检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于问题解决的小学语文文言文教学策略探究

辽宁教育 2024年第19期 19-23页

作者：薛桂平江苏省淮安市清江浦实验小学

培养学生的文化自信是提升学生语文核心素养的重要方面,而传承中华优秀传统文化是语文教学的重要任务。文言文是中华优秀传统文化的瑰宝,通过文言文的学习,教师应引导学生传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,提升语文核心素养。在小学... 详细信息

培养学生的文化自信是提升学生语文核心素养的重要方面,而传承中华优秀传统文化是语文教学的重要任务。文言文是中华优秀传统文化的瑰宝,通过文言文的学习,教师应引导学生传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,提升语文核心素养。在小学语文文言文教学中,仍然存在“浅读辄止”“目中无人”“面面俱到”“止于解析”等问题,需要教师分别从抓住要领进行阅读、多种方式并举进行理解、抓关键词句文法进行品味、变换多种形式进行运用等方面来探究解决问题的策略。

关键词：文化自信小学语文文言文教学问题解决策略

小学低年段语文课文与绘本资源融合的教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东方娃娃·绘本与教育 2024年第3期 39-40页

作者：薛晚江苏省淮安市清江浦实验小学

《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出第一学段（一二年级）学生要学习儿歌、童话,阅读图画书,体会童真童趣,感受多姿多彩的生活,初步体验文学阅读的乐趣。绘本故事简练有趣、色彩明快、图文并茂,可以作为桥梁书籍,助力学龄期儿童...

《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出第一学段（一二年级）学生要学习儿歌、童话,阅读图画书,体会童真童趣,感受多姿多彩的生活,初步体验文学阅读的乐趣。绘本故事简练有趣、色彩明快、图文并茂,可以作为桥梁书籍,助力学龄期儿童适应从触摸感知到听说感知学习方式的转变。本文根据小学语文低年段的学段特点,将绘本作为课程资源,融入部编版语文教材教学中,探索更受学生喜爱的、新颖高效的教学策略,帮助学生在知情识趣、语言表达、肢体表现、想象创造等维度得到发展。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用情景化教学打造优质物理课堂

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 44-47页

作者：陈海萍江苏省淮安市清江浦中学

物理是初中必学科目之一，也是培养学生逻辑思维、抽象思维发展的重要学科。初中阶段的物理知识虽然属于入门级别，难度不高，但初中生的抽象思维尚未发育完善，刚接触一门新的学科也会感到陌生，或许难以在短时间内完全把握物理知识的... 详细信息

物理是初中必学科目之一，也是培养学生逻辑思维、抽象思维发展的重要学科。初中阶段的物理知识虽然属于入门级别，难度不高，但初中生的抽象思维尚未发育完善，刚接触一门新的学科也会感到陌生，或许难以在短时间内完全把握物理知识的内涵与学习物理的规律，若这时教师采用的教学手段不合时宜，便可能给学生造成过大的压力，继而使学生失去学习物理的兴趣。初中物理教师要调整课堂的教学模式，采用多样性的教学手段，以情景化教学法，将抽象的物理知识、概念具象化，提高初中物理课堂的趣味性，激发学生的物理学习兴趣。

关键词：情景教学初中物理教学路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

守正创新:幼儿园内涵发展的应然追求

幼儿100（教师版） 2024年第9期 26-27页

作者：倪春玲江苏省淮安市实验小学幼儿园

人生百年,立于幼学。幼儿园保教质量的高低直接关系到下一代的成长和未来。促进幼儿园内涵发展,是责任,更是时代命题。学者普遍认为:课堂、课程、教师、学生是学校内涵发展的核心要素。依此,幼儿园内涵发展的核心是:以幼儿发展为本,构... 详细信息

人生百年,立于幼学。幼儿园保教质量的高低直接关系到下一代的成长和未来。促进幼儿园内涵发展,是责任,更是时代命题。学者普遍认为:课堂、课程、教师、学生是学校内涵发展的核心要素。依此,幼儿园内涵发展的核心是:以幼儿发展为本,构建符合现代教育理念的课程体系,打造高素质的教师队伍,营造有利于儿童健康发展的教育环境。教育是具有发展连续性的系统工程,守正创新是幼儿园内涵发展的应然追求。

关键词：现代教育理念应然追求幼学学校内涵发展幼儿园守正创新儿童健康系统工程

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陶行知“生活教育”思想的应用

家教世界 2024年第6期 55-56页

作者：程璟璇江苏省淮安市清河新区实验幼儿园

陶行知先生是一位伟大的教育家，他一生致力于教育救国，想用知识来改变中国亿万老百姓的命运。到了今天，虽然我们已经进入二十一世纪，但陶行知先生的人品依旧值得我们尊敬，陶行知先生的教育思想依旧能够在幼儿学前教育中发挥很大、...

