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实施细胞活力工程锻造过硬党员队伍

党建研究 2024年第10期 56-58页

作者：孙虎中共江苏省淮安市委中共江苏省淮安市委组织部

习近平总书记强调:“中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁,党员队伍必须过硬。”党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成,党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的教育管理监督中... 详细信息

习近平总书记强调:“中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁,党员队伍必须过硬。”党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成,党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的教育管理监督中去。伴随着党的事业发展,党员队伍规模不断扩大,怎样锻造一支始终过硬的党员队伍,日益成为一个需要高度重视并迫切需要解决的问题。近年来,江苏省淮安市以实施党员细胞活力工程为抓手,持续提升发展党员质量,切实加强党员教育管理,有力推动先锋模范作用发挥,凝聚起推进中国式现代化淮安新实践的先锋力量。

关键词：中国式现代化从严治党党员质量党员教育管理党员队伍党要管党先锋模范作用江苏省淮安市

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江苏宿迁:构建驻点招才新体系精准引智

中国人才 2024年第5期 54-55页

作者：江苏省宿迁市委人才办江苏省宿迁市委人才办

近年来,江苏省宿迁市深入贯彻中央、省委人才工作会议精神,大力实施新时代人才强市战略,积极推进招才引智“深耕行动”,面向科教资源丰富的城市和地区,选派专人、定向引才、深度扎根、汲取资源,为推进中国式现代化宿迁新实践提供坚实人... 详细信息

近年来,江苏省宿迁市深入贯彻中央、省委人才工作会议精神,大力实施新时代人才强市战略,积极推进招才引智“深耕行动”,面向科教资源丰富的城市和地区,选派专人、定向引才、深度扎根、汲取资源,为推进中国式现代化宿迁新实践提供坚实人才支撑。

关键词：科教资源中国式现代化招才引智江苏省宿迁市江苏宿迁人才强市战略人才支撑大力实施

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打响“追梦来扬·州到爱才”人才工作品牌

中国人才 2024年第5期 52-53页

作者：戴媛媛无不详江苏省扬州市委人才办

近年来,江苏省扬州市委人才办紧扣人才“引、育、留”关键环节,以“高于以往、优于周边”的标准构建“人才政策3.0”体系,加大城市推介、人才服务、政策宣传力度,全方位打响“追梦来扬·州到爱才”的人才工作品牌。“走出去”城市推介,... 详细信息

近年来,江苏省扬州市委人才办紧扣人才“引、育、留”关键环节,以“高于以往、优于周边”的标准构建“人才政策3.0”体系,加大城市推介、人才服务、政策宣传力度,全方位打响“追梦来扬·州到爱才”的人才工作品牌。“走出去”城市推介,让更多青年人才“向扬而来”。4月10日,首场“扬州人才校园日”活动走进安徽大学,招聘会现场55家用人单位初步达成就业意向530人。2024年,扬州将市县联动赴9所高校开展校园日活动,通过城市推介、校园招聘、非遗文化展示、产学研对接等方式,向广大学子发出扬州城市“合伙人”的青春邀约。

关键词：产学研安徽大学校园招聘就业意向江苏省扬州市非遗文化用人单位宣传力度

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江苏淮安:校地企合作促产才城融合

中国人才 2024年第9期 54-55页

作者：淮才宣(图) 江苏省淮安市委组织部人才工作处

近年来,江苏省淮安市聚焦产才深度融合发展,充分发挥在淮大中专院校集聚优势,围绕产业发展人才需求,强化创新人才资源共引共育,深入推进校地企“政产学研用”融合,不断提升科研成果就地转化质效。注重专业与产业精准匹配,淮安出台《关... 详细信息

近年来,江苏省淮安市聚焦产才深度融合发展,充分发挥在淮大中专院校集聚优势,围绕产业发展人才需求,强化创新人才资源共引共育,深入推进校地企“政产学研用”融合,不断提升科研成果就地转化质效。注重专业与产业精准匹配,淮安出台《关于支持高校院所人才发展的若干措施》,鼓励在淮高校引进专业与主导产业匹配的高层次人才,最高给予每人100万元的配套补贴。围绕产业需求建立校企联合育才机制,近年来开办产业人才订单班、冠名班等60余班次,为重特大项目精准培养产业工人3800余名。

关键词：政产学研用科研成果产业需求校企联合订单班冠名班高层次人才主导产业

项目式学习在小学道德与法治教学中的应用路径探究

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中华活页文选（教师） 2024年第6期 163-165页

作者：陈霁星淮安市南马厂小学江苏省淮安市

项目式学习是新时代培养符合时代发展的优秀人才的重要途径。小学阶段的道德与法治是实现新时代“立德树人”教育目标的重要课程,同时也是将德育思想融入教育的重要途径。教师将项目式学习与小学阶段的道德与法治课程结合起来,符合时代... 详细信息

