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方便面也很好

东方少年（阅读与作文） 2023年第3期 46-47页

作者：丁浩锋陆锋(指导) 江苏省无锡市锡山实验小学不详

前几天,妈妈去外地出差,家里只剩下不会做饭的爸爸和等着吃饭的我。妈妈不放心我们,打来视频电话,一句“你们吃饭怎么办?外卖不营养也不卫生”重复了一遍又一遍。爸爸在摄像头前拍着胸脯保证:“坚决不点外卖,我亲自做!我已经准备了红烧... 详细信息

前几天,妈妈去外地出差,家里只剩下不会做饭的爸爸和等着吃饭的我。妈妈不放心我们,打来视频电话,一句“你们吃饭怎么办?外卖不营养也不卫生”重复了一遍又一遍。爸爸在摄像头前拍着胸脯保证:“坚决不点外卖,我亲自做!我已经准备了红烧牛肉、香菇炖鸡、雪笋肉丝,放心吧!”我在一旁听得齿颊生津,笑开了花。这伙食标准,可比妈妈在家的时候好多了!我当即上去对妈妈说:“妈妈,您就放心吧。”妈妈见状,总算是停止了念叻。

关键词：视频电话红烧牛肉伙食标准外卖摄像头方便面吃饭放心

语段的理解、建构与教学——例谈“变化结构”的语段

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语文建设 2024年第8期 47-49页

作者：施萍一江苏省无锡市隆亭实验小学

语段有多种结构形式,“变化结构”是小学阶段常见的一种。“变化结构”的语段可分为以客观事物变化为序的语段或以主观感觉变化为序的语段。探明这一结构语段的内部关系和外部特征,对学生阅读理解和写作都大有帮助。

关键词：语段变化结构记事写景

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分层异步教学在小学短式网球教学中的应用

网球天地 2023年第1期 75-77页

作者：过智红江苏省无锡市锡山区云林实验小学

体育课程新标准中,对小学体育教学模式的调整作出了规定:学校应当为学生创造良好的锻炼环境,培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,养成终身锻炼的意识。在小学阶段推广短式网球教学,能丰富体育锻炼项目,让学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣,逐步... 详细信息

体育课程新标准中,对小学体育教学模式的调整作出了规定:学校应当为学生创造良好的锻炼环境,培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,养成终身锻炼的意识。在小学阶段推广短式网球教学,能丰富体育锻炼项目,让学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣,逐步养成终身体育意识。本文以短式网球教学的要求为例,介绍了分层异步教学,从具体的教学方法改革上总结了分层异步教学在小学短式网球教学中的应用方式。

关键词：分层异步教学小学体育短式网球教学应用

数学项目式学习,让学习真正发生--以六年级下册“测量物体的体积”为例

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小学教学研究 2022年第24期 77-79页

作者：陆婷江苏省无锡市锡山区无锡市安镇实验小学

随着课程改革的不断深入,指向能力发展的项目式学习越来越被广泛应用于学校的教育教学中。将项目式学习运用于小学数学的教学具有非常积极的意义,本文以六年级下册数学“测量物体的体积”的项目为例,具体从项目准备、项目实施、项目提... 详细信息

随着课程改革的不断深入,指向能力发展的项目式学习越来越被广泛应用于学校的教育教学中。将项目式学习运用于小学数学的教学具有非常积极的意义,本文以六年级下册数学“测量物体的体积”的项目为例,具体从项目准备、项目实施、项目提升和项目评价四个维度阐述核心素养视域下小学数学项目式学习的实施策略。

关键词：项目式学习核心素养教学反思

思维遇阻碍，支架来帮忙——以小学第一学段教学为例

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小学生作文辅导(下旬) 2022年第11期 15-17页

作者：单依依江苏省无锡市锡山区东亭实验小学

思维能力是语文学科的四大核心素养之一，它是指“学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”。学生的语文学习离不开思维活动，同样，思维的发展也...

