检索结果-南通市图书馆

新校园（中旬刊） 2012年第11期 191-191,202页

作者：陈石红无锡市梅里中学江苏无锡214112

近年来，梅里中学党支部始终把理论学习作为新时期加强党支部理论建设和干部队伍思想建设的重要载体，以理论学习和党员干部培养、培训为突破口，大力推进学习型党组织建设，使党组织的理论学习逐步走上了制度化、规范化的轨道，

关键词：学习型党组织中学无锡市江苏省楷模理论学习党组织建设思想建设

以成全之心成就持续发展之师——江苏省无锡市侨谊实验中学教师发展建设实践

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第4期 4-7页

作者：钱军江苏省无锡市侨谊实验中学

教师是学校教育改革的践行者,是学校持续发展的关键因素。因此,江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程,将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一,完善学校发展规划,营造教师群体关怀氛围,结合“四有”好教师团队建... 详细信息

教师是学校教育改革的践行者,是学校持续发展的关键因素。因此,江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程,将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一,完善学校发展规划,营造教师群体关怀氛围,结合“四有”好教师团队建设要求,课堂润师、研训慧师,成全教师专业发展,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。

关键词：学校教育改革学校发展规划教师团队建设中学教师办学行为江苏省无锡市教师专业发展业务精湛

从“追求卓越”到“迈向成功”——集团化办学背景下江苏省无锡市清名桥中学的发展之路

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初中生世界 2024年第4期 10-12页

作者：周彦许琦江苏省无锡市清名桥中学

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力，江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践，进一步深化集团化办学探索，在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中，无锡市清名桥中学（以下简称...

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力，江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践，进一步深化集团化办学探索，在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中，无锡市清名桥中学（以下简称“清中”）成了无锡市侨谊教育集团的成员校。成为成员校之后，学校发展将通往何处？总校资源如何利用？传承和特色怎样和谐发展？这一切对于首次加入集团的清中来说，都像“摸着石头过河”。

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从“追求卓越”到“迈向成功”——集团化办学背景下江苏省无锡市清名桥中学的发展之路

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第1期 10-12页

作者：周彦许琦江苏省无锡市清名桥中学

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力,江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践,进一步深化集团化办学探索,在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中,无锡市清名桥中学(以下简称“清中... 详细信息

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力,江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践,进一步深化集团化办学探索,在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中,无锡市清名桥中学(以下简称“清中”)成了无锡市侨谊教育集团的成员校。成为成员校之后,学校发展将通往何处?总校资源如何利用?传承和特色怎样和谐发展?这一切对于首次加入集团的清中来说,都像“摸着石头过河”。

关键词：集团化办学江苏省无锡市公办中小学总校清名桥摸着石头过河追求卓越教育活力

以成全之心成就持续发展之师——江苏省无锡市侨谊实验中学教师发展建设实践

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初中生世界 2024年第16期 4-7页

作者：钱军江苏省无锡市侨谊实验中学

教师是学校教育改革的践行者，是学校持续发展的关键因素。因此，江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程，将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一，完善学校发展规划，营造教师群体关怀氛围，结合“四有”好教师...

教师是学校教育改革的践行者，是学校持续发展的关键因素。因此，江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程，将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一，完善学校发展规划，营造教师群体关怀氛围，结合“四有”好教师团队建设要求，课堂润师、研训慧师，成全教师专业发展，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。一、认同与共情：外塑教师幸福文化圈

关键词：

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2023年无锡市中考作文述评

初中生世界 2024年第11期 24-31页

作者：张增光江苏省无锡市梅里中学

真题回放铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾处写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所...

真题回放铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾处写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，

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茨威格传记作品的美学价值——以统编版《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》为例

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语文天地 2024年第3期31卷 38-40页

作者：沈清源江苏省无锡市梅里中学

茨威格的传记作品在统编版初中语文教材中有一定比重。从真实之美、张力之美和精神之美解读茨威格传记作品的美学价值，从而举一反三培养学生阅读传记的能力，让学生在初中阶段能够读懂传记、读好传记。

关键词：茨威格传记美学

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蛋糕中的玄机

初中生世界 2024年第Z1期 77-79页

作者：华芸嘉江苏省无锡市梅里中学

竖着切蛋糕时，我们都有这样的经历，切1刀可以把蛋糕分成2块，切2刀最多可以分成4块，切3刀最多可以分成7块……我继续研究，发现切4刀最多可以分成11块，切5刀最多可以分成16块，不切的时候是一整块，我观察数1、2、4、7、11、16，发...

竖着切蛋糕时，我们都有这样的经历，切1刀可以把蛋糕分成2块，切2刀最多可以分成4块，切3刀最多可以分成7块……我继续研究，发现切4刀最多可以分成11块，切5刀最多可以分成16块，不切的时候是一整块，我观察数1、2、4、7、11、16，发现它们之间的差依次为1、2、3、4、5，猜想规律：切n(n≥1)刀最多分成[（1+2+3+4+…+n）+1]块。

关键词：

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神奇的榫卯结构

初中生世界 2024年第Z1期 64-66页

作者：沈雨峰江苏省无锡市梅里中学

鲁班锁，也称孔明锁，传说是春秋时期著名木匠鲁班给他的儿子制作的小玩具。小时候我一直搞不懂，几个木块不需要任何钉子、绳子，只需要交叉摆放，怎么就能够严丝合缝地拼在一起呢？后来我知道了，鲁班锁起源于中国传统的建筑工艺——...

鲁班锁，也称孔明锁，传说是春秋时期著名木匠鲁班给他的儿子制作的小玩具。小时候我一直搞不懂，几个木块不需要任何钉子、绳子，只需要交叉摆放，怎么就能够严丝合缝地拼在一起呢？后来我知道了，鲁班锁起源于中国传统的建筑工艺——榫卯结构，其特点就是通过零件之间的凹凸面进行咬合，形成稳固的连接。近期，我们学习了《走进图形世界》，开始接触立体几何的概念。下面，我想借助学过的知识来带领大家认识神奇的榫卯结构中最经典的一个——十字枨。

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初中英语单元作业设计与反思——以译林版英语教材九年级上册Unit 1为例

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初中生世界 2024年第20期 45-48页

作者：汪嘉怡李兰芳江苏省无锡市新吴实验中学江苏省无锡市梅里中学

作业是课堂教学的补充和延伸，是学生巩固所学知识的重要手段，不仅能加深学生对知识的理解，也能让学生在具体的情境中灵活运用知识。英语教师通过对学生所学知识的掌握情况和语言能力的评估，既能及时发现学生学习中的不足，精准查漏...

作业是课堂教学的补充和延伸，是学生巩固所学知识的重要手段，不仅能加深学生对知识的理解，也能让学生在具体的情境中灵活运用知识。英语教师通过对学生所学知识的掌握情况和语言能力的评估，既能及时发现学生学习中的不足，精准查漏补缺；也能对教学成效做出评判，为后续调整教学策略提供依据。近年来，“双减”政策的持续实施，对教师的课堂教学、反馈评价等都产生了催化作用，特别是对教师提出了作业设计方面的新要求，

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