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自然材料在幼儿园班级美工区中的运用分析

求知导刊 2024年第3期 119-121页

作者：沈力江苏省昆山市千灯中心幼儿园

针对幼儿园自然材料运用问题进行研究,发现自然材料的运用价值,主要体现在提升幼儿创新思维和审美能力两个方面。教师要把握好自然材料在美工区活动中的运用要点,通过“走出去”“带回来”“留下来”三个环节,引导幼儿自主寻找、观察和... 详细信息

针对幼儿园自然材料运用问题进行研究,发现自然材料的运用价值,主要体现在提升幼儿创新思维和审美能力两个方面。教师要把握好自然材料在美工区活动中的运用要点,通过“走出去”“带回来”“留下来”三个环节,引导幼儿自主寻找、观察和制作,促进自然材料教育价值的发挥,并结合实际案例,探究自然材料的运用措施。

关键词：自然材料幼儿园美工区材料投放

绘本赋能减负增效——小学英语核心素养培养的实践探索

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读写算 2024年第29期 43-45页

作者：姚梦蓝江苏省昆山市千灯中心小学校

随着教育改革进程的不断推进，越来越多的教师和家长关注学生的核心素养培养情况。绘本教学为小学英语学科教学进行赋能，符合“双减”政策提出的“提质减负增效”要求。本文分析了绘本教学的基本内涵和小学英语绘本教学对于核心素养培... 详细信息

随着教育改革进程的不断推进，越来越多的教师和家长关注学生的核心素养培养情况。绘本教学为小学英语学科教学进行赋能，符合“双减”政策提出的“提质减负增效”要求。本文分析了绘本教学的基本内涵和小学英语绘本教学对于核心素养培养的重要作用，提出了相应的有效策略，以供更多教学工作者参考。

关键词：绘本教学 “双减”政策小学英语核心素养培养策略

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指向计算思维培养的小学信息科技课堂教学

小学生(中旬刊) 2024年第8期 64-66页

作者：陶晓双江苏省昆山市千灯中心小学校

计算思维是指在计算机科学领域中，对问题进行解决的过程中所衍生出的一系列思维活动。小学信息科技课蕴含着大量的信息计算，可以作为培养学生计算思维的主要阵地。本文从计算思维的基本概念切入，探讨培养小学生计算思维的现实意义；... 详细信息

计算思维是指在计算机科学领域中，对问题进行解决的过程中所衍生出的一系列思维活动。小学信息科技课蕴含着大量的信息计算，可以作为培养学生计算思维的主要阵地。本文从计算思维的基本概念切入，探讨培养小学生计算思维的现实意义；结合新课标要求，提出相应的教学策略：引进项目活动，创设体验空间；重构探索平台，激活形象思维；自主规划设计，领会建模思想；导入故事情境，强化实践感受。目的是运用这些教学策略实现小学生计算思维的形成与发展。

关键词：小学信息科技计算思维教学研究

“双减”政策背景下小学英语作业设计的原则与策略

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小学生(上旬刊) 2024年第2期 103-105页

作者：周晓雯江苏省昆山市千灯中心小学校

本文主要探讨在“双减”政策下如何优化小学英语作业设计，提高学生的学习效果。文章首先对“双减”政策进行概述，其次提出“以生为本”“循序渐进”“提质增效”三大原则，以指导英语作业设计，最后针对“双减”政策下的具体情况，提... 详细信息

本文主要探讨在“双减”政策下如何优化小学英语作业设计，提高学生的学习效果。文章首先对“双减”政策进行概述，其次提出“以生为本”“循序渐进”“提质增效”三大原则，以指导英语作业设计，最后针对“双减”政策下的具体情况，提出合理设置作业量和难度、强化作业的针对性和实用性、提高作业的趣味性和互动性、加强作业的反馈和指导等策略，为小学英语作业设计赋能优化。

关键词： “双减”政策小学英语作业设计赋能优化

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探索新课程下小学数学游戏化学习路径

小学生(中旬刊) 2024年第3期 115-117页

作者：陈赛男江苏省昆山市千灯中心小学校

在新课程改革的背景下，小学数学需要进一步推动教学的创新与改革，从而加强数学教学的趣味性、自主性、生活性、实践性与科学探究性，以此促进学生数学核心素养与综合能力的培养。为了设计兼顾教育目标、教学成效与学生喜好的教学方式... 详细信息

