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信息化视域下的“望闻问切”，构建高效语文课堂——以部编版九上小说单元整体教学为例

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语文世界 2025年第2期 61-62页

作者：朱静怡江苏省昆山市昆山开发区青阳港学校

本文借鉴中医“望闻问切”四诊法，以部编版九上第四单元为例，通过群文阅读探究信息化时代如何构建高效的语文课堂，以信息化助力、优化、延伸课堂，进而提高课堂效率。

关键词：信息化群文阅读单元教学望闻问切

短文长教，长足发展——以《马说》《记承天寺夜游》为例

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语文世界 2025年第2期 27-28页

作者：陈蒙江苏省昆山市新镇中学西校区

短文由于字数简短，若不加以精心地设计，学生难以体会其中的丰富意蕴。因此，进行有效、深入的短文扩充教学，就需要用“长”的手段、适切的教学方式，引领学生深入品味“长”的内涵，并使学生获得长足的发展。本文以《马说》和《记承... 详细信息

短文由于字数简短，若不加以精心地设计，学生难以体会其中的丰富意蕴。因此，进行有效、深入的短文扩充教学，就需要用“长”的手段、适切的教学方式，引领学生深入品味“长”的内涵，并使学生获得长足的发展。本文以《马说》和《记承天寺夜游》为例，探索“短文长教”的新路径。

关键词：初中语文短文长教《马说》《记承天寺夜游》

鸽圆环病毒荧光定量PCR检测方法的建立及应用

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动物医学进展 2025年第1期46卷 68-73页

作者：刘存刘砚涵祝夕超李法凯张栋邵新宇田野孙圣福陈静山东省动物疫病预防与控制中心(山东省人畜共患病流调监测中心) 山东济南250100 莱州市程郭畜牧兽医站山东烟台261437 山东省农业科学院家禽研究所山东济南250023

为了建立鸽圆环病毒(PiCV)的快速检测方法,依据PiCV Rep基因的保守序列区域设计了荧光定量PCR的引物和探针,并建立了快速检测PiCV的荧光定量PCR方法。结果显示,构建的PiCV荧光定量PCR方法在1.44×10,1~1.44×10^(7)/μL拷贝标准品间具... 详细信息

为了建立鸽圆环病毒(PiCV)的快速检测方法,依据PiCV Rep基因的保守序列区域设计了荧光定量PCR的引物和探针,并建立了快速检测PiCV的荧光定量PCR方法。结果显示,构建的PiCV荧光定量PCR方法在1.44×10,1~1.44×10^(7)/μL拷贝标准品间具有良好的线性关系,线性相关系数达0.9866;该方法具有良好的敏感性,其检测病毒系列含量下限为14.4拷贝/μL;该方法特异性良好,与鸽新城疫病毒、鸽疱疹病毒、鸽腺病毒等病毒及鸽组织DNA不存在交叉反应;该方法重复性较好,批内重复试验变异系数均介于0.454%~0.473%,批间重复试验变异系数均介于0.367%~0.869%。与传统普通PCR方法相比,所建立的PiCV荧光定量PCR方法敏感性更高,临床样品PiCV检出率更高,两者检测符合率为93.75%。结果表明,所建立的PiCV荧光定量PCR方法为临床检测鸽圆环病毒提供了一种快速、灵敏的检测方法,为PiCV的流行病学调查和主动监测提供了技术支撑。

关键词：鸽圆环病毒荧光定量PCR Rep基因检测

“互联网+”时代下高中数学教学运用信息技术的思考

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数理天地（高中版） 2025年第1期 175-177页

作者：沈健江苏省昆山市柏庐高级中学 215300

在互联网时代背景下,教师开展高中数学教学需要对信息技术进行灵活高效的应用.数学教师需要对信息化教学方法、过程进行灵活高效把控,制定严谨细致的数字化、信息化教学流程,优化教学指标,革新教学方法,从而保证高中数学教学水平和质量... 详细信息

在互联网时代背景下,教师开展高中数学教学需要对信息技术进行灵活高效的应用.数学教师需要对信息化教学方法、过程进行灵活高效把控,制定严谨细致的数字化、信息化教学流程,优化教学指标,革新教学方法,从而保证高中数学教学水平和质量得到提升.本文对互联网时代开展高中数学信息化教学的策略进行分析探讨.

