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窄式阅读法在小学英语词汇教学中的应用策略

山西教育(教学) 2024年第6期 57-58页

作者：沈夕然江苏省南通市海门区实验小学

英语是小学阶段重要的学科之一，重在培养学生的语言能力，为其后续发展奠定基础。而窄式阅读法作为一种以学生为主体的教学方法，旨在延长遗忘的时间，随着小学英语教学的改革，这一方法被广泛地应用于小学英语词汇教学。通过构建具体...

英语是小学阶段重要的学科之一，重在培养学生的语言能力，为其后续发展奠定基础。而窄式阅读法作为一种以学生为主体的教学方法，旨在延长遗忘的时间，随着小学英语教学的改革，这一方法被广泛地应用于小学英语词汇教学。通过构建具体的教学情境，拟定相应的英语实践任务，学生能够深入理解词汇的内涵。此外，考虑到学科特点，教师也可将词汇输入与写作教学结合起来。基于此，本文深入分析了窄式阅读法的应用策略。

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玩转等量同减

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第2期 4-5页

作者：吴国和江苏省南通市海门区德胜小学

例题如图1所示,有一个三层的柜子,柜子中放有大、中、小三种型号的球,1个小球重3克,每层的球的总质量相等。那么大球、中球每个重多少克?

关键词：大球玩转小球

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引入绘本阅读，让英语课堂更有魅力

山西教育(教学) 2024年第5期 29-30页

作者：陈思佳江苏省南通市海门区德胜小学

随着课程改革的推进，小学英语教学发生了重大转变。为了构建生本课堂，调动学生参与的积极性，生动有趣的英语绘本成为教师优化课堂教学，丰富教学内容的重要资源。英语绘本阅读教学的引入，是一个系统的过程，本文将从具体的教学案例...

随着课程改革的推进，小学英语教学发生了重大转变。为了构建生本课堂，调动学生参与的积极性，生动有趣的英语绘本成为教师优化课堂教学，丰富教学内容的重要资源。英语绘本阅读教学的引入，是一个系统的过程，本文将从具体的教学案例出发，深入分析如何在小学英语课堂中应用绘本阅读。

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精打细算选礼物

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第3期 20-21页

作者：李哲翔黄丽花(指导) 江苏省南通市海门区能仁小学不详

“生日当天在本柜台消费可享受满300元返还现金60元或打八折优惠,期待您的光临,祝您生日快乐!”猛然看到妈妈手机上的信息,我心想:以前都是妈妈给我准备生日礼物,这次,我也要给她准备一份礼物。我悄悄从压岁钱里拿出900元放进兜里,并请... 详细信息

“生日当天在本柜台消费可享受满300元返还现金60元或打八折优惠,期待您的光临,祝您生日快乐!”猛然看到妈妈手机上的信息,我心想:以前都是妈妈给我准备生日礼物,这次,我也要给她准备一份礼物。我悄悄从压岁钱里拿出900元放进兜里,并请爸爸和我一起去超市。来到化妆品专柜,我看着琳琅满目的化妆品一时不知所措。

关键词：生日礼物压岁钱精打细算化妆品

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锦衣玉食的小仓鼠

小学生作文 2024年第12期 32-33页

作者：姜胤丞姚杰(指导) 江苏省南通市海门区育才小学不详

我家的小仓鼠特别有趣,我给它起名叫“旺财”,因为我希望它过上锦衣玉食的生活。旺财身上的毛是雪白色的,好似空中飘落的雪覆盖在它的身上。它的脊椎上有一道棕色的条纹,它站起来时,条纹就像雪山上的一条路。

关键词：仓鼠条纹有趣

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在小学数学教学中培养问题意识

课堂内外(高中版) 2024年第31期 88-89页

作者：陈燕江苏省南通市海门区东洲小学

教师在进行数学教学时应调动学生发现、思考和提出问题的能力，使学生养成良好的问题意识，促进教学目标的实现。数学作为一门较为抽象、逻辑严密且日常应用广泛的学科，是小学教学的主要内容之一，数学学习需要学生拥有将抽象内容转化...

教师在进行数学教学时应调动学生发现、思考和提出问题的能力，使学生养成良好的问题意识，促进教学目标的实现。数学作为一门较为抽象、逻辑严密且日常应用广泛的学科，是小学教学的主要内容之一，数学学习需要学生拥有将抽象内容转化为具象内容且符合基本逻辑的能力，对学生的主动性要求较高。问题意识在数学教学中极为重要，问题意识能够激发学生的思维深度和思维广度，使学生以更加全面的方式看待数学学习，促进学生对数学问题进行思考，锻炼学生的逻辑分析能力和解决问题的能力。

关键词：

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小古文教学的“四步”策略

语文世界 2024年第19期 58-59页

作者：高姗姗江苏省南通市海门区东洲小学

统编语文教材中的小古文篇幅虽然较少，却是帮助小学生了解语言文化的源泉，能让古文启蒙教育落地开花。由于小古文在语法和句型等方面都与今天的白话文有较大差别，而小学生又长期受到白话文的熏陶，这就导致他们初步接触小古文时，容...

统编语文教材中的小古文篇幅虽然较少，却是帮助小学生了解语言文化的源泉，能让古文启蒙教育落地开花。由于小古文在语法和句型等方面都与今天的白话文有较大差别，而小学生又长期受到白话文的熏陶，这就导致他们初步接触小古文时，容易产生味如嚼蜡、枯燥乏味之感。从心理学角度来看，兴趣分为情境兴趣和个体兴趣。运用有趣的情境能增强学生的情境兴趣，能帮助学生形成个体兴趣。在小古文教学中，教师构建激趣型课堂，能提升学生学习小古文的兴趣。

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“双减”背景下小学低年级数学作业设计的探索

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新教育（海南） 2024年第17期 9-11页

作者：沈艳江苏省南通市海门区实验小学

数学课堂中,作业是课堂教学一个不可或缺的组成部分,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段。基于“双减”政策的颁布和相关作业管理的要求,即一、二年级不布置书面作业,该如何调整和优化低年级数学作业设计?这一问题真切地摆在一线教师... 详细信息

数学课堂中,作业是课堂教学一个不可或缺的组成部分,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段。基于“双减”政策的颁布和相关作业管理的要求,即一、二年级不布置书面作业,该如何调整和优化低年级数学作业设计?这一问题真切地摆在一线教师的面前。现笔者结合教学中的相关案例,阐述自己的观点和做法,以此抛砖引玉。

关键词： “双减” 作业核心素养

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主题教学在小学语文阅读教学中的应用研究

小学生(上旬刊) 2024年第2期 13-15页

作者：黄芊玮江苏省南通市海门区东洲小学

主题教学是新课程改革提出的新理念和新模式。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。本文旨在研究主题教学在小学语文阅读教学中的应用，探究主题教学对小学语文阅读教学的影响，找寻主题教学在小学语文阅读教学中的优点和不足，并提... 详细信息

主题教学是新课程改革提出的新理念和新模式。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。本文旨在研究主题教学在小学语文阅读教学中的应用，探究主题教学对小学语文阅读教学的影响，找寻主题教学在小学语文阅读教学中的优点和不足，并提出相应的解决措施。

关键词：主题教学小学阅读教学应用