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植物多糖对胃肠道疾病的治疗作用研究进展

中华中医药学刊 2024年第4期42卷 194-199页

作者：于媛媛祝溢阳张世诚张烜姬含露秦昆明董自波沈金阳周越江苏海洋大学药学院江苏连云港222000 江苏省新海高级中学江苏连云港222006 江苏省海洋药用资源开发工程研究中心江苏连云港222000 连云港贵科药业有限公司江苏连云港222000 连云港市中医院江苏连云港222000

植物多糖是一种来自于植物中的天然高分子化合物,药理活性十分显著,在疾病治疗、医药研发等领域有着广阔的应用前景。植物多糖分子量大,结构复杂,口服不易吸收,生物利用度较低。胃肠道中含有大量酶和微生物菌群,可以将多糖降解为短链脂... 详细信息

植物多糖是一种来自于植物中的天然高分子化合物,药理活性十分显著,在疾病治疗、医药研发等领域有着广阔的应用前景。植物多糖分子量大,结构复杂,口服不易吸收,生物利用度较低。胃肠道中含有大量酶和微生物菌群,可以将多糖降解为短链脂肪酸,促进肠道菌群多样性,保护胃肠道黏膜,修复胃肠道损伤。主要将植物多糖对常见胃肠道疾病治疗作用的研究进展进行归纳汇总,以期为今后胃肠道疾病的治疗提供理论参考。

关键词：植物多糖胃部疾病肠道疾病作用机制

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高中基于“P-G-R”范式的物理课堂教学探究——以“气体的等温变化”为例

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理科考试研究 2024年第9期31卷 37-40页

作者：王纪龙江苏省新海高级中学江苏连云港222000

物理教学设计在发展过程中,逐渐形成了不同的研究范式.由于每种研究范式背后都有独特的研究取向与思维方式,因此,对物理教学设计范式展开探讨,对于落实核心素养培养目标,提高物理教学效果有着重要意义.以“气体的等温变化”教学设计为例... 详细信息

物理教学设计在发展过程中,逐渐形成了不同的研究范式.由于每种研究范式背后都有独特的研究取向与思维方式,因此,对物理教学设计范式展开探讨,对于落实核心素养培养目标,提高物理教学效果有着重要意义.以“气体的等温变化”教学设计为例,引导学生进行科学推理论证,促进学生对气体实验规律的理解,培养学生的物理学科素养.

关键词： “P-G-R”范式课堂教学核心素养等温变化

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“普爱”流长,“行健”致远

江苏教育 2024年第30期 50-53页

作者：潘家永江苏省新海高级中学江苏连云港222000

江苏省新海高级中学(以下简称“新海高中”)是江苏省首批高品质示范高中建设立项学校,在办学过程中始终把教师作为学校发展的第一资源,努力打造一支“师德高尚、潜心育人、业务精湛、结构合理、充满活力”的优秀教师队伍。自“普爱·行... 详细信息

江苏省新海高级中学(以下简称“新海高中”)是江苏省首批高品质示范高中建设立项学校,在办学过程中始终把教师作为学校发展的第一资源,努力打造一支“师德高尚、潜心育人、业务精湛、结构合理、充满活力”的优秀教师队伍。自“普爱·行健”“四有”好教师团队成立以来,新海高中围绕高品质示范高中建设目标和团队建设要求,创新举措,探索并形成了教师团队发展的5条基本路径,用校本实践回答了新时期教师发展的问题。

关键词： “四有”好教师团队教师专业发展校本实践

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高中生物教学中生成性笔记的应用

文理导航 2024年第8期 31-33页

作者：张妮娜江苏省新海高级中学江苏连云港222000

生物是一门具有严密逻辑性的实践性自然学科,与生活息息相关。记笔记作为一种简单有效的学习方法在学习中占据重要地位,能有效整合知识,建立新旧知识的联系,发展学生的认知,培养学生思维的逻辑性,促进素质教育的实现。本文从生成性笔记... 详细信息

生物是一门具有严密逻辑性的实践性自然学科,与生活息息相关。记笔记作为一种简单有效的学习方法在学习中占据重要地位,能有效整合知识,建立新旧知识的联系,发展学生的认知,培养学生思维的逻辑性,促进素质教育的实现。本文从生成性笔记的功能入手,结合传统记笔记方法存在的问题,探究高中生物教学中生成性笔记的应用策略。

