检索结果-南通市图书馆

指向小学生素养提升的“做数学”微课程开发与实践

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小学教学研究 2024年第6期 58-60页

作者：陈正华江苏省江阴市要塞实验小学

在新课程改革的大背景下,学校在“微”字上做文章,着力开发“做数学”微课程。小学“做数学”微课程开发与实施,确立了关键能力提升、必备品格培养和价值观念形成的目标体系,构建了感知理解、探索发现、综合应用三大课程类型,形成了主... 详细信息

在新课程改革的大背景下,学校在“微”字上做文章,着力开发“做数学”微课程。小学“做数学”微课程开发与实施,确立了关键能力提升、必备品格培养和价值观念形成的目标体系,构建了感知理解、探索发现、综合应用三大课程类型,形成了主题辐射式、主题深化式和主题立体式三种开发样式,从学习形式、学习内容、学习场域三个维度丰富了实施策略。

关键词： “做数学” 微课程课程开发实施策略

巧设支架趣读童话——以《小猪唏哩呼噜》整本书阅读活动为例

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小学教学研究 2024年第18期 78-80页

作者：刘敏瑜徐卫清江苏省江阴市要塞实验小学

童话故事是帮助学生认识世界、涵养精神品质的重要文学载体,在童话故事类整本书阅读活动中,积极甄选优秀童话作品推荐阅读,设计整本书阅读任务,带领低年级学生多形式启读、多策略助读、多角度赏读、多渠道创玩,能开启美妙的童话阅读之旅... 详细信息

童话故事是帮助学生认识世界、涵养精神品质的重要文学载体,在童话故事类整本书阅读活动中,积极甄选优秀童话作品推荐阅读,设计整本书阅读任务,带领低年级学生多形式启读、多策略助读、多角度赏读、多渠道创玩,能开启美妙的童话阅读之旅,让学生在感受可爱形象、动人情节的同时,养成良好的阅读习惯,习得阅读方法,提高整体认知能力,初步学会比较思辨,享受阅读乐趣,成为积极、智慧、思辨、快乐的阅读者。

关键词：童话故事整本书阅读快乐阅读

“父亲在场”,与孩子共成长——家庭教育中“星爸”工程建设侧记

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小学教学研究 2024年第8期 11-12,22页

作者：徐萍费静亚江苏省江阴市要塞实验小学

“父亲在场”,对孩子性别角色的认定、个性品质的形成、情感智力的培养、实践能力的提升都有着重要的影响。江阴市要塞实验小学将“家庭教育中‘星爸’工程建设”作为提升学生品格的一大支柱,通过专题讲座、校本教材、写评留言等爸爸学... 详细信息

“父亲在场”,对孩子性别角色的认定、个性品质的形成、情感智力的培养、实践能力的提升都有着重要的影响。江阴市要塞实验小学将“家庭教育中‘星爸’工程建设”作为提升学生品格的一大支柱,通过专题讲座、校本教材、写评留言等爸爸学堂,唤醒“父亲在场”的意识;通过学爸运动、学爸技能等学爸行动,激发“父亲在场”的荣耀;通过约定专属的“爸爸时间”、参与专属的“亲子活动”等亲子行动,享受“父亲在场”的幸福,积极打造有见识、负责任的“星爸”,实现真正意义上的“父亲在场”,促进家庭场域中父亲角色功能的发挥,助力孩子品格提升以及核心素养的发展,赢得孩子的成长。

关键词：父亲在场爸爸学堂学爸行动亲子行动

分类设计,循序渐进——《圆柱和圆锥》单元作业设计实践

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教育研究与评论（小学教育教学） 2024年第4期 79-83页

作者：陈正华江苏省江阴市要塞实验小学 214432

基于单元结构,分基础类作业、拓展类作业和发展类作业三类,循序渐进地推进《圆柱和圆锥》单元作业设计:围绕五个“落实”,设计基础类作业;开展结构化整合,设计拓展类作业;强调实践探究与跨学科,设计发展类作业。

关键词：小学数学单元作业作业设计《圆柱和圆锥》

习作:我的奇思妙想——四年级下册第二单元《我的奇思妙想》教学设计与评析

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小学语文教师 2024年第2期 38-42页

作者：许倩茹潘雅频江苏省江阴市实验小学江苏省江阴市城中实验小学

教学实录一设计意图《我的奇思妙想》是统编教材四年级下册第二单元的习作。四年级的学生思维跳跃,天马行空,如果不进行有效的习作指导,很难达成习作教学的目标。于是,为了能帮助学生更好地完成习作任务,我在教学中设计了一系列“写作...

