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博物育人与幼儿教育课程融合的再思考

读写算 2024年第17期 92-94页

作者：杜静娴江苏省昆山市锦溪中心幼儿园

新一轮课程改革视野下的幼儿园课程建设对推动学前教育高质、均衡、跨越性发展有着重要意义。在此大背景下，我们充分挖掘本土博物教育资源，有效融入幼儿教育课程建设，促进我园课程建设进入一个新的境界。文章从教育理念、内容、课程... 详细信息

新一轮课程改革视野下的幼儿园课程建设对推动学前教育高质、均衡、跨越性发展有着重要意义。在此大背景下，我们充分挖掘本土博物教育资源，有效融入幼儿教育课程建设，促进我园课程建设进入一个新的境界。文章从教育理念、内容、课程三个方面阐述了博物馆教育与幼儿课程教育的融合策略，旨在构建园本课程体系，促进幼儿全面健康发展，提供有益的借鉴。

关键词：博物育人幼儿教育课程建设融合思考

发掘自然资源促幼全面发展——探究幼儿园亲自然课程的设计原则及实践路径

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读写算 2024年第24期 109-111页

作者：张颖婷江苏省昆山市张浦中心幼儿园

“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》在科学领域的目标。大自然是一种宝贵的教育资源，是培养幼儿观察、探究、动手等能力的天然课堂。在幼儿园中，通过开展亲... 详细信息

“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》在科学领域的目标。大自然是一种宝贵的教育资源，是培养幼儿观察、探究、动手等能力的天然课堂。在幼儿园中，通过开展亲自然课程，可以为幼儿创造更多亲近自然、感受自然的机会，让孩子逐渐爱上大自然，从中汲取成长的力量。本文基于亲自然课程的内涵及特征，分析和探讨了幼儿园亲自然课程的开展意义、设计原则及实践路径。

关键词：幼儿园亲自然课程设计原则实践路径

小学音乐教学中培养学生音乐文化与情感素养的策略

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小学生(中旬刊) 2024年第3期 88-90页

作者：张裕千江苏省昆山市花桥镇徐公桥小学

很多小学音乐教师在开展音乐教学活动时都会忽略学生的情感需求，也难以运用音乐教学活动提升学生的情感素养，使得音乐课堂的教学效率较低，学生难以在教师的引导下喜欢上音乐学习活动，更无法通过音乐学习积累丰富的情感体验。结合学... 详细信息

很多小学音乐教师在开展音乐教学活动时都会忽略学生的情感需求，也难以运用音乐教学活动提升学生的情感素养，使得音乐课堂的教学效率较低，学生难以在教师的引导下喜欢上音乐学习活动，更无法通过音乐学习积累丰富的情感体验。结合学生的成长发展需要，教师需要从小学音乐教学文化角度出发，探寻更适合学生的音乐学习方法，以逐步提升学生的情感素养，进而实现学生的全面均衡发展。本文从小学音乐教学存在的问题以及小学音乐教学文化与情感素养培养路径等角度进行了论述。

关键词：小学音乐教学文化情感素养学生

唤醒爱的种子点燃心灵之灯——幼儿园教师工作心得

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新班主任 2024年第17期 70-71页

作者：唐兰兰江苏省昆山市张浦中心幼儿园

教育的核心和终极目标都是爱。在教育的广阔旅途中，爱是那束引领我们前进的光，它照亮了知识的道路，温暖了孩子们的心房。作为幼儿教师，我们的使命不仅是教授知识，更重要的是在孩子们的心中点燃爱的火花，唤醒他们内心深处的爱与希...

教育的核心和终极目标都是爱。在教育的广阔旅途中，爱是那束引领我们前进的光，它照亮了知识的道路，温暖了孩子们的心房。作为幼儿教师，我们的使命不仅是教授知识，更重要的是在孩子们的心中点燃爱的火花，唤醒他们内心深处的爱与希望。一段没有爱的教育，如同荒芜的土地，难以孕育生命之花。只有那些被爱充盈的教育旅程，才能开阔、持久，并最终达到其丰富的目的地。正如赞科夫所言，教师最重要的品质之一就是热爱学生。这份爱如同强大的磁场，吸引并引导每一个幼儿健康成长和全面发展。

关键词：

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探索信息技术在幼儿教学中的有效应用

读写算 2024年第18期 104-106页

作者：董铮宇江苏省昆山市玉山镇同心幼儿园

随着科技的不断发展，信息技术已经逐渐渗透到人们的生活之中，在教育领域中也发挥着越来越重要的作用。教育改革要求教师不断创新，改变传统的教学模式，更新教学理念，采用多样化教学手段，更好地适应社会的需要。文章就信息技术在幼... 详细信息

