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立足新高考改革背景实施高中化学分层式教学

高考 2025年第1期 28-31页

作者：沈利军江苏省梅村高级中学空港分校

新高考改革对高中化学教学提出了创新的要求，探索分层教学体系的设计和应用，能把握新高考改革的影响，构建全新教学指导体系，从而优化教学指导模式，使学生在多层次的探究学习中提高学习效果，加深学生对课程知识的深刻认识。本文从... 详细信息

新高考改革对高中化学教学提出了创新的要求，探索分层教学体系的设计和应用，能把握新高考改革的影响，构建全新教学指导体系，从而优化教学指导模式，使学生在多层次的探究学习中提高学习效果，加深学生对课程知识的深刻认识。本文从高中化学教学入手，基于分层教学对新高考改革实践中教学措施进行了深度探究，提出了合理化建议，希望能全面改善化学教学指导体系，引发学生对化学课程知识的思考，使学生对课程内容的探究学习更加全面。

关键词：新高考改革高中化学分层教学

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新高考背景下高中生物学习记忆策略研究

高考 2025年第1期 3-5页

作者：包燕悦江苏省前黄高级中学国际分校

在新高考背景下，如何提高高中生物学习中的记忆效果成为重要的研究课题。本研究从认知神经科学的角度出发，分析了高中生物知识的特点及学生在记忆过程中常见的困难，提出了基于神经科学的记忆策略。这些策略包括：减少认知负荷、分阶... 详细信息

在新高考背景下，如何提高高中生物学习中的记忆效果成为重要的研究课题。本研究从认知神经科学的角度出发，分析了高中生物知识的特点及学生在记忆过程中常见的困难，提出了基于神经科学的记忆策略。这些策略包括：减少认知负荷、分阶段讲解复杂知识、多感官参与学习以及间隔复习与测试效应的结合。研究发现，个性化的记忆策略有助于不同认知风格和记忆能力的学生更好地掌握知识。通过实际案例分析，验证了这些策略在提高学生生物学知识掌握方面的有效性，为未来生物学教学中的记忆策略设计提供了理论基础与实践支持。

关键词：新高考高中生物记忆策略

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高中生物实验教学融入立德树人理念的探究

高考 2025年第1期 134-137页

作者：翁晶晶江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

新课程改革如火如荼，在推行融学课程教学的背景下，“立德树人”也是高中生物实验教学的根本任务，着眼于实现“智育”与“德育”融合，在提升高中生生物知识理解的前提下，推动高中生科学探究意识、社会责任意识、生命观念等道德品质... 详细信息

新课程改革如火如荼，在推行融学课程教学的背景下，“立德树人”也是高中生物实验教学的根本任务，着眼于实现“智育”与“德育”融合，在提升高中生生物知识理解的前提下，推动高中生科学探究意识、社会责任意识、生命观念等道德品质成长，打造高效高中生物实验教学课堂。本文将以“立德树人”为基础视角，对高中生物实验教学融入立德树人理念的策略进行分析。重点探索“立德树人”对高中生物实验教学的基本要求与实践原则，分析“立德树人”背景下高中生物实验教学的常见问题与优化对策，把握“立德树人”在高中生物实验教学的落实要点与策略，旨在构建高中生物实验教学高效课堂，为学生的“道路自信”“理论自信”“制度自信”以及“文化自信”的培养奠定坚实基础。

关键词：立德树人高效课堂高中生物学实验教学

蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——参加道德与法治教学基本功比赛的感悟

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中学政治教学参考 2019年第17期 51-52页

作者：张冉江苏省淮阴中学开明分校

顾名思义,青年教师教学基本功比赛,考查青年教师全方位的素质,包括粉笔字、演讲与口才、备课、上课、现代教育技术、理论学识等。比赛内容以教师在日常教学中要运用的各项技能为依托,是一个长期积累的过程,无法在短时间内突击完成。这... 详细信息

顾名思义,青年教师教学基本功比赛,考查青年教师全方位的素质,包括粉笔字、演讲与口才、备课、上课、现代教育技术、理论学识等。比赛内容以教师在日常教学中要运用的各项技能为依托,是一个长期积累的过程,无法在短时间内突击完成。这样的比赛因为项目多、难度大,是对选手实力和心态的双重考验,比赛结果含金量高。在经历了市级选拔后,2018年11月,笔者有幸参加了三年一届的江苏省初中道德与法治青年教师基本功比赛。近半年的备赛,两天正式比赛的正常发挥,最终取得了省级一等奖的成绩。