关键词：信息技术高中数学课堂教学

“画”解情绪--表达性艺术治疗在初中心理课中的运用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 35-38页

作者：吴梦慧江苏省苏州市昆山市蓬朗中学苏州215000

【活动理念】初中生正处于青春期,这一时期,他们的身体迅速发育,心理也发生许多变化,是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。此时期,他们的情绪反应日趋丰富强烈,具有两极性、冲动性和内隐性等特点,深刻影响着学生的身心发展。

关键词：情绪表达性艺术治疗情绪ABC理论

英语教材内容与绘本资源融合的教学实践与思考——以牛津译林版四年级下册Unit 6 Story time和Sound time板块为例

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英语画刊(高中版) 2025年第3期 76-78页

作者：龚婕妤江苏省昆山市张浦震阳实验学校

当前，牛津译林版小学英语教材每个单元都围绕一个话题展开。同时，各个板块的内容又集中反映了单元的主题内容。然而，在教学实践当中，一部分教师发现教材中有限的教学资源无法满足班级中不同层次学生的学习需求。另外，义务教育阶段...

当前，牛津译林版小学英语教材每个单元都围绕一个话题展开。同时，各个板块的内容又集中反映了单元的主题内容。然而，在教学实践当中，一部分教师发现教材中有限的教学资源无法满足班级中不同层次学生的学习需求。另外，义务教育阶段《英语课程标准》也指出，三四年级学生应累计课外阅读2000个词左右。鉴于上述要求，教师可以结合本班学生的实际学习水平，融入丰富的英语绘本资源，并根据教材每个单元的主题内容来选择相近主题的英语绘本。

关键词：

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本地近年来猪水肿病发病率下降的体会

上海畜牧兽医通讯 1999年第2期 26-27页

作者：金根兴陈钖文姚祥兴周惠林江苏省昆山市畜牧兽医站 215300 江苏省昆山市新镇镇畜牧兽医站江苏省昆山市陆家镇畜牧兽医站

替罗非班联合双抗疗法治疗急性进展性前循环脑梗死的疗效

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临床合理用药 2025年第2期 27-30+34页

作者：吴亚平王万华张炎梁达刘其锋刘媛媛缪桂华江苏省昆山市第一人民医院神经内科

目的观察急性进展性前循环脑梗死患者通过替罗非班联合双抗疗法治疗的疗效。方法回顾性选取2020年1月—2022年12月于昆山市第一人民医院神经内科住院的149例急性进展性前循环脑梗死患者，根据治疗方法不同分为替罗非班联合双抗组（n=7... 详细信息

目的观察急性进展性前循环脑梗死患者通过替罗非班联合双抗疗法治疗的疗效。方法回顾性选取2020年1月—2022年12月于昆山市第一人民医院神经内科住院的149例急性进展性前循环脑梗死患者，根据治疗方法不同分为替罗非班联合双抗组（n=75）和常规双抗组（n=74）。替罗非班联合双抗组采用替罗非班联合阿司匹林和氯吡格雷治疗，常规双抗组采用阿司匹林和氯吡格雷治疗。比较2组治疗前、治疗7 d后、治疗2周后美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分、人血浆脂蛋白相关磷脂酶A2（Lp-PLA2）水平，治疗3个月后改良Rankin量表（mRS）评分情况，治疗前、治疗2 d后血小板计数（PLT）,治疗前、治疗2周后凝血功能指标[凝血酶原时间（PT）、凝血酶时间（TT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）],治疗2周内不良反应发生情况。结果治疗7 d、2周后，2组NIHSS评分及Lp-PLA2水平均低于治疗前，且替罗非班联合双抗组低于常规双抗组（P0.05）。替罗非班联合双抗组与常规双抗组不良反应总发生率比较差异无统计学意义（48.00%vs. 54.05%,χ2=0.546,P=0.460）。结论急性进展性前循环脑梗死患者在临床通过替罗非班联合双抗疗法治疗，可改善患者神经功能缺损症状及预后，降低Lp-PLA2水平。

关键词：急性进展性前循环脑梗死替罗非班注射液双抗疗法治疗效果

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黑麦草苦荬菜轮种养鹅

中国家禽 2001年第19期23卷 40-41页

作者：杨建生江苏省昆山市畜牧兽医站

黑麦草为禾本科草本植物,在春秋季生长繁茂,草质柔嫩多汁,适口性好,供草期为10月至次年5月,夏天不能生长;苦荬菜喜温耐炎热,夏季生长十分旺盛,适应性强,鲜嫩适口,供草期为5～9月.黑麦草和苦荬菜轮种可满足种鹅和商品鹅所需的常年牧草供应.

关键词：黑麦草苦卖菜轮作栽培种草养鹅饲养管理