项目式学习是新时代培养符合时代发展的优秀人才的重要途径。小学阶段的道德与法治是实现新时代“立德树人”教育目标的重要课程,同时也是将德育思想融入教育的重要途径。教师将项目式学习与小学阶段的道德与法治课程结合起来,符合时代发展的要求。项目式学习的融入有利于更好地激发和培养学生的学习积极性和主动性,发挥学生课堂主体地位的作用,使学生在学习过程中的参与感得到提升;对项目式学习成果的评价则能更好地帮助学生树立学习的信心。教师如何将项目式学习与小学阶段的道德与法治课程合理且有效地结合起来,则需要从多个方面入手,例如构建一个适合展开项目式学习的情境或者平台,以某个知识点为项目式学习的切入口等。

关键词：项目式学习小学道德与法治应用路径

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创学园:小学生创新素养的早期培育

江苏教育 2024年第6期 55-58页

作者：李皖怡顾琴江苏省淮安市实验小学新城校区教科室江苏淮安223002 江苏省淮安市实验小学江苏淮安223002

中小学是创新人才培养的重要启蒙期,在基础教育阶段培养学生的创新素养可为造就未来拔尖创新人才奠基。淮安市实验小学新城校区以“创学园”建设为抓手,通过创“课”、创“学”、创“境”、创“玩”等多种方式锤炼学生的创新人格、创新... 详细信息

中小学是创新人才培养的重要启蒙期,在基础教育阶段培养学生的创新素养可为造就未来拔尖创新人才奠基。淮安市实验小学新城校区以“创学园”建设为抓手,通过创“课”、创“学”、创“境”、创“玩”等多种方式锤炼学生的创新人格、创新思维和创新实践等创新素养。

关键词：创学园创新素养创新人才创新教育

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建强乡土人才队伍为乡村振兴注入新活力

中国人才 2024年第1期 38-41页

作者：杨芬赵盼弟熊彬贵州省铜仁市委人才办

党的二十大报告指出,“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”2023年中央农村工作会议强调,“要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平,强化农民增收举措,推进乡村全面振兴不断取得实质性进... 详细信息

党的二十大报告指出,“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”2023年中央农村工作会议强调,“要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平,强化农民增收举措,推进乡村全面振兴不断取得实质性进展、阶段性成果。”乡村全面振兴,关键在人,关键在人才。

关键词：产业发展水平乡村振兴全面振兴乡村建设阶段性成果乡土人才队伍农业强国乡村产业

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核心素养下小学语文传统文化教学

嘉应文学 2024年第13期 172-174页

作者：施大为江苏省淮安市新安小学

新课程改革的不断推进对教师提出了更高的要求，教师应培养学生的核心素养，促进学生全面成长。我国的传统文化有着深厚的育人内涵，可以成为培养学生核心素养的重要内容。将传统文化渗透进语文教学中，不但是新课程标准的要求，也是培... 详细信息

新课程改革的不断推进对教师提出了更高的要求，教师应培养学生的核心素养，促进学生全面成长。我国的传统文化有着深厚的育人内涵，可以成为培养学生核心素养的重要内容。将传统文化渗透进语文教学中，不但是新课程标准的要求，也是培养新时代人才的有效途径。为此，教师应对语文教材进行剖析，建立语文知识与传统文化的联系，从而有效地提高教学效果。文章将对核心素养下小学语文传统文化教学进行分析，希望为广大教师带来一些参考。

关键词：核心素养小学语文传统文化

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山西晋中:谱写双向奔赴的城校交响

中国人才 2024年第2期 72-73页

作者：王晶王晓伟山西省晋中市委人才办

晋中坐拥山西大学城,集聚21所高校、34.7万名师生,有专任教师1.5万余名、博士5000余名。如何让人才“金矿”变成发展“富矿”?人才因城市而聚,城市因人才而兴。山西省晋中市紧紧围绕“156”战略举措,牢固树立“抓人才就是抓发展、得人... 详细信息

晋中坐拥山西大学城,集聚21所高校、34.7万名师生,有专任教师1.5万余名、博士5000余名。如何让人才“金矿”变成发展“富矿”?人才因城市而聚,城市因人才而兴。山西省晋中市紧紧围绕“156”战略举措,牢固树立“抓人才就是抓发展、得人才者得未来”的理念,以建设青年发展型城市为牵引,大力实施城校融合、产学融合、联盟创新、创业孵化“双融双创”科教兴市战略,优环境、建机制、强保障,打好“大学牌”,助力打造近悦远来的人才沃土,让八方英才乐学晋中、乐游晋中、乐享晋中,进而走进晋中、爱上晋中、融入晋中。

关键词：创业孵化科教兴市战略山西大学城专任教师乐学双创产学融合近悦远来