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利用英语插图，提升学生“写”的能力

英语画刊(高中版) 2024年第5期 43-45页

作者：葛青江苏省扬州市高邮市第一小学

“写”是一种重要的英语能力，教师在小学英语教学中要提升学生的写作能力，以促进学生的全面发展。因此，教师要给学生足够多“写”的机会，同时也要调整“写”的方式，让学生能积极参与其中，并获得充足的体验。教师可利用英语插图引...

“写”是一种重要的英语能力，教师在小学英语教学中要提升学生的写作能力，以促进学生的全面发展。因此，教师要给学生足够多“写”的机会，同时也要调整“写”的方式，让学生能积极参与其中，并获得充足的体验。教师可利用英语插图引导学生写作，将“写”与“看”结合起来，以此激发学生的潜能，促进学生思维的培养。一、引导学生根据插图表达画面的内容与文字相比，小学生更喜欢图片，尤其是一些生动的漫画。

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小学音乐作品分析——《蓝色多瑙河圆舞曲》

琴童 2023年第2期 79-81页

作者：吴彦江苏省扬州市高邮市第一小学

音乐学科是素质教育中的重要组成部分，能够培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，让学生的个性充分显现出来。在小学音乐教学中，教师应借助音乐作品，让学生学习更多的音乐知识和专业技能，提高学生鉴赏音乐的能力，这对提升学生的人...

音乐学科是素质教育中的重要组成部分，能够培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，让学生的个性充分显现出来。在小学音乐教学中，教师应借助音乐作品，让学生学习更多的音乐知识和专业技能，提高学生鉴赏音乐的能力，这对提升学生的人文素养有着重要意义。音乐教学的过程是一个传播美和创造美的过程，教师作为课堂的引导者，应该充分尊重学生在课堂中的主体地位。小学音乐教师要学会结合学生的生理和心理特征，提高学生的音乐技能，

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汉语“的”的语法化现象分析

参花(中) 2023年第12期 121-123页

作者：邵婷婷江苏省扬州市高邮市第一小学

一、引言语法化是自主词向语法成分转化的一种现象，指在既定的语言范畴内，自主词的实际意义由多变少或由少变无，且语法功能作用不断增强的过程。“的”字作为一个极为常见的词汇，在其演变发展过程中，产生了丰富的语法化现象。从用...

一、引言语法化是自主词向语法成分转化的一种现象，指在既定的语言范畴内，自主词的实际意义由多变少或由少变无，且语法功能作用不断增强的过程。“的”字作为一个极为常见的词汇，在其演变发展过程中，产生了丰富的语法化现象。从用法演变到语义变化，再及与其他词汇的搭配关系和在句中的作用，以及在不同方言中表现出来的差异，无不反映出该字语法化背后的文化内涵。

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“双减”背景下小学科学教学的变革方向

小学生(上旬刊) 2022年第7期 88-90页

作者：范玉华江苏省扬州市高邮市第一小学

小学科学作为小学阶段重要的科目之一，在“双减”政策持续推进的当下，其教学方向的变革仍存在一定的争议。本文通过分析传统小学科学教学存在的问题、推动小学科学教学方向变革以适应“双减”政策的必要性，以及变革教学方向的内容特... 详细信息

小学科学作为小学阶段重要的科目之一，在“双减”政策持续推进的当下，其教学方向的变革仍存在一定的争议。本文通过分析传统小学科学教学存在的问题、推动小学科学教学方向变革以适应“双减”政策的必要性，以及变革教学方向的内容特点、路径对策等，探讨小学科学如何提升日常教学的质量和水平，促进教学成效得到进一步提升。

关键词： “双减”背景小学科学教学方向变革

“双减”背景下小学英语自主学习能力培养方法探讨

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小学生(上旬刊) 2022年第8期 103-105页

作者：倪婧江苏省扬州市高邮市第一小学

“双减”政策的实施对国家的教育产生了巨大的影响。通过减少家庭作业负担和课外培训负担，对教师的教学质量和学生的学习效率提出了更高的要求。“双减”政策背景下，如何有效地进行教学管理，提高教学质量，已成为教师的重要课题和关... 详细信息