关键词：高中生物生成性笔记教学应用

涵养“三质”品格,践行立德树人的高品质追求

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江苏教育 2024年第6期 35-38页

作者：顾爱军江苏省新海高级中学党委江苏连云港222000

江苏省新海高级中学立足立德树人根本任务,打造“三质”品格涵养工程,其路径包括做优“三质工程”、做深“素养工程”、做强“学者工程”、做实“涵养工程”,在教师团队建设、内涵项目驱动、品格提升工程、科学项目创新等方面成果显著... 详细信息

江苏省新海高级中学立足立德树人根本任务,打造“三质”品格涵养工程,其路径包括做优“三质工程”、做深“素养工程”、做强“学者工程”、做实“涵养工程”,在教师团队建设、内涵项目驱动、品格提升工程、科学项目创新等方面成果显著、辐射全国,充分体现了新海人对新时代背景下普通高中高品质建设的担当与责任。

关键词：立德树人三质工程素养工程学者工程涵养工程

基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究

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天津师范大学学报（基础教育版） 2024年第1期25卷 38-42页

作者：张长水江苏省板浦高级中学江苏连云港222241

计算思维作为《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》提出的四大核心素养之中枢,在当今已被提升到全民素养的高度。项目教学是“新课标”倡导的学习方式,开展基于计算思维的项目教学模式实践,对提升学生信息素养和实现学科... 详细信息

计算思维作为《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》提出的四大核心素养之中枢,在当今已被提升到全民素养的高度。项目教学是“新课标”倡导的学习方式,开展基于计算思维的项目教学模式实践,对提升学生信息素养和实现学科价值有着重要意义。研究认为,基于计算思维的项目教学模式需以横向“项目主线”为教学流程,运用计算思维基本方法,在纵向“教学主线”下开展实践,包括确定项目需求,发现生活中的实际问题;抽象分解建模,界定问题生成活动任务;分组协作探究,寻找并实施自动化方案;总结反思评价,实现求解方案拓展迁移等环节。

关键词：计算思维高中信息技术项目教学模式

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语文课堂教学共鸣的实现策略

中学语文教学 2024年第6期 25-28页

作者：吴艳李震江苏省连云港市外国语学校 222006 江苏省新海高级中学 222006

教学共鸣是发生在师生内心深处的相遇相知的心灵感应状态,具有重要的教学价值。因此,教师需要通过建构容易产生共鸣的学习场域,达成彼此共振的情感默契,在营造审美时空中融合视域,并抓住精彩词句加以品味,形成思想和情感的汇聚融通。

关键词：教学共鸣语文课堂实现策略

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以诗词教学眼光看《长安三万里》

中学语文教学参考 2024年第21期 64-66页

作者：张静江苏省新海高级中学江苏连云港222006

《长安三万里》给观众在千里江山图中上了一堂国学课,传统文化惊艳表达,电影受到观众的极力赞美。电影热映与其中的音乐美、画面美、人情美脱不开关系。这部电影是用诗砌就的诗意与失意,是独属于中国人的壮阔而浪漫的历史画卷。教师可... 详细信息

《长安三万里》给观众在千里江山图中上了一堂国学课,传统文化惊艳表达,电影受到观众的极力赞美。电影热映与其中的音乐美、画面美、人情美脱不开关系。这部电影是用诗砌就的诗意与失意,是独属于中国人的壮阔而浪漫的历史画卷。教师可以带领学生在语文课堂上继续品咂诗味,使这份文化瑰宝绵延流传。

关键词：《长安三万里》古诗词教学诗意与失意

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“和合”视野下高中校园亚文化的价值引导

教学与管理 2024年第25期 16-19页

作者：吴宝树张俭华江苏省板浦高级中学江苏连云港222241

“和合”思想是中华优秀传统文化的精髓与重要价值,也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当前,校园亚文化的发展不仅挑战了高中思想政治教育的权威性,同时也遮蔽了社会主义核心价值观的影响力,弱化了高中生践行主流价值观的道德责任... 详细信息

“和合”思想是中华优秀传统文化的精髓与重要价值,也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当前,校园亚文化的发展不仅挑战了高中思想政治教育的权威性,同时也遮蔽了社会主义核心价值观的影响力,弱化了高中生践行主流价值观的道德责任。“和合”视野下的高中校园文化建设体现了尊重差异、互补融合、共生共建的价值向度。基于此,生成“和而不同”的亚文化生态场域、打造“互动耦合”的校园主亚文化格局、建构“和谐共生”的高中校园文化环境,是在“和合”视野下引导高中校园亚文化价值建设的有效路径。

关键词： “和合”精神高中校园亚文化校园主流文化社会主义核心价值观