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生命教育课程开设的必要性、实施价值和实现路径

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华夏教师 2024年第7期 22-24页

作者：叶继生江苏省泰兴市黄桥初中教育集团

生命是高于一切的至宝,每个生命的质量也迥乎不同。近年来,初中学生的生命安全事件频发,孩子们对待生命的态度让人担忧,因此,开展初中生命教育课程尤显迫切。本文介绍了学校生命教育校本课程的实施路径,希望通过常态化的生命教育课程的... 详细信息

生命是高于一切的至宝,每个生命的质量也迥乎不同。近年来,初中学生的生命安全事件频发,孩子们对待生命的态度让人担忧,因此,开展初中生命教育课程尤显迫切。本文介绍了学校生命教育校本课程的实施路径,希望通过常态化的生命教育课程的实施,达成社会和谐、家庭和睦、校园和美、人生和满的长远目标,实现生命教育的最大价值。

关键词：生命教育课程实施路径价值

清浑不著,又不佻薄——张九龄《望月怀远》较杜审言《和康五庭芝望月有怀》之“余味”

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语文世界（中旬刊） 2024年第8期 76-77页

作者：肖淑云江苏省泰兴市实验初中教育集团

夜半望月思怀是许多诗人写诗的主题,但同一主题下不同诗人通过“炼字”、情感表达及诗风的融合,整首诗所呈现出的风采是不同的。本文在此主题下对张九龄《望月怀远》及杜审言《和康五庭芝望月有怀》进行对比,以发现其“清浑不著,又不佻... 详细信息

夜半望月思怀是许多诗人写诗的主题,但同一主题下不同诗人通过“炼字”、情感表达及诗风的融合,整首诗所呈现出的风采是不同的。本文在此主题下对张九龄《望月怀远》及杜审言《和康五庭芝望月有怀》进行对比,以发现其“清浑不著,又不佻薄”的“余味”。

关键词：清浑不著佻薄《望月怀远》《和康五庭芝望月有怀》

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岁月如歌——我们的初中生活

新作文 2024年第17期 50-53页

作者：邹永梅江苏省泰州市兴化昭阳湖初中

相识犹如昨天，离别却又在即。当初的我们从不同的方向涌来，汇聚在这个校园，汇聚在这个班级，三年来一起走过的日子里，我们洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。毕业前夕，征战在即，我们又将离开奋斗三年的母校，离开朝夕相处...

相识犹如昨天，离别却又在即。当初的我们从不同的方向涌来，汇聚在这个校园，汇聚在这个班级，三年来一起走过的日子里，我们洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。毕业前夕，征战在即，我们又将离开奋斗三年的母校，离开朝夕相处的同学，心头不免涌起缕缕怅惘。如果说人的一生必然要走过许多“驿站”，那么每个“驿站”，

关键词：

基于“教学评”一致性的教学设计——以“摩擦力”为例

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中学物理教学参考 2024年第11期53卷 39-43页

作者：孔令发江苏省泰兴市实验初级中学江苏泰州225442

“教学评”一致性强调以目标为导向,包括“学教一致性、教评一致性、评学一致性”三个关键因素,其中目标是核心,评价是关键。以人教版“摩擦力”为例,论述基于“教学评”一致性的教学设计过程。

关键词： “教学评”一致性教学设计摩擦力

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初中物理低成本演示实验探讨

数理天地（初中版） 2024年第8期 82-83页

作者：樊琳江苏省泰兴市实验初中教育集团 225400

本文针对初中物理演示实验进行探讨,总结低成本演示实验的优势,提出一些低成本演示实验的设计思路和实施方法.通过对这些实验的研究和实践,发现低成本演示实验不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度,还可以培养学生的实验技能和科学素养.

关键词：初中物理低成本实验实验教学

比对观察:驱动核心素养生成的路径探索——以初中物理“压强”单元教学为例

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数理天地（初中版） 2024年第8期 53-55页

作者：马达荣江苏省泰兴市济川初中教育集团 225400

比对观察包括求同存异比对观察、求异存异比对观察两个方面,能够帮助学生达到建立新旧知识的联系,主动建构和扩容自身的知识体系.本文通过在比对分析中提炼物理概念、在比对观察中解析物理现象、在比对探究中引发深度思考、在比对归类... 详细信息

比对观察包括求同存异比对观察、求异存异比对观察两个方面,能够帮助学生达到建立新旧知识的联系,主动建构和扩容自身的知识体系.本文通过在比对分析中提炼物理概念、在比对观察中解析物理现象、在比对探究中引发深度思考、在比对归类中感受迁移运用、在比对拓展中拓宽学生眼界等五个方面的探索实践,能够有效引导对于物理概念的理解和物理规律的应用,帮助学生逐步形成科学思维、科学责任等核心素养.

关键词：初中物理比对观察核心素养

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“学写故事”作文讲评课教学与反思

初中生世界（初中教学研究） 2024年第6期 19-23页

作者：严红江苏省泰兴市黄桥初中教育集团新城校区

【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程理念4”指出:“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。”统编语文教材八年级下册第六单元“学写故事”专题对八年级学生的记叙文写作提出了更高的要求。本节作文讲评... 详细信息

【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程理念4”指出:“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。”统编语文教材八年级下册第六单元“学写故事”专题对八年级学生的记叙文写作提出了更高的要求。本节作文讲评课聚焦“发挥联想与想象,丰富故事细节,写出情节波澜,增加故事的吸引力”这一教学目标,力求引导学生在真实的情境中,在欣赏、互评和修改中,提升写一般记叙文的能力,真正做到在写作中学写作。

关键词：记叙文写作学习方式变革作文讲评课课程理念课程实施语文教材互评联想与想象

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基于科学精神培养的初中物理实验教学探究

数理化解题研究 2024年第14期 89-91页

作者：陈飞江苏省泰兴市洋思中学江苏泰兴225400

通过初中物理实验教学,学生能够亲身经历科学探究的过程,亲眼观察、亲手操作、亲身体验科学现象,从而激发学生的好奇心、求知欲和创新意识.教师需要借鉴优秀的经验,强调观察和记录,鼓励探究精神,引导创新思维,实现实验教学的提质增效,... 详细信息

通过初中物理实验教学,学生能够亲身经历科学探究的过程,亲眼观察、亲手操作、亲身体验科学现象,从而激发学生的好奇心、求知欲和创新意识.教师需要借鉴优秀的经验,强调观察和记录,鼓励探究精神,引导创新思维,实现实验教学的提质增效,确保培养学生的科学精神,切实推进初中物理实验教学不断改革.

关键词：科学精神初中物理实验教学

艺术素质测评背景下初中音乐课程建设的现实反思与创新路径

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琴童 2024年第2期 123-125页

作者：陈芝江苏省泰州市第二中学附属初中

艺术素质的培育对学生个性发展、创造力的激发以及情感的陶冶至关重要。当前，我国初中音乐教育面临着课程重视程度不够、师资力量参差不齐、课程内容随意性较大等诸多挑战，这影响了音乐教育的质量与成效，不利于培养学生的艺术素质。...

艺术素质的培育对学生个性发展、创造力的激发以及情感的陶冶至关重要。当前，我国初中音乐教育面临着课程重视程度不够、师资力量参差不齐、课程内容随意性较大等诸多挑战，这影响了音乐教育的质量与成效，不利于培养学生的艺术素质。本文在艺术素质测评背景下对初中音乐课程建设进行深入探索，旨在寻求切实有效的、符合学生兴趣和需求的初中音乐教学方法。

关键词：