检索结果-南通市图书馆

华夏教师 2024年第19期 77-79页

作者：沈菊华江苏省无锡市东亭实验小学

“双有”即有意思、有意义。道德与法治教育是“育心”的艺术，以“双有”为导向的道德与法治课堂摒弃了纸上谈兵的隔空操作，还原生活世界，让学生通过各种有意思的活动，理解、体验生活中有价值、有意义的内容，并习得经验，提升品德... 详细信息

“双有”即有意思、有意义。道德与法治教育是“育心”的艺术，以“双有”为导向的道德与法治课堂摒弃了纸上谈兵的隔空操作，还原生活世界，让学生通过各种有意思的活动，理解、体验生活中有价值、有意义的内容，并习得经验，提升品德修养，获得德行成长。

关键词：课程改革道德与法治教育有意思有意义

主题情境视域下的文化意识培养实践探究——以译林版《英语》三(上)Unit 8 Happy New Year为例

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小学教学设计 2024年第21期 50-52页

作者：蔡纯瑶江苏省无锡市锡山实验小学

目前的小学英语教学对文化意识的培养还比较欠缺,这些问题从表面上看,是教师对文化意识的片面理解与过度追求,追根溯源却是教师忽视了对文化意识培养目标的关注,忽视了对教学内容及主题意义的关注,忽视了对学习者本身的关注。笔者认为,... 详细信息

目前的小学英语教学对文化意识的培养还比较欠缺,这些问题从表面上看,是教师对文化意识的片面理解与过度追求,追根溯源却是教师忽视了对文化意识培养目标的关注,忽视了对教学内容及主题意义的关注,忽视了对学习者本身的关注。笔者认为,教师应以语篇为载体,创设真实的主题情境,引导学生在实际生活中自然得体地运用语言知识,从中经历文化体验、比较文化异同、判断文化价值、感悟文化内涵,进而加深对中国传统文化的热爱,从而促进对学生文化意识的培养。

关键词：实践探究中国传统文化小学英语教学《英语》文化异同文化意识培养文化体验译林版

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逆向设计理念下小学语文“臻学课堂”教学范式的建构与实践

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教育界 2024年第19期 59-61页

作者：曹翠戈艳江苏省无锡市梅村实验小学

无锡市梅村实验小学在“舒展”课程及“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,提出了构建小学语文“臻学课堂”的教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,关注学生的学习体验与素养发展。基于此,文章探讨... 详细信息

无锡市梅村实验小学在“舒展”课程及“构建小学语文高质量课堂的逆向教学设计课例研究”规划课题的基础上,提出了构建小学语文“臻学课堂”的教学理念。“臻学课堂”坚持以学生为中心,关注学生的学习体验与素养发展。基于此,文章探讨逆向设计理念下小学语文“臻学课堂”教学范式的建构与实践路径。

关键词：逆向设计臻学课堂教学范式

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活动为媒,助力量感培养——“升和毫升的认识”教学片断与思考

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小学数学教育 2024年第6期 60-61页

作者：王脉宇钱科英江苏省无锡市春城实验小学

量感，是一种直观感受，是形成抽象能力的经验基础。而数学是一门抽象的学科，它源于对现实世界的抽象。因此，培养良好的量感是学生学好数学的重要基础之一。量感的内涵主要是指“对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”。培养学生...

量感，是一种直观感受，是形成抽象能力的经验基础。而数学是一门抽象的学科，它源于对现实世界的抽象。因此，培养良好的量感是学生学好数学的重要基础之一。量感的内涵主要是指“对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”。培养学生的量感是《课程标准（2022年版）》提出的要求，也是落实“会用数学的眼光观察现实世界”这一核心素养的重要落脚点。那么，如何基于学生的活动体验开展教学，更好地培养学生的量感呢？下面结合苏教版教材四年级上册“升和毫升的认识”的教学，谈一些做法与思考。

关键词：

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新课标背景下音乐学科育人实践

教育界 2024年第22期 71-73页

作者：吴云霞江苏省无锡市云林实验小学

新课标背景下的学科建设,要以培养学生的核心素养为目标,基于学校特质积极探索育人模式。文章基于新课标要求,分析学校的音乐学科育人实践。

关键词：新课标音乐学科学科育人大单元教学合唱课程

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从“炸弹”到“烟花”——一例学生问题带给我的思考

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大众心理学 2024年第7期 19-20,8页

作者：钮丽花江苏省无锡市东亭实验小学

小海是我今年新接手班级的一个男孩,五年级,体格健壮,身形高大。原班主任对他的控诉“馨竹难书”:无视校纪校规、经常迟到;冲动易怒、没有哪天不打架;课上背对老师、自顾自说话:作业不做、试卷空白;拒绝沟通,跟老师是他的特长……总之,... 详细信息

