在小学数学教学中培养问题意识
作者机构：江苏省南通市海门区东洲小学
出 版 物：《课堂内外(高中版)》 (Open Class)
年 卷 期：2024年第31期
页 面：88-89页
摘 要：教师在进行数学教学时应调动学生发现、思考和提出问题的能力，使学生养成良好的问题意识，促进教学目标的实现。数学作为一门较为抽象、逻辑严密且日常应用广泛的学科，是小学教学的主要内容之一，数学学习需要学生拥有将抽象内容转化为具象内容且符合基本逻辑的能力，对学生的主动性要求较高。问题意识在数学教学中极为重要，问题意识能够激发学生的思维深度和思维广度，使学生以更加全面的方式看待数学学习，促进学生对数学问题进行思考，锻炼学生的逻辑分析能力和解决问题的能力。
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