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基于三全育人理念下中职班主任管理方式探究

人生与伴侣 2024年第3期 65-67页

作者：王燕江苏省常熟职业教育中心校

中职教育作为培养技术技能人才的重要阶段，对班主任的管理要求日益提高。三全育人理念是当前教育改革的重要方向，它强调培养学生的道德品质和全面发展。中职班主任管理方式的创新对于实现三全育人目标具有重要意义。中职教育在培养技...

中职教育作为培养技术技能人才的重要阶段，对班主任的管理要求日益提高。三全育人理念是当前教育改革的重要方向，它强调培养学生的道德品质和全面发展。中职班主任管理方式的创新对于实现三全育人目标具有重要意义。中职教育在培养技术技能人才方面发挥着重要作用，而班主任作为学生学习和生活的重要指导者，其管理方式对于学生的成长起着决定性的作用。

关键词：

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精密加工技术在机械制造中的应用

集成电路应用 2024年第4期41卷 222-223页

作者：李佳荦江苏省常熟职业教育中心校江苏215500

阐述精密加工技术类型,包括超精密研磨、精密切削、纳米加工、精冲技术。分析零件类型和变形模式、合理应用CAD软件和几何数据模型,提出机械制造工艺和精密加工技术的操作措施。

关键词：精密加工智能机械制造工艺技术

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农村成人教育内涵式发展现状与困境

农机使用与维修 2024年第1期 155-158页

作者：孔维钰江苏省常熟职业教育中心校江苏苏州215500

随着社会经济的不断发展,农村成人教育作为提升农村居民综合素质和促进农村发展的重要途径逐渐受到重视。基于农村成人教育的理论基础与发展客观需求,采用问卷调查的方式对农村成人教育发展现状进行阐述,总结目前农村成人教育发展困境... 详细信息

随着社会经济的不断发展,农村成人教育作为提升农村居民综合素质和促进农村发展的重要途径逐渐受到重视。基于农村成人教育的理论基础与发展客观需求,采用问卷调查的方式对农村成人教育发展现状进行阐述,总结目前农村成人教育发展困境与限制条件,针对农村成人教育内涵式发展存在的问题提出发展策略与规划保障。通过克服困境,加强各方合作,有望推动农村成人教育迈向更高水平,为农村地区的可持续发展提供坚实支撑。

关键词：农村成人教育发展现状困境教育质量发展策略

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基于AR的初中英语体验式学习活动模型构建

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0041-0044页

作者：陈占锋张红娟常彬河北省魏县第十二中学河北邯郸056800 河北省魏县魏城镇中心校河北邯郸056800 河北省魏县综合职业技术教育中心河北邯郸056800

随着全球化,信息化的发展,新一代数字化信息技术的发展为教学方式的数字化变革提供了技术支持,基于AR的初中英语体验式学习活动模型构建对英语课堂的教学质量的突破和提升起到了积极作用。利用数字化AR资源提升英语课堂教学质量,实现学... 详细信息

随着全球化,信息化的发展,新一代数字化信息技术的发展为教学方式的数字化变革提供了技术支持,基于AR的初中英语体验式学习活动模型构建对英语课堂的教学质量的突破和提升起到了积极作用。利用数字化AR资源提升英语课堂教学质量,实现学生的体验式学习,创建开放的信息化教学环境已经成为当下教学的重要变革目标。学生身心成长的规律,学习方式的转变,数字化资源的发展,教学媒介的更新等因素都在呼唤着初中英语教学方式的变革。本文首先对互联网情境下初中英语课堂教学模式变革做简要概述和原因解析,并对新课标背景下数字化资源在英语课堂中的利用应当秉持的教学理念诉求,以及实现途径进行分析,以期提高初中生的英语教学质量,更好实现教学目标。

关键词： AR教学初中英语体验式学习活动

江苏省听力语言康复从业人员胜任力状况调查研究

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中国康复理论与实践 2024年第4期30卷 389-396页

作者：冷晴张颖张伟锋南京特殊教育师范学院江苏南京市210038 江苏省儿童康复研究中心江苏南京市210004

目的分析江苏省听力语言康复从业人员胜任力状况并提出政策建议。方法2023年9月至12月,对江苏省19个康复机构和11所特校康复部312例听力语言康复从业人员线上发放《听力语言康复从业人员胜任力状况调查问卷》,并结合访谈提纲对所涉及单... 详细信息