“双减”政策的实施对国家的教育产生了巨大的影响。通过减少家庭作业负担和课外培训负担，对教师的教学质量和学生的学习效率提出了更高的要求。“双减”政策背景下，如何有效地进行教学管理，提高教学质量，已成为教师的重要课题和关键任务。本文对“双减”背景下小学生英语自主学习能力培养的方法进行了详细分析。

关键词：小学英语自主学习方法

“双减”背景下小学英语作业的创新型设计及实施

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小学生(上旬刊) 2022年第7期 97-99页

作者：王秀云江苏省扬州市高邮市第一小学

当前，随着教育体制改革的推进，小学英语教学也发生了很大的变化。在应试教育背景下的题海战术，已经不再适用于当前的英语教学。学生自主探究的内容较少，不利于培养对英语学习的兴趣，也不利于有效把控每道题的质量。在减轻校内作业... 详细信息

当前，随着教育体制改革的推进，小学英语教学也发生了很大的变化。在应试教育背景下的题海战术，已经不再适用于当前的英语教学。学生自主探究的内容较少，不利于培养对英语学习的兴趣，也不利于有效把控每道题的质量。在减轻校内作业负担和校外培训负担的“双减”背景下，教师应该做的是提高题目的“质”，将小学英语作业进行创新设计及实施。本文就“双减”背景下小学英语作业的创新型设计及实施措施进行了论述。

关键词： “双减”背景小学英语作业创新型设计及实施

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教之有“度”,培养学生语法意识

文理导航 2023年第1期 55-57页

作者：蔡婧雯江苏省高邮市第一小学江苏扬州225600

在新课程改革背景下,对小学生的英语理解能力和应用能力提出了更高的要求,因而从增强学生的语法意识着手,培养小学生的英语语言运用能力至关重要。本文主要对如何在小学英语教学中把握教学的“度”,培养学生的语法意识展开研究。

关键词：小学英语语法意识培养策略

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小学低年级劳动课程实施模式探讨及研究

教育 2024年第15期 78-80页

作者：俞秀华江苏省高邮市第一小学

劳动教育课程模式的问题提出及概念内涵问题提出2020年，我国发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称意见），强调了劳动教育在国民教育体系中的核心地位，及其对学生成长的必要性。劳动教育不仅有助于学生形成正...

劳动教育课程模式的问题提出及概念内涵问题提出2020年，我国发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称意见），强调了劳动教育在国民教育体系中的核心地位，及其对学生成长的必要性。劳动教育不仅有助于学生形成正确的价值观、品质和关键能力，还涵盖了劳动观念、劳动能力和劳动习惯的培养。习近平总书记也强调了对劳动教育的重视，认为劳动是幸福的源泉，对小学生尤其重要。然而，在实际劳动教育实践中，我们面临一些挑战。

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阅读教学主问题的价值再认与策略重构

课程教学研究 2024年第1期 41-44,120页

作者：刘吉才江苏省扬州市高邮市实验小学

和次问题相比,主问题能把课堂上的主次问题统领起来,成为教学明晰的线索与有力的抓手,对优化阅读教学有着较大帮助。只要我们一切从学生和文本的实际出发,精心设计、夯实问题基础,整体建构、丰富问题序列,主次协同、优化问题解决,就一... 详细信息

和次问题相比,主问题能把课堂上的主次问题统领起来,成为教学明晰的线索与有力的抓手,对优化阅读教学有着较大帮助。只要我们一切从学生和文本的实际出发,精心设计、夯实问题基础,整体建构、丰富问题序列,主次协同、优化问题解决,就一定能充分彰显主问题的助学价值,让主问题助力阅读教学质态的显著提升。

关键词：阅读教学主问题价值再认策略重构

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