小海是我今年新接手班级的一个男孩,五年级,体格健壮,身形高大。原班主任对他的控诉“馨竹难书”:无视校纪校规、经常迟到;冲动易怒、没有哪天不打架;课上背对老师、自顾自说话:作业不做、试卷空白;拒绝沟通,跟老师是他的特长……总之,我听完就觉得这会是颗随时会给我惹事的班级“不定时炸弹”。

关键词：校纪校规班主任老师五年级班级体格健壮

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体育与健康课程跨学科主题学习的探究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第6期 76-77页

作者：李希栋江苏省无锡市云林实验小学

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调课程综合性与实践性,提出跨学科主题学习的要求。文章探讨了体育与健康课程开展跨学科主题学习的内涵与要求,并以耐久跑结合“江南水乡桥文化”为例,从教学设计和实施过... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调课程综合性与实践性,提出跨学科主题学习的要求。文章探讨了体育与健康课程开展跨学科主题学习的内涵与要求,并以耐久跑结合“江南水乡桥文化”为例,从教学设计和实施过程阐述如何开展跨学科主题学习。

关键词：体育与健康跨学科主题学习桥文化

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德育与生活教育融合路径探析

教育 2024年第9期 4-6页

作者：王源源江苏省无锡市梅村实验小学

生活即教育，教育即生活。传统德育模式与学生实际生活脱节，在一定程度上已经成为当前德育效果不佳的主要原因。要想真正提高德育质效，最好的办法就是将德育融入学生的实际生活，做到春风化雨、润物无声。本文结合实际，浅析生活教育...

生活即教育，教育即生活。传统德育模式与学生实际生活脱节，在一定程度上已经成为当前德育效果不佳的主要原因。要想真正提高德育质效，最好的办法就是将德育融入学生的实际生活，做到春风化雨、润物无声。本文结合实际，浅析生活教育概念，以及与德育相融的实施路径与策略，助推学生全面发展。教育现代化要求小学德育工作与生活教育相融合，在立足于生本教育的基础上充分整合生活、学校和社会三位一体的教育资源，在教学的引领和指导下推进小学德育工作融入生活，融入实践，为学生全面发展打好基础。

关键词：

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以数学理解为核心的课堂教学设计与实践

小学数学教育 2024年第Z4期 108-110页

作者：许茜倩江苏省无锡市梅村实验小学

在数学教育领域，“数学理解”是数学教学研究者和实践者持续关注的重要话题。在历年来的教学大纲和课程标准中，理解都是作为描述结果目标的行为动词，用来刻画目标的达成度。而在《课程标准（2022年版）》中，理解一词共出现258次之...

在数学教育领域，“数学理解”是数学教学研究者和实践者持续关注的重要话题。在历年来的教学大纲和课程标准中，理解都是作为描述结果目标的行为动词，用来刻画目标的达成度。而在《课程标准（2022年版）》中，理解一词共出现258次之多。可以看出，课程标准对理解的重视。所以，实施以“数学理解”为核心的数学教学，通过深化学生对数学的理解，促进他们的数学学习，是广大数学教师需要不断研究的问题。

关键词：

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现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究

华夏教师 2024年第21期 12-13页

作者：田长青江苏省无锡市云林实验小学

在现代教育视角下，学校德育管理的开展可以充分地调动学生的学习积极性，使学生在课堂教学中获得更多的知识，还能有效地培养学生的德育素养，从而使其更好地适应社会发展。在小学阶段，德育管理可以帮助小学生养成良好的行为习惯，促... 详细信息

在现代教育视角下，学校德育管理的开展可以充分地调动学生的学习积极性，使学生在课堂教学中获得更多的知识，还能有效地培养学生的德育素养，从而使其更好地适应社会发展。在小学阶段，德育管理可以帮助小学生养成良好的行为习惯，促进他们全面发展。学校要想实现自身价值，就必须注重对小学生的德育工作，并在实际工作中采取有效的管理策略。本文将从现代教育视角下小学学校德育管理合理开展的意义、存在的问题以及具体策略三个方面对其进行研究与分析，以期促进小学学校德育管理水平的提升。

关键词：现代教育视角小学德育管理以人为本班主任工作