思维能力是语文学科的四大核心素养之一，它是指“学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”。学生的语文学习离不开思维活动，同样，思维的发展也离不开语文学习的助推。学生在思维发展的过程中会遇到来自各方面的阻碍，教师作为学生学习路上的引路人，应该在他们的思维遇到阻碍时，为其提供适当的支架，使其顺利完成学习任务，实现思维的进阶。

关键词：

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小学体育教学中“认知、情感和行为”的统一

新课程研究 2022年第31期 48-50页

作者：李希栋江苏省无锡市锡山区云林实验小学

文章针对小学体育教学过程如何实现“认知、情感和行为”的统一进行研究，强调教师要基于认知与情感相符理论，以情感为载体，将其作为知、情、行的核心元素。通过情感教育，促成认知与行为的双向促进，达到三者统一的育人目的。教师应... 详细信息

文章针对小学体育教学过程如何实现“认知、情感和行为”的统一进行研究，强调教师要基于认知与情感相符理论，以情感为载体，将其作为知、情、行的核心元素。通过情感教育，促成认知与行为的双向促进，达到三者统一的育人目的。教师应立足现实需求，深入探析知、情、行相统一的育人模式。

关键词：小学体育教学认知情感行为

守望本真,过有意义的阅读生活——“真阅读”视域下的校园阅读工程建设

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华人时刊·校长版 2021年第3期 23-25页

作者：朱丽清蒋志芳江苏省无锡市锡山实验小学

"儿童时期是每个人一生中最重要的时期,童年对环境中的人、事或物的体验,多半影响成长后的生活方式。"近年来,无锡市锡山实验小学致力于为儿童创造丰富的童年履历,积极推进校园阅读工程建设,以丰富师生的校园生活,丰厚学生的"童年"内涵... 详细信息

"儿童时期是每个人一生中最重要的时期,童年对环境中的人、事或物的体验,多半影响成长后的生活方式。"近年来,无锡市锡山实验小学致力于为儿童创造丰富的童年履历,积极推进校园阅读工程建设,以丰富师生的校园生活,丰厚学生的"童年"内涵,取得了一定的成效。建设思路追寻一种生活学校是学堂,是读书的地方。让阅读成为生活的重要部分,过有意义的阅读生活,成为了学校阅读工程建设的追求。

关键词：工程建设校园阅读建设思路校园生活实验小学视域下

放飞想象创编故事——六年级上册第一单元习作《变形记》教学设计与评析

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小学语文教师 2024年第2期 63-66页

作者：诸润芳施萍一江苏省无锡市锡山高级中学实验学校第二小学江苏省无锡市隆亭实验小学

教学设计一设计意图六年级上册第一单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文,题材不同,表现的景色各异,在描绘景色时均融入了丰富的想象和联想。单元习作以“变形记”为话题,引导学生想象...

教学设计一设计意图六年级上册第一单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文,题材不同,表现的景色各异,在描绘景色时均融入了丰富的想象和联想。单元习作以“变形记”为话题,引导学生想象自己是“另一种东西”,从它的视角来写可能的经历、生活。想象将习作与阅读相关联,学习本单元四篇课文,充分感受丰富的想象,在习作中迁移运用,创编故事。

关键词：

2001-2007年江苏省无锡市锡山区麻疹流行病学分析

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疾病监测 2008年第11期23卷 705-706,719页

作者：徐瑛江苏省无锡市锡山区疾病预防控制中心江苏无锡214101

目的掌握无锡市锡山区麻疹流行病学特征和发病规律,探讨控制麻疹发病的重点和有效措施。方法采用描述流行病学现况分析研究方法,对2001-2007年所有麻疹实验室确诊病例和临床确诊病例做回顾性分析。结果锡山区2001-2007年麻疹发病呈散发... 详细信息

目的掌握无锡市锡山区麻疹流行病学特征和发病规律,探讨控制麻疹发病的重点和有效措施。方法采用描述流行病学现况分析研究方法,对2001-2007年所有麻疹实验室确诊病例和临床确诊病例做回顾性分析。结果锡山区2001-2007年麻疹发病呈散发的流行特点。流动人口发病率高于本地人口,流动人口病例数占总病例数的60.33%,其中外来人口聚集的地区发病率最高。2-5月是麻疹高发季节,发病呈双峰型,20岁麻疹病例占总病例数的79.89%。结论无锡市锡山区麻疹发病率相对稳定,发病年龄呈现"双向移位"趋势,应以控制外来流动人口麻疹发病为重点,加强外来务工人员及其子女麻疹疫苗的接种工作;建议青春期妇女开展麻疹疫苗接种。

关键词：麻疹流行病学分析疫情双向移位