陶行知先生是一位伟大的教育家，他一生致力于教育救国，想用知识来改变中国亿万老百姓的命运。到了今天，虽然我们已经进入二十一世纪，但陶行知先生的人品依旧值得我们尊敬，陶行知先生的教育思想依旧能够在幼儿学前教育中发挥很大、很好的作用。因此，我们需要关注、解读陶行知教育思想，需要思索如何在幼儿学前教育中应用陶行知教育思想。

关键词：

基于幼儿园三要素浅谈户外建构游戏中的安全管理

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿100（教师版） 2024年第6期 17-21页

作者：刘文培江苏省淮安市实验小学幼儿园

幼儿园教育的基本要素包括幼儿、教师和幼儿园环境三个方面,简称幼儿园三要素。这三个方面在幼儿园的任何时候、任何地点、任何活动中都互相联系、互相制约,各自发挥着重要的作用。建构游戏属于创造类游戏,是幼儿非常喜爱的游戏类型之... 详细信息

幼儿园教育的基本要素包括幼儿、教师和幼儿园环境三个方面,简称幼儿园三要素。这三个方面在幼儿园的任何时候、任何地点、任何活动中都互相联系、互相制约,各自发挥着重要的作用。建构游戏属于创造类游戏,是幼儿非常喜爱的游戏类型之一。在建构游戏中,幼儿可以利用各种建构材料,按自己的需要、兴趣和意愿进行搭建,以反映现实生活,发展其探索、操作、创造等多方面的能力。随着幼儿园游戏的不断发展,户外建构游戏更以其自由、开放、灵活等特点得到更多幼儿的青睐。

关键词：幼儿园环境建构游戏幼儿园教育游戏类型幼儿园游戏户外建构三要素互相制约

维普期刊数据库博看期刊

《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的师幼互动指导策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第14期 125-127页

作者：梁婧江苏省淮安市实验小学幼儿园

幼儿期是每个人成长的必经阶段,也是行为习惯养成的关键期。在《幼儿园保育教育质量评估指南》的引领下,幼儿园教师要营造良好的师幼互动育人环境,有意识地培养幼儿的良好行为习惯,启蒙幼儿的思想,培养幼儿的道德情操,塑造幼儿的良好品... 详细信息

幼儿期是每个人成长的必经阶段,也是行为习惯养成的关键期。在《幼儿园保育教育质量评估指南》的引领下,幼儿园教师要营造良好的师幼互动育人环境,有意识地培养幼儿的良好行为习惯,启蒙幼儿的思想,培养幼儿的道德情操,塑造幼儿的良好品格。文章探讨《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的师幼互动指导策略,旨在探索出一条提高师幼互动质量的路径。

关键词：《幼儿园保育教育质量评估指南》师幼互动指导策略

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理解题中逆向思维的运用研究

数理天地（初中版） 2024年第6期 35-36页

作者：房正芹江苏省淮安市清江浦中学 223000

初中物理是基础教育阶段一门非常重要的学科,对于培养学生的科学素养和创新思维能力具有重要意义.然而,由于初中物理学科的特性和初中学生思维方式的局限性,学生在解题过程中经常遇到困难.本文结合初中物理的教学现状,进一步分析解题中... 详细信息

初中物理是基础教育阶段一门非常重要的学科,对于培养学生的科学素养和创新思维能力具有重要意义.然而,由于初中物理学科的特性和初中学生思维方式的局限性,学生在解题过程中经常遇到困难.本文结合初中物理的教学现状,进一步分析解题中逆向思维的应用措施,并从“立足已知量,反向利用题干”“从问题入手,逆向计算求解”两个方面提出建议,以期提高学生的学习效果.

关键词：初中物理逆向思维解题技巧

观察解读支持——让分享交流成为幼儿游戏活动的催化剂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新智慧 2024年第6期 102-104页

作者：葛红梅江苏省淮安市淮安生态新城实验幼儿园

游戏后的“分享与交流”环节是师幼、幼幼之间“交流游戏体验、分享游戏感受、引发游戏探究”的一个关键环节。高质量的游戏分享交流可以实现与幼儿共享游戏经验、推进游戏进程、满足幼儿表达愿望的目的。教师应在关注幼儿需要、兴趣、... 详细信息

游戏后的“分享与交流”环节是师幼、幼幼之间“交流游戏体验、分享游戏感受、引发游戏探究”的一个关键环节。高质量的游戏分享交流可以实现与幼儿共享游戏经验、推进游戏进程、满足幼儿表达愿望的目的。教师应在关注幼儿需要、兴趣、年龄特点、经验的基础上,探寻分享交流内容的结构化、分享形式的可视化、分享主体的多元化、分享留白的艺术化等策略路径,支持幼儿游戏水平的提升,促进幼儿多方面发展。

关键词：留白分享策略路径年龄特点关注幼儿游戏体验多元化结构化