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作者

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检索条件"机构=江苏省扬州市公道中学"
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体验学习圈视域下的高中信息技术教学
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中小学信息技术教育 2024年 第10期 71-72页
作者: 赵艮平 江苏扬州市邗江区公道中学
随着信息技术的快速发展,高中信息技术教学面临着培养学生核心素养的新挑战。本文以体验学习圈理论中“具体体验、反思观察、抽象概括和主动实验”四个阶段为框架,探讨其在高中信息技术教学,特别是“数据的计算”教学中的应用,旨在通过... 详细信息
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关于互动教学在高中语文教学中的应用分析
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高考 2024年 第1期 46-48页
作者: 刘佰超 扬州市邗江区公道中学 江苏扬州225119
在新课标的教学背景下,教师在开展教学活动时应关注学生的主体地位,强调学生的综合发展。其中互动教学是有效教学策略,教师应了解互动教学的开展意义,知晓开展互动教学应遵循的原则,采取科学有效的教学策略实现互动教学。如组织学生合... 详细信息
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高中生物学合作学习策略
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文理导航 2024年 第29期 19-21页
作者: 宗康仪 扬州市邗江区公道中学 江苏扬州225000
本文聚焦高中生物学科中合作学习模式的应用与效果分析,旨在探讨合作学习模式如何在高中生物学教学中激发学生的学习兴趣、提高学习成绩、培养解决问题能力及团队协作精神。通过对合作学习模式的实证研究,揭示其在培养学生综合素质方面... 详细信息
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培养思辨力,提升写作水平
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中华活页文选(教师) 2024年 第13期 43-45页
作者: 蒋利 江苏省宝应中学 江苏省扬州市
高中语文中最重的部分当属写作,而写作时体裁选用比例最大的当为议论文。当下高中生的议论文写作现状为:说理能力差,逻辑思辨明显不足。基于议论文写作要求,本文对高中议论文写作教学中思辨力的培养策略进行了探讨与研究,提出了解决方法... 详细信息
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整体阅读教学观下的小学英语故事教学新思路
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小学生(中旬刊) 2024年 第6期 34-36页
作者: 许娟 江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学
英语学科中故事教学法深受学生的喜爱,也得到了教师的广泛应用和推广。但教师在故事教学法中仍存在许多问题,在“教”的过程中方法较为单一,导致学生无法完整、深刻把握故事内容,应用效果不佳。因此,教师应积极树立整体阅读教学观... 详细信息
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吴冠中油画里的水墨意境赏析
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参花 2024年 第22期 74-76页
作者: 刘欣 江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学
吴冠中是我国绘画界的一位杰出大师,他的油画有着独特且鲜明的个人艺术风格,既不与西方油画趋同,也不照搬中国传统画法,其油画中的水墨意境能够将观赏者的思绪代入到画中,与画中人物或创作者产生情感共鸣。
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整合单元内容,增强文化自信——以译林版七年级上册Unit 5 Reading为例
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英语画刊(高中版) 2024年 第22期 37-39页
作者: 徐昀 江苏省扬州市文津中学
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调在学生学习语言的过程中,应接触、感知语言,体会语篇含义,了解相关文化,比较文化差异,增强文化自信。文化自信是对国家、民族和自身文化的信心。文化自信帮助学生培养家国情怀,树立人类...
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有关垂径定理题目解答方法总结
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现代中学生(初中版) 2024年 第8期 23-24页
作者: 徐娇艳 江苏省扬州市朱自清中学
垂径定理是初中数学中的重要知识点,涉及圆的性质和线段的长度计算.在解决垂径定理相关问题时,可以运用方程思想、分类讨论思想和建模思想来解题,这些思维方法能够帮助同学们更深入地理解和应用垂径定理.
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跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例
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华夏教师 2024年 第17期 49-51页
作者: 陆晔 江苏省扬州市高邮中学
伴随着教育信息化的发展趋势,各种移动平台的出现为跨区域网络协作教研活动的组织提供了技术支持和载体支撑,学习通就是便于使用的信息化平台之一。本文聚焦学习通平台,探讨了依托学习通开展跨区域网络协作教研活动方法,具体包括成立教... 详细信息
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几何变换在最值问题中的解法例析
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科学大众(科学中考) 2024年 第6期 7-8页
作者: 王颖 江苏省扬州市文津中学
我们在学习几何变换章节时会遇到几何变换在最值问题中的计算,这部分也是我们学习中常见的一个板块。几何变换又叫做空间变换,是对图形处理的一个方面,也是各种图形处理算法的基础,这种图像空间变换实质上是将一幅图像中的坐标位置映射... 详细信息
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