关键词：基本功比赛教师教学灯火阑珊法治道德感悟青年教师现代教育技术

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指向深度学习的PBL教学模式

中学生物教学 2022年第9期 20-21页

作者：周秋慈江苏省淮阴中学开明分校 223005

问题教学模式强调培养学生的知识建构、转移和应用能力,在解决问题的过程中建构知识。PBL教学是实现深度学习的有效途径,深度学习理论能提高PBL教学的效率。在生物学课堂中将二者巧妙结合,能够有效提升教学质量。

关键词： PBL 深度学习教学模式

技术辅助实验问题串联思维——关于“汽化”一节课的思考

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物理教学 2020年第3期42卷 79-80页

作者：沈达伟江苏省淮阴中学开明分校江苏223002

本文通过DIS传感器和电脑外接摄像头的组合让学生直观观察水的沸腾实验,并且通过录像回放、慢放功能让学生清晰观察水沸腾时气泡的变化。通过对问题的进一步思考引导学生理解如何设计实验来说明蒸发吸热。通过情景设置和问题追问顺利描... 详细信息

本文通过DIS传感器和电脑外接摄像头的组合让学生直观观察水的沸腾实验,并且通过录像回放、慢放功能让学生清晰观察水沸腾时气泡的变化。通过对问题的进一步思考引导学生理解如何设计实验来说明蒸发吸热。通过情景设置和问题追问顺利描述蒸发和沸腾的定义。

关键词：汽化 DIS 问题

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数字化赋能历史教学的路径实现

历史教学问题 2024年第4期 177-182页

作者：赵俊江苏省淮阴中学开明分校 223002

数字化赋能中学历史教师更好地开展科研与教学,基于数字化书籍建设个人图书馆,基于数据可视化处理提升课堂感染力。数字化赋能学生更好地学习历史,基于互联网进行项目式学习,将作品数字化并发布;借用各种思维导图软件“模板”,推动历史... 详细信息

数字化赋能中学历史教师更好地开展科研与教学,基于数字化书籍建设个人图书馆,基于数据可视化处理提升课堂感染力。数字化赋能学生更好地学习历史,基于互联网进行项目式学习,将作品数字化并发布;借用各种思维导图软件“模板”,推动历史思维“能力化”。数字化赋能教学评价,基于网阅大数据,实现对多次测试的“题组化”分析,精准发现历史学习的薄弱点,从而“对症下药”“药到病除”。

关键词：中学历史历史教学数字化路径

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活用透镜成像公式,深入理解成像规律

物理教学 2017年第6期39卷 48-49,17页

作者：沈达伟江苏省淮阴中学开明分校

初中物理透镜成像的题目需要学生的思维具有很大的灵活性,而通过透镜成像公式（本文主要是针对成实像时）的加深理解可以让学生对透镜成像规律的认识更进一步,并且减少学生对＂透镜成像需要记忆很多内容＂的恐惧,对很多问题可以有更好... 详细信息

初中物理透镜成像的题目需要学生的思维具有很大的灵活性,而通过透镜成像公式（本文主要是针对成实像时）的加深理解可以让学生对透镜成像规律的认识更进一步,并且减少学生对＂透镜成像需要记忆很多内容＂的恐惧,对很多问题可以有更好的解决。

关键词：凸透镜初中物理成像公式

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展开习作指导,让习作教学更高效

作文（高中版） 2024年第1期 49-50页

作者：姜超江苏省淮阴中学开明分校

韩愈说过:“闻道有先后,术业有专攻。”孔子说:“三人行,则必有我师”。就现代教育而言,教师是学生学习的指路明灯,教师可以在学生迷茫的时候为其指明方向,也可以在学生思绪陷入迷茫时为其拨云见日。就初中语文写作教学而言,教师的这种... 详细信息

韩愈说过:“闻道有先后,术业有专攻。”孔子说:“三人行,则必有我师”。就现代教育而言,教师是学生学习的指路明灯,教师可以在学生迷茫的时候为其指明方向,也可以在学生思绪陷入迷茫时为其拨云见日。就初中语文写作教学而言,教师的这种作用呈现得更为明显,学生在写作过程中,需要教师的正确引路和科学指导,从而让习作之旅变得平坦高效。

关键词：习作教学习作指导写作过程初中语文写作教学三人行更高效必有我师拨云见日