在新课程改革的背景下，小学数学需要进一步推动教学的创新与改革，从而加强数学教学的趣味性、自主性、生活性、实践性与科学探究性，以此促进学生数学核心素养与综合能力的培养。为了设计兼顾教育目标、教学成效与学生喜好的教学方式，游戏就成为创新教学的因素之一。基于此，本文将围绕新课程背景下小学数学游戏化学习展开论述，以供相关教育工作者分析与参考。

关键词：新课程小学数学游戏化学习

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小学数学主题式学习实践分析

小学生(上旬刊) 2024年第9期 52-54页

作者：王凤瑶江苏省昆山市千灯中心小学校

主题式学习是一种新颖的教学模式，将其应用于小学数学课堂，能够满足新课改的要求，有效培养学生的自主学习能力，取得理想的教学效果。因此，在小学数学课堂中，教师应积极开展主题式教学，深入研究教材内容，提炼课程主题，结合学生... 详细信息

主题式学习是一种新颖的教学模式，将其应用于小学数学课堂，能够满足新课改的要求，有效培养学生的自主学习能力，取得理想的教学效果。因此，在小学数学课堂中，教师应积极开展主题式教学，深入研究教材内容，提炼课程主题，结合学生的基本学情，设计多元化的实践活动，帮助他们加深对理论知识的理解，对数学核心素养的形成与发展起到推动作用。文章以小学数学主题式教学为切入点，针对具体的运用策略进行阐述说明。

关键词：小学数学主题式学习教学策略

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红色文化融入幼儿园早期阅读的策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0027-0029页

作者：戈懿琦江苏省昆山市千灯中心幼儿园江苏苏州215300

幼儿时期是人生发展的关键阶段,而早期阅读对培养其认知、语言、情感等能力具有重大意义。红色文化蕴含着浓郁的国家感情及爱国主义精神,在培养幼儿的爱国主义情怀及社会责任感有着重要作用。但是幼儿园开展早期阅读教学时,如何将红色... 详细信息

幼儿时期是人生发展的关键阶段,而早期阅读对培养其认知、语言、情感等能力具有重大意义。红色文化蕴含着浓郁的国家感情及爱国主义精神,在培养幼儿的爱国主义情怀及社会责任感有着重要作用。但是幼儿园开展早期阅读教学时,如何将红色文化有效渗透到教学中,是当下幼儿教育值得探讨的问题。本文综合研究红色文化融入幼儿园早期阅读的策略。通过概述红色文化的内涵,从而明确红色文化融入幼儿园早期阅读的重要性,以此提出相应的融入策略,旨在为幼儿园开展早期阅读教学提供参考,推动幼儿综合发展,也可全面推进素质教育的实施。

关键词：红色文化幼儿园早期阅读融入策略

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基于生本教育理念的幼儿园自然课程构建策略

家长 2024年第27期 168-170页

作者：徐菲江苏省昆山市千灯中心幼儿园美景分园

在生本教育理念下构建幼儿园自然课程，旨在唤醒儿童对自然界的好奇心与探索欲，让幼儿在真实、生动的自然环境中学习，体验生命的奥秘与宇宙的壮阔。这样的课程不仅能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，还能促进其身体、情感以及社...

在生本教育理念下构建幼儿园自然课程，旨在唤醒儿童对自然界的好奇心与探索欲，让幼儿在真实、生动的自然环境中学习，体验生命的奥秘与宇宙的壮阔。这样的课程不仅能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，还能促进其身体、情感以及社会性的全面发展。在设计此类课程时，幼儿教师应注重幼儿的主体性，鼓励他们主动参与、亲身体验，同时融入艺术、语言等多元化的学习方式，使教育过程既丰富又有趣，并邀请家长参与其中，共同为幼儿创建有益的成长环境，真正实现以儿童为中心的教育目标。

关键词：

来源：博看期刊

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浅谈区域游戏中的“我”

教育界 2024年第13期 125-127页

作者：王梦婷江苏省昆山市千灯中心幼儿园美景分园

区域是幼儿学习和游戏的场所,它承载着不同的教育功能。幼儿在区域活动中与材料“对话”,发展不同技能。但是在日常的区域游戏实践中,部分教师却总是凭经验、按计划来创设环境和投放材料,忽视了幼儿本身。文章具体介绍在区域创设、材料... 详细信息

区域是幼儿学习和游戏的场所,它承载着不同的教育功能。幼儿在区域活动中与材料“对话”,发展不同技能。但是在日常的区域游戏实践中,部分教师却总是凭经验、按计划来创设环境和投放材料,忽视了幼儿本身。文章具体介绍在区域创设、材料调整、游戏评价中“以幼儿为本”的实施策略,意在体现区域游戏在幼儿园教育中的真正价值。

关键词：区域游戏实施策略幼儿为本