教学实录一设计意图《我的奇思妙想》是统编教材四年级下册第二单元的习作。四年级的学生思维跳跃,天马行空,如果不进行有效的习作指导,很难达成习作教学的目标。于是,为了能帮助学生更好地完成习作任务,我在教学中设计了一系列“写作支架”:先把学生带入“奇思妙想”发明大赛的情境之中,激发写作兴趣;然后,用“邀请函”为学生搭建习作动力支架,用“问题搜集统计表”为学生搭建习作选材支架,用“思维导图”为学生搭建习作组材支架,用“习作例文”为学生搭建习作表达支架,用“评价表”为学生搭建习作评价支架。通过这样的方式,学生的习作表达具体清晰,写作更加真实、更富有情趣。

关键词：

正解自由,知规守序——谈小学臻美班集体的班规建设

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华夏教师 2024年第2期 48-50页

作者：蒋银花江苏省江阴市实验小学

臻美班集体是教师、学生、家长共同参与、凝心聚力打造的富有美育精神的班级团体。其中,学生既是美的一部分,又是臻美班集体建设的建构者。本文对臻美班集体内涵进行分析,探讨臻美班集体班规建设原则,从班主任视角提出臻美班集体班规建... 详细信息

臻美班集体是教师、学生、家长共同参与、凝心聚力打造的富有美育精神的班级团体。其中,学生既是美的一部分,又是臻美班集体建设的建构者。本文对臻美班集体内涵进行分析,探讨臻美班集体班规建设原则,从班主任视角提出臻美班集体班规建设的相关策略。基于此,班主任要坚持以人为本理念,重视臻美班集体班规建设,最大化地挖掘和激活学生的力量,让每个学生从臻美班集体中获得健康的思想,养成良好的行为习惯,成为爱美、尚美、践美的班级臻美之星。

关键词：小学臻美班集体班规建设

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小学英语多模态教学的实践与思考

阅读 2024年第7期 36-39页

作者：陈卫丹江苏省江阴市实验小学

多模态教学通过引入视觉、听觉等要素，丰富了学生的学习体验，调动了各感官的参与，促进了多元思维的发展，最终实现核心素养的提升。同时，教师在进行多模态教学时，不仅满足学生学习需求，也顺应了现代信息技术的发展趋势。认识到信... 详细信息

多模态教学通过引入视觉、听觉等要素，丰富了学生的学习体验，调动了各感官的参与，促进了多元思维的发展，最终实现核心素养的提升。同时，教师在进行多模态教学时，不仅满足学生学习需求，也顺应了现代信息技术的发展趋势。认识到信息技术为英语教学提供了多样化的手段和资源，对于创设学习情境、更新教育理念以及变革教学方式具有积极作用。

关键词：多模态教学小学英语信息技术

探寻英雄成长的密码——四下《小英雄雨来》整本书阅读创意教学

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小学教学设计 2024年第1期 107-109页

作者：梁昌辉江苏省江阴市晨光实验小学

【教学目标】1.了解抗日战争时期的小英雄故事,联系时代背景理解人物。2.借助表格梳理信息,探讨影响雨来性格的因素,理解雨来是如何成长为一名优秀的游击队员的。

关键词：创意教学整本书阅读英雄故事抗日战争时期教学目标《小英雄雨来》时代背景

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打卡普吉岛

阅读 2024年第20期 4-7页

作者：宗子淇孙佳丽江苏省江阴市城中实验小学

阳光如此灿烂，风儿轻吻你的脸颊。大海哼唱着浪漫的歌谣。这里就是普吉岛!我来也我来也！在普吉岛，我们来到海边一个被称为“大树和秋千”的著名景点。高大的椰子树上，挂着许多不同造型的秋千。看！妈妈给我拍了很多漂亮的照片很多...

阳光如此灿烂，风儿轻吻你的脸颊。大海哼唱着浪漫的歌谣。这里就是普吉岛!我来也我来也！在普吉岛，我们来到海边一个被称为“大树和秋千”的著名景点。高大的椰子树上，挂着许多不同造型的秋千。看！妈妈给我拍了很多漂亮的照片很多漂亮的照片！

关键词：