目的分析江苏省听力语言康复从业人员胜任力状况并提出政策建议。方法2023年9月至12月,对江苏省19个康复机构和11所特校康复部312例听力语言康复从业人员线上发放《听力语言康复从业人员胜任力状况调查问卷》,并结合访谈提纲对所涉及单位的部分人员进行线上访谈。结果听力语言康复从业人员学历总体偏低,67%以上为大专学历,近30%为本科学历,研究生学历人员接近4%,超过50%人员通过继续教育等途径取得现学历。听力语言康复从业人员职称总体偏低,近80%仅为初级职称或未取得职称。约50%听力语言康复从业人员自我报告对儿童发展、学前教育理论、助听辅具、言语语言康复训练等专业知识有些了解或理解透彻,超过60%的从业人员对科学研究、课程开发、康复理论、言语病理学等专业知识不太了解或根本不了解;近50%从业人员对专业技能只是有些了解,只有近45%从业人员对此理解较透彻;50%从业人员制定个别化训练计划和家庭康复指导做得较好或很好,超过30%做得一般;近30%人员完全没有参与过课程开发,近60%人员没有参与过任何课题研究;80%以上从业人员在教学设计和康复效果评价方面做得较好或做得很好,近70%从业人员在教学活动方面做得较好或做得很好,但从业人员在说、画、唱、跳等幼教技能方面相对较弱。结论听力语言康复从业人力资源总体不足,表现为教育供给不足、成长路径设计不够和职后培训资源有待充实等。大部分人员对康复理论、言语病理学等专业知识理解不够,在科学研究和课程开发方面能力明显不足,幼教技能较弱。有必要根据世界卫生组织《康复胜任力架构》,对听力语言康复从业人员的人力资源分布和胜任力状况进行研究,根据服务需求,制定人力资源发展规划、设计继续教育项目和课程体系、构建听力语言康复人员的职业胜任力标准,开展职业能力鉴定和继续教育培训工作,提升听力语言康复服务能力和服务质量。

关键词：听力语言康复从业人员康复胜任力架构

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基于AR的初中英语体验式学习活动设计研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0187-0190页

作者：张红娟常彬陈占锋河北省魏县魏城镇中心校河北邯郸056800 河北省魏县综合职业技术教育中心河北邯郸056800 河北省魏县第十二中学河北邯郸056800

通过移动平台将AR技术运用在初中英语教学环节中,可以在增强教学效果和教学质量的同时,结合教学特性推进多元化的教学活动,构建出完善的课堂体系,实现预期的教学目标。这就要求初中英语教师主动探索英语学科和AR技术的特点,做好两者之... 详细信息

通过移动平台将AR技术运用在初中英语教学环节中,可以在增强教学效果和教学质量的同时,结合教学特性推进多元化的教学活动,构建出完善的课堂体系,实现预期的教学目标。这就要求初中英语教师主动探索英语学科和AR技术的特点,做好两者之间的融合,加强体验式学习活动的开展,吸引更多学生目光和注意,带动他们完全沉浸在学习状态中,深化学生对知识的理解和记忆,为他们将来能力提升和水平增长带来帮助。为此,文章主要就基于AR的初中英语体验式学习活动设计与应用进行分析,以供大家参考借鉴。

关键词： AR 初中英语体验式学习活动应用

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AR教育应用和体验式学习应用策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0087-0090页

作者：常彬陈占锋张红娟河北省魏县综合职业技术教育中心河北邯郸056800 河北省魏县第十二中学河北邯郸056800 河北省魏县魏城镇中心校河北邯郸056800

我国经济和社会的不断发展,带动了一大批高技术产品的涌现,并逐步渗入经济、社会生活的各个领域。随着多媒体、实时图像、3D造型等技术的发展,增强现实(AR)技术应运而生,并且AR技术已经在很多领域得到了广泛的应用,尤其是在教育方面。A... 详细信息

我国经济和社会的不断发展,带动了一大批高技术产品的涌现,并逐步渗入经济、社会生活的各个领域。随着多媒体、实时图像、3D造型等技术的发展,增强现实(AR)技术应运而生,并且AR技术已经在很多领域得到了广泛的应用,尤其是在教育方面。AR技术与体验式学习对于提升教学品质有积极的作用,其不仅能改善教师的教学质量,而且能提高学生的学习兴趣。为此,本文主要对AR教育应用和体验式学习现状及策略进行探究,进而为教育工作者改良教学模式、丰富教学方式、提升教学质量提供理论支持。

关键词： AR教育体验式学习现状分析策略探究

职业学校心育基地建设的SWOT分析及“多导向”建议——以江苏省武进职业教育中心校为例

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知识文库 2021年第5期 132-133页

作者：洪夏丽江苏省武进职业教育中心校

2016年8月,《健康中国2030规划纲要》指出,健康教育是所有教育阶段素质教育的重要内容。要以中小学为重点,建立学校健康教育推进机制,构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相...

2016年8月,《健康中国2030规划纲要》指出,健康教育是所有教育阶段素质教育的重要内容。要以中小学为重点,建立学校健康教育推进机制,构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。而心理健康教育(以下简称"心育")作为健康教育的重要组成部分,同样需要构建适应学校发展与学生需求的教育模式。

关键词：

探寻职业教育改革发展之路——江苏省常熟职业教育中心校发展经验谈

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华夏教师 2013年第11期 37-39页

作者：徐鸽江苏省常熟职业教育中心校

江苏省常熟职业教育中心校是常熟市委、市政府精心打造的规模型、现代化、综合性中等职业学校。建校八年来,学校坚持以科学发展观为指导,以＂服务地方经济和人的全面发展＂为办学宗旨,形成了中职教育和高职教育相衔接、职业教育与终生... 详细信息

江苏省常熟职业教育中心校是常熟市委、市政府精心打造的规模型、现代化、综合性中等职业学校。建校八年来,学校坚持以科学发展观为指导,以＂服务地方经济和人的全面发展＂为办学宗旨,形成了中职教育和高职教育相衔接、职业教育与终生教育相融合的办学体系,构建了学校主体、政府主导、行业指导、企业参与的共同建设、多元评价、充满活力的办学机制,步入了规模发展、内涵发展、

关键词：职业教育中心校江苏省发展经验常熟教育改革中等职业学校人的全面发展

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