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    • 1 篇 哲学
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基于价值取向的职业学校语文教学研究
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现代语文（中旬．教学研究） 2011年 第11期 10-11页
作者： 杨科 江苏省江阴市周庄职业高级中学
随着教育体制的变革和完善，在教育教学形式的迫使下，对职业学校语文教育教学的重新思考和建构已经迫在眉睫。职业学校的学生总是用带着功利色彩的眼光去关注语文，本文通过分析价值取向与教学的关系以及职业学校语文课程的价值取向，... 详细信息
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解析合作学习模式在中职电工基础教学中的应用
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内蒙古教育（C） 2013年 第11期 55-56页
作者： 胡秀玉 江苏省江阴市周庄职业高级中学
电工基础是一门实践和理论紧密结合的学科,是电工专业学生必须学习的基础课程,如何高效地对该课程学习是每个教育者必须解决的现实问题。在探求发展道路时,人们引入合作学习模式。该模式从理论学习上进行深入研究,运用合作学习的优势,... 详细信息
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在细节中探寻中职语文课堂活力的生成策略
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课外语文 2016年 第17期 34-34页
作者： 卞丽娟 江苏省江阴市周庄职业高级中学
在课堂教学中,对细节重新审视,有助于构建富有活力的中职语文课堂,转变语文教师的课堂教学理念,激发学生课堂学习的主体意识。以细节为触点,精心设置预设性细节,适时调整即时性细节,巧妙应对偶发性细节,能够激发学生的生命活力,实现智... 详细信息
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冲破“三从四德”等条条框框的束缚——职业高中历史教学“发展教材”例说
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江苏教育研究 2013年 第36期 55-58页
作者： 费元度 江苏省江阴市周庄职业高级中学
现行人教版高中教材有许多条条框框,一定程度上束缚着高中历史教学。改变以上情况的办法之一就是在"用教材教"的过程中"发展教材"。发展教材的具体举措有:用研究成果改造、匡正教材,用科学精神开发、创生教材,用史学观念引领、统筹教材,... 详细信息
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在电工基础教学中开展研究性学习的探讨
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中国教育技术装备 2012年 第14期 95-96页
作者： 张海峰 江苏省江阴市周庄职业高级中学
传统的教学模式只注重对学生的知识的传授,而忽视对学生的创新意识和创造才能的培养。通过研究性学习能培养学生的自主学习能力、探究意识和动手能力,从而引导学生养成创新意识和创造才能。
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浅议用“教学做合一”教学模式指导电工电子专业课教学
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中外企业家 2016年 第27期 177-177页
作者： 张海峰 江苏省江阴市周庄职业高级中学
"教学做合一"教学模式符合职业教育的要求,是培养技能型人才的有效手段。"教学做合一"强调了"教与学都以做为中心",由于职业学校的学生综合素质低,在教学中学生的学习很困难,如何用陶行知的"教学做合一"指导电工电子专业专业课的教学,... 详细信息
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元认知视域下中职数学学困生学情诊断与转化的探究
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数学学习与研究 2017年 第16期 144-145页
作者： 杨凤梅 江苏省江阴市周庄职业高级中学
数学学困生在中职学校尤为突出.本文以本校数学学困生为研究对象,依据元认知理论,对本校中职学困生基本学情进行了分析与诊断,提出要突出学生主体,加强有效引导与跟踪协助,提升学生对＂元认知＂的认识,能够科学诊断学情,并从宣扬学习典... 详细信息
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对中职语文写作教学的反思
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学园 2010年 第24期3卷 57-57,67页
作者： 庄春霞 江苏省江阴市周庄职业高级中学
在以文本研习为本位的中职语文教学中，写作教学已成为一个盲区。本文认为应结合中职学生言说的特点，加强写作资源的开发，在文本阅读和生活感悟的双重基础上不断潜沉、积淀，将学生个体的生命体验导入平时的写作教学中，让写作成为一... 详细信息
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关于中职院校对英语基础薄弱新生的教学
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校园英语(教研版) 2010年 第12期 10-11页
作者： 朱兆慧 江苏省江阴市周庄职业高级中学
随着我国职业学校招生规模的扩大和社会对英语水平要求的不断提高,中等职业英语教学不得不面临一个很突出的问题,即学生之间英语水平差距加大,出现英语弱势群体。本文所探讨的对象是'英语基础薄弱的新生'这一群体,主要是指那些在初中阶... 详细信息
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独立与合作,让课堂充满活力——口语交际“说好普通话”教学课例分析
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新课程(下) 2015年 第12期 286-287页
作者： 刘红艳 江苏省江阴市周庄职业高级中学
一、背景分析在传统教学思想的长期影响下,中职教师和学生都忽视了口语交际在学习和今后就业中的重要性,而现阶段的中职生基础知识薄弱,口语交际能力差,结结巴巴,语无伦次或面红耳赤,低头不语;平时交际,思维混乱,表情紧张,手足无措,颠... 详细信息
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