检索结果-南通市图书馆

GGB软件与“瞬时变化率”教学融合的实践思考

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中学数学教学参考 2024年第13期 69-72页

作者：杨磊江苏省溧阳市光华高级中学

理解极限是学习导数的关键,GeoGebra软件能够较好地协助学生直观理解“无限逼近”“以直代曲”的思想,助力学生对导数定义的把握。

关键词：极限瞬时变化率数学直观

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用画笔打开心门

教师博览（中旬刊） 2024年第5期 22-24页

作者：狄云娟江苏省溧阳市光华初级中学

新一届学生人学,我接手初一年级美术课时,小雯给我留下了很好的印象。课堂上每每我提出问题,她都会积极举手、踊跃发言。再对照班级名册上她排名女生2号的学号,不难推测小升初时她的成绩应该名列前茅,所以我很自然地把她归人了优秀学生... 详细信息

新一届学生人学,我接手初一年级美术课时,小雯给我留下了很好的印象。课堂上每每我提出问题,她都会积极举手、踊跃发言。再对照班级名册上她排名女生2号的学号,不难推测小升初时她的成绩应该名列前茅,所以我很自然地把她归人了优秀学生的行列。

关键词：小升初美术课优秀学生学号课堂举手班级初一年级

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基于学习空间创新的家国情怀培育研究

中学历史教学参考 2024年第17期 77-78页

作者：李益东江苏省溧阳市埭头中学 213311

学习空间的创新是学生历史学科核心素养达成的有效途径。校图书馆、学科教室等正式学习空间及当地博物馆、红色纪念馆、红色景点等非正式学习空间,可以通过让学生置身于专业的学科情境和氛围中的学习,进一步拓宽历史视野,发展历史思维,... 详细信息

学习空间的创新是学生历史学科核心素养达成的有效途径。校图书馆、学科教室等正式学习空间及当地博物馆、红色纪念馆、红色景点等非正式学习空间,可以通过让学生置身于专业的学科情境和氛围中的学习,进一步拓宽历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养,并能够从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,从而具有广阔的国际视野,树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观,为未来的学习、工作与生活打下基础。

关键词：中华优秀传统文化历史学科核心素养社会主义核心价值观国际视野家国情怀校图书馆学科教室历史视野

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基于任务群的语文课堂互动模式优化研究

当代家庭教育 2024年第3期 143-145页

作者：李军江苏省溧阳市光华高级中学

语文课堂是培养学生语言表达和思维能力的重要场所,而互动是语文课堂教学的核心。然而,传统的语文课堂互动模式存在诸如学生参与度不高、教师主导等问题。任务群理论强调学生的合作与参与,有助于培养学生的思维能力和合作精神。本研究... 详细信息

语文课堂是培养学生语言表达和思维能力的重要场所,而互动是语文课堂教学的核心。然而,传统的语文课堂互动模式存在诸如学生参与度不高、教师主导等问题。任务群理论强调学生的合作与参与,有助于培养学生的思维能力和合作精神。本研究拟从任务群理论出发,分析任务群在语文课堂互动中的应用现状,探索优化语文课堂互动模式的路径,探讨推广任务群式语文课堂互动模式的策略。

关键词：任务群语文课堂互动模式

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互联网视域下的初中英语阅读主题式教学探究

新智慧 2024年第7期 127-128页

作者：刘海燕江苏省溧阳市泓口初级中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,要聚焦英语核心素养要求,以学生全面发展为目标,科学构建英语阅读课堂。这就要求英语阅读教学要突破单纯的读写训练,通过主题式教学活动激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,并发挥互联网优势,... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,要聚焦英语核心素养要求,以学生全面发展为目标,科学构建英语阅读课堂。这就要求英语阅读教学要突破单纯的读写训练,通过主题式教学活动激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,并发挥互联网优势,为学生提供更多优质学习资源,引导学生在思考探究中获得更深层次、更丰富的阅读体验,促进核心素养育人目标有效达成。

关键词：主题式教学学生学习热情核心素养思考探究阅读体验英语课程标准初中英语阅读读写训练

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项目式教学在初中美术色彩教学中的应用研究

色彩 2024年第5期 154-156页

作者：强亚萍江苏省溧阳市旧县初级中学

在初中美术教育中,传统的教学方式并不符合学生的发展需求,本研究以项目式教学为主题,探讨了该教学模式在初中美术色彩教学中的适用性以及具体应用。研究发现,项目式教学能有效提升学生对色彩理论的理解和实际运用能力,因此应当通过设... 详细信息

在初中美术教育中,传统的教学方式并不符合学生的发展需求,本研究以项目式教学为主题,探讨了该教学模式在初中美术色彩教学中的适用性以及具体应用。研究发现,项目式教学能有效提升学生对色彩理论的理解和实际运用能力,因此应当通过设定明确的教学目标、选择和组织与项目主题紧密相关的教学内容、创新实践教学方法,以及设计科学合理的教学评价体系等措施,有效推动项目式教学在初中美术色彩教学中的应用,激发学生的学习兴趣和创造力,促进他们积极参与学习过程,实现色彩知识的深度掌握和创作技能的提升。

关键词：项目式教学初中美术色彩教学应用策略

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基于“做中学”理念构建初中数学活力课堂

中学数学 2024年第6期 50-51页

作者：居素琴江苏省溧阳市第六中学

“做中学”的教学理念就是让学生通过“做数学”来培养智慧,提高数学素养．文章探讨了形成“做中学”的教学前提,并以“图形的运动”的教学为例,阐释“做中学”的教学设计与评价,以期构建初中数学活力课堂．

关键词：做中学图形的运动探究

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铸牢小学生中华民族共同体意识教育探寻

小学教学研究 2024年第12期 16-18页

作者：蔡雪飞戴英杰江苏省溧阳市第二小学江苏省溧阳市清安小学

铸牢中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对激发共同体情感、增强共同体认同、促进共同体实践具有至关重要的作用。学校应结合国家课程、校本... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对激发共同体情感、增强共同体认同、促进共同体实践具有至关重要的作用。学校应结合国家课程、校本课程等进行整体架构,有侧重地开展相关教育教学活动,从而使铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行。

关键词：立德树人课程思政中华民族共同体

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一道分式运算题的解题策略探究

数理天地（初中版） 2024年第3期 16-17页

作者：狄文信江苏省常州市溧阳市实验初级中学 213000

初中数学主要分为两大板块,代数和几何.对于代数类问题的考查,往往综合性较强,需要学生有较好的观察能力和运算能力.在解题过程中,还需要结合适当的逻辑推理及运算技巧,才能既快又准的解决问题.

关键词：代数运算初中数学增补项