童与健康 2024年第6期 32-33页

作者：吉婷婷江苏省盐城市大丰区幼儿园

幼儿教师在过去通常依据传统的体能训练方法,对幼儿进行多样化的体能训练,这种方法往往涵盖了走、跑、跳跃、钻爬、投掷以及平衡等技能的培养。然而,在实际的教学过程中,教师们却忽视了幼儿对这些传统体能训练项目感兴趣的程度,以及是... 详细信息

幼儿教师在过去通常依据传统的体能训练方法,对幼儿进行多样化的体能训练,这种方法往往涵盖了走、跑、跳跃、钻爬、投掷以及平衡等技能的培养。然而,在实际的教学过程中,教师们却忽视了幼儿对这些传统体能训练项目感兴趣的程度,以及是否能有效激发他们参与体能训练的积极性。STEAM教育理念作为一种综合性的教育概念,强调科学、技术、工程、艺术和数学等多领域知识的融合与交叉。

关键词：体能训练实践与探究幼儿教师体育游戏情景式技能的培养教学过程中

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蜗牛探究之旅

幼儿教育 2021年第8期 17-19页

作者：左程辉江苏省盐城市大丰区幼儿园

情景:户外活动时间,孩子们在草坪上玩大型玩具。突然,欣欣叫了起来:“大家快来看,这里有只小蜗牛!”孩子们听见了,呼啦全围了过去。“蜗牛真可爱!”“蜗牛的家在哪里呢,它是不是迷路了?”“蜗牛在找东西吃吗?”"蜗牛喜欢吃什么?"孩子们... 详细信息

情景:户外活动时间,孩子们在草坪上玩大型玩具。突然,欣欣叫了起来:“大家快来看,这里有只小蜗牛!”孩子们听见了,呼啦全围了过去。“蜗牛真可爱!”“蜗牛的家在哪里呢,它是不是迷路了?”“蜗牛在找东西吃吗?”"蜗牛喜欢吃什么?"孩子们抛出了一连串的问题。

关键词：大型玩具户外活动蜗牛探究孩子

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幼儿多元表征的实施路径

儿童与健康 2023年第12期 54-55页

作者：耿玲玲江苏省盐城市大丰区幼儿园

幼儿多元表征方式指的是幼儿用语言、图像、动作或符号等多种形式去表达自己的情感、思想与感受的能力,主要包括动作表征、肖像表征以及符号表征三种方式。将幼儿的差异性与幼儿的真实生活引入到课程中,鼓励他们用不同的表征方式表达自... 详细信息

幼儿多元表征方式指的是幼儿用语言、图像、动作或符号等多种形式去表达自己的情感、思想与感受的能力,主要包括动作表征、肖像表征以及符号表征三种方式。将幼儿的差异性与幼儿的真实生活引入到课程中,鼓励他们用不同的表征方式表达自己的所思、所想、所见、所获,激发幼儿的感觉思维,形成形象生动、内容丰富、探索创新的生态课程,不仅有利于幼儿创造性思维的激发与自主学习、探索意识的生成,对幼儿多元表征方式的丰富与表征能力的提升同样也有重要影响与关键作用。

关键词：实施路径符号表征多元表征探索创新生态课程表征能力自主学习表征方式