随着科技的不断发展，信息技术已经逐渐渗透到人们的生活之中，在教育领域中也发挥着越来越重要的作用。教育改革要求教师不断创新，改变传统的教学模式，更新教学理念，采用多样化教学手段，更好地适应社会的需要。文章就信息技术在幼儿教育活动中的应用进行探讨，提出了信息技术在幼儿教学活动中的几点思考和建议。

关键词：信息技术幼儿教育多媒体教学

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大班幼儿语言能力培养的研究

品位·经典 2024年第5期 63-65页

作者：高松江苏省昆山市张浦中心幼儿园

对于大班幼儿来说,他们的语言能力正处于关键的发展阶段,培养他们的语言能力显得尤为重要。本文围绕“大班幼儿语言能力培养的意义”“大班幼儿语言能力现状及存在的问题”“大班幼儿语言能力培养的方法”三方面进行研究。

关键词：语言生活即教育培养策略

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科学组织幼儿高效开展亲自然教育活动

新课程教学（电子版） 2024年第10期 153-155页

作者：顾晔倩江苏省昆山市张浦中心幼儿园

亲自然教育理念是当前幼儿园最为重要的教学指导思想,教师要能科学组织幼儿开展亲自然教育活动,帮助幼儿认识大自然、亲近大自然,并且能在活动中实现能力与素质的培养。为了发挥亲自然教育活动的作用,教师可以将活动建立在我国特有的、... 详细信息

亲自然教育理念是当前幼儿园最为重要的教学指导思想,教师要能科学组织幼儿开展亲自然教育活动,帮助幼儿认识大自然、亲近大自然,并且能在活动中实现能力与素质的培养。为了发挥亲自然教育活动的作用,教师可以将活动建立在我国特有的、集中彰显自然规律的二十四节气上。本文概述了建立在二十四节气基础上的亲自然教育活动的价值,论述了教师要创设亲自然情境、开展亲自然活动、拓展亲自然教育阵地等,以系统性、深入性开展亲自然教育活动,激发幼儿参与活动热情,丰富幼儿认知,增强幼儿综合能力,培养幼儿核心素养,实现幼儿与自然的和谐共生。

关键词：幼儿园二十四节气亲自然教育活动开展方法

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让语言教学绽放生活异彩——陶行知生活教育思想在幼儿语言教学中的实践

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读写算 2024年第21期 116-118页

作者：张硕娴江苏省昆山市张浦中心幼儿园

在幼儿园艺术领域课程改革与实践过程中，陶行知的生活教育思想一直是广大幼儿教师的教学指导。幼儿园语言教学生活化架起了生活与艺术教育之间的桥梁，有效激发了幼儿语言表达的欲望，激活了他们的形象思维，训练了他们的语言表达能力... 详细信息

在幼儿园艺术领域课程改革与实践过程中，陶行知的生活教育思想一直是广大幼儿教师的教学指导。幼儿园语言教学生活化架起了生活与艺术教育之间的桥梁，有效激发了幼儿语言表达的欲望，激活了他们的形象思维，训练了他们的语言表达能力。本文从语言教学环境生活化、语言教学内容生活化、语言教学方法生活化三个方面，阐述了幼儿园语言课程领域如何实践陶行知的生活教育思想，为探索幼儿园语言课程教育效果做出有益的尝试。

关键词：陶行知生活教育幼儿语言教学实践探索

情系古砖瓦——幼儿园博物育人课程教育实践与探索

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读写算 2024年第27期 107-109页

作者：陈莉江苏省昆山市锦溪中心幼儿园

挖掘本土博物教育资源，有机融入园本课程体系，是促进幼儿园特色课程建设、提高教育教学实效的有效途径。本文在阐述了博物育人教育模式的教育特点基础上，分别从欣赏古砖瓦、参观古砖窑、制作古砖瓦三个方面介绍了博物馆教育与幼儿课... 详细信息

挖掘本土博物教育资源，有机融入园本课程体系，是促进幼儿园特色课程建设、提高教育教学实效的有效途径。本文在阐述了博物育人教育模式的教育特点基础上，分别从欣赏古砖瓦、参观古砖窑、制作古砖瓦三个方面介绍了博物馆教育与幼儿课程教育的融合实例，旨在为广大学前教育的教师构建园本课程体系、促进幼儿全面健康发展提供有益的经验。

关键词：博物育人幼儿教育课程建设古砖瓦融合实例