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小学互动编程项目式学习中习作资源的创新设计与应用

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新课程教学（电子版） 2024年第1期 86-88页

作者：李杰江苏省盱眙县实验小学

编程是小学信息技术教育的难点,也是学生信息思维形成与发展的突破口,为此,很多小学都在积极组建编程社团,教师也在编程社团活动中融入项目式学习计划,以实现学生编程素质的系统性提升。为了推动编程社团活动,教师需要选择适合合作的教... 详细信息

编程是小学信息技术教育的难点,也是学生信息思维形成与发展的突破口,为此,很多小学都在积极组建编程社团,教师也在编程社团活动中融入项目式学习计划,以实现学生编程素质的系统性提升。为了推动编程社团活动,教师需要选择适合合作的教学资源,谋划恰当的编程对象。本文主要站在小学语文教师的立场上,阐述了在编程项目式学习中如何创新设计和应用习作资源,以助力编程社团活动的开展,提高编程教学质量,提升学生编制技能,教会学生用编程去处理跨学科问题,并为深入学习语文知识提供支撑。

关键词：小学信息技术编程项目式学习习作资源创新设计与应用

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以单元整体学习为导向的小学英语跨学科融合教学策略

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校园英语 2024年第26期 175-177页

作者：潘华江苏省金湖县实验小学

新课改背景下，跨学科教学理念逐渐成为当前教育教学活动中的重要指导思想，教师应在小学英语单元整体教学中，推动英语学科与其他学科的深度融合，强化各学科知识的融合，从而有效促进学生思维能力、创新能力、审美能力、道德品质等综... 详细信息

新课改背景下，跨学科教学理念逐渐成为当前教育教学活动中的重要指导思想，教师应在小学英语单元整体教学中，推动英语学科与其他学科的深度融合，强化各学科知识的融合，从而有效促进学生思维能力、创新能力、审美能力、道德品质等综合素养的发展。本文对小学英语跨学科融合式单元整体教学进行了分析，并探讨了其开展价值和需要遵循的原则，最后提出了几点教学策略。

关键词：跨学科融合式单元整体教学策略

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单元整体阅读教学新境

小学阅读指南（低年级版） 2024年第5期 24-26页

作者：刘静李高江苏省盱眙县实验小学

小学语文教材的设计体现了人文主题与语文要素的紧密结合,这种设计有助于学生在阅读学习中深化对人文主题的理解,提升语文素养。教师可以灵活运用多种教学策略,整合单元内容,实施单元整体阅读教学,从而提高教学效果。

关键词：小学语文教材人文主题整体阅读教学教学策略提升语文素养单元内容语文灵活运用

例谈小学英语综合板块跨学科教学的设计与实施

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校园英语 2024年第31期 106-108页

作者：潘华江苏省金湖县实验小学

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，... 详细信息

小学英语跨学科教学是以单元主题为引领，教材内容为依托，融合其他学科的知识与观念进行教学的新理念，是凸显英语学科工具性和人文性的重要途径，也是发展学生综合素养的新型教学样态。本文以译林版小学英语教材的综合板块教学为例，探讨以单元主题为引领，以实践性项目为任务驱动，设计小学英语跨学科教学活动的策略，通过确定单元主题意义、确立单元项目、制定项目计划、融合学科教学、落实项目实践和评估项目成果的方式，促进学生在真实的语言环境中展开实践，以培养学生用英语解决问题的能力，提升学生的英语核心素养。

关键词：单元主题跨学科教学项目式活动

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家校沟通的艺术

祝您健康 2024年第30期 4-6页

作者：付善杰江苏省泗阳县实验小学

作为教师，我们偶尔会感觉现在的家长难交流，家校双方会在沟通中产生问题。那么，家校沟通中为什么会出现各种各样的问题？这些问题的出现，既有社会的原因，也有家庭的原因，既与教育发展的现状有关，也与教师处理问题的能力有关。下...

作为教师，我们偶尔会感觉现在的家长难交流，家校双方会在沟通中产生问题。那么，家校沟通中为什么会出现各种各样的问题？这些问题的出现，既有社会的原因，也有家庭的原因，既与教育发展的现状有关，也与教师处理问题的能力有关。下面，笔者举例来谈一谈家校沟通的艺术。

关键词：

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指向“儿童在场”的阅读教学策略

阅读 2024年第ZE期 8-11页

作者：马丽娜江苏省东海县实验小学

阅读教学应该有效落实语文要素，进而提升学生语文素养。而提升学生语文素养，需要教师在阅读教学中细化、落实单元语文要素，以“儿童在场”的理念组织教学活动，运用教学策略，以实现文本内在的教学意义。

关键词：阅读教学儿童在场语文要素

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不着点墨依旧精彩——作文留白法

作文成功之路 2024年第8期 40-42页

作者：陈红艳江苏省射阳县实验小学

留白是文学创作中常用的手法。留白如同一幅山水画中的空白，不着笔墨，却饱含意境，给人以美的享受和无尽的遐想空间。一、挖掘作品留白，感悟留白魅力1.挖掘语文教材中的留白留白手法，在课文中屡见其身影。在日常授课时，深入研读教...

留白是文学创作中常用的手法。留白如同一幅山水画中的空白，不着笔墨，却饱含意境，给人以美的享受和无尽的遐想空间。一、挖掘作品留白，感悟留白魅力1.挖掘语文教材中的留白留白手法，在课文中屡见其身影。在日常授课时，深入研读教材，发现其中的留白之美。它如同山水画中的云雾缭绕，引人遐想，激发读者对文字背后的探寻与感悟。透过对留白的体悟，我们能够更好地了解作者创作意图，感受到文学作品的无尽魅力。

关键词：

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以武术训练提高青少年身体素质的实践

拳击与格斗 2024年第17期 22-24页

作者：李正东江苏省金湖县实验小学

文章探讨了武术训练如何有效地提高青少年的身体素质，以及如何通过武术训练培养青少年的文化传承意识。研究指出，武术训练不仅能够提高青少年的身体素质，还能培养青少年对传统文化的认同感。文章提出了多种训练方法，如基本功训练、... 详细信息

文章探讨了武术训练如何有效地提高青少年的身体素质，以及如何通过武术训练培养青少年的文化传承意识。研究指出，武术训练不仅能够提高青少年的身体素质，还能培养青少年对传统文化的认同感。文章提出了多种训练方法，如基本功训练、套路训练和攻防训练，以及这些方法如何具体应用于提高青少年的身体素质，旨在对青少年体育教育和文化传承提供一定的参考价值。

关键词：青少年身体素质武术训练

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小学数学生活化教学研究

试题与研究 2024年第24期 139-141页

作者：孙舒江苏省沭阳县实验小学

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数... 详细信息

时代发展推动着小学阶段的学习难度不断提升，小学生的素质水平也越来越高，传统的数学教学方法已经不能满足当前小学生对知识的需求。数学生活化教学方法，将小学数学课堂与现代生活实际紧密结合起来，进一步提升小学素质教育水平。数学来源于生活，同时又服务于生活，小学数学课堂是数学与生活的桥梁，让学生带着数学走进生活，去体会数学的价值。在小学数学教学中，立足生活，让学生体会到身边有数学；回归生活，到生活中体验数学的价值，实现数学生活化的再扩展，结合生活，强调学生对数学知识的应用意识，培养自主创新能力。

关键词：小学数学生活化教学措施与方法