检索结果-南通市图书馆

以“四化”为基点全面提升人才培养质量--江苏省扬州商务高等职业学校现代学徒制项目纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育研究（职教）（C版） 2017年第10期 38-41页

作者：梅纪萍冯小兰顾金花薛伟周雄庆江苏省扬州商务高等职业学校党委江苏扬州225000 江苏省扬州商务高等职业学校工艺系江苏扬州225000 江苏省扬州商务高等职业学校信息系江苏扬州225000 江苏省扬州商务高等职业学校烹饪系江苏扬州225000

江苏省扬州商务高等职业学校是一所以发展现代服务业、现代商务业、信息技术业为方向,立足"三产"、联动"二产"的特色学校。学校以"生本化、标准化、网络化、可操作化"为基点,落实人才培养方案,建构现代学徒制标准,提高课堂有效性,实施"... 详细信息

江苏省扬州商务高等职业学校是一所以发展现代服务业、现代商务业、信息技术业为方向,立足"三产"、联动"二产"的特色学校。学校以"生本化、标准化、网络化、可操作化"为基点,落实人才培养方案,建构现代学徒制标准,提高课堂有效性,实施"线上"多元化评价,培养行业、企业满意的高素质技术技能人才,取得了一定的成效。

关键词：职业教育现代学徒制生本化标准化网络化可操作化

职业学校“仁”文化教育的路径及原则初探——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育研究（职教）（C版） 2015年第1期 68-70页

作者：王涛江苏省扬州商务高等职业学校

推进职业学校"仁"文化教育,要注重通过文化熏陶、舆论导向、课程渗透、活动领悟、实践体验路径。职业学校"仁"文化教育应遵循多元化、多样化、隐性化原则。

关键词：职业学校 “仁”文化教育路径原则

在“3+4”分阶段培养模式下如何助力英语“瘸腿生”——以江苏省扬州商务高等职业学校“3+4”班级为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2016年第33期 146-147页

作者：邱欣江苏省扬州商务高等职业学校

2012年江苏省正式启动了现代职业教育体系建设试点项目,其中包括中职与应用型本科"3+4"分阶段培养。在这样的"3+4"班级中不乏一些英语"瘸腿生"。他们从客观、主观因素方面来说,有主动学习英语的动力,却对英语学习有畏难情绪。教师应该... 详细信息

2012年江苏省正式启动了现代职业教育体系建设试点项目,其中包括中职与应用型本科"3+4"分阶段培养。在这样的"3+4"班级中不乏一些英语"瘸腿生"。他们从客观、主观因素方面来说,有主动学习英语的动力,却对英语学习有畏难情绪。教师应该向英语"瘸腿生"阐明利弊关系,给予适当的压力;向他们树立榜样,给予充足的信心;抓住他们不服输的心理,激发更强的动力;激发他们学习英语的兴趣,重塑自信心;集中授课以掌握解题技巧;个别授课,对症下药,事半功倍;加强与英语"瘸腿生"家长的联系,家校合作形成合力;在班级中实行"一带一"或"二带一",互帮互助,共闯难关。

关键词： “3+4”分阶段培养模式英语“瘸腿生” PETS—2

传统文化融入职业学校专业建设的实践探索——以江苏省扬州商务高等职业学校“三把刀”专业为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育研究（职教）（C版） 2014年第6期 45-48页

作者：梅纪萍张旭江苏省扬州商务高等职业学校党委江苏省扬州商务高等职业学校教务处

现代职业教育的抓手在于专业建设,专业建设的层次也不能仅停留在专业技能的掌握上,应更加注重人文关怀,特别是更注重传统文化的影响和渗透。可从人才培养方式、课程改革、文化校园打造等方面尝试将扬州特色传统文化融入服务性专业建设,... 详细信息

现代职业教育的抓手在于专业建设,专业建设的层次也不能仅停留在专业技能的掌握上,应更加注重人文关怀,特别是更注重传统文化的影响和渗透。可从人才培养方式、课程改革、文化校园打造等方面尝试将扬州特色传统文化融入服务性专业建设,培养高素质技能型人才。

关键词：传统文化职业学校专业建设融入实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

亚太教育 2016年第6期 132-133页

作者：彭斐江苏省扬州商务高等职业学校

江苏省2012年启动"3+4"试点项目,至今已2年有余,项目数逐步增多,已深入到具体实践层面,故了解其存在的矛盾问题,小结规律和经验,提出思考建议,以期下一步工作的有效开展就相当必要。同时江苏作为全国教育大省,先行先试的好经验、好做法... 详细信息

江苏省2012年启动"3+4"试点项目,至今已2年有余,项目数逐步增多,已深入到具体实践层面,故了解其存在的矛盾问题,小结规律和经验,提出思考建议,以期下一步工作的有效开展就相当必要。同时江苏作为全国教育大省,先行先试的好经验、好做法,以至心得体会、成败教训,都可以为他省的职业教育所借鉴。

关键词： “+4”分段培养课程体系

基于信息化的高职“玉雕设计”课程设计与开发——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2015年第77期 163-163页

作者：莫丽丽江苏省扬州商务高等职业学校商务系

《玉雕设计》课程是高职珠宝玉石鉴定与加工专业的核心专业课程,但玉器昂贵价格、繁琐的制作工艺是传统教学中存在的问题。本文开展玉雕艺术信息化教学设计,将视频、3d仿真等信息化手段引入玉雕创作过程,对玉雕设计课程教学改革进行探索。

关键词：玉雕设计课程改革信息化

高职示范院校重点专业建设探索——以江苏省扬州商务高等职业学校烹饪专业为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程研究(中旬刊) 2012年第9期 19-22页

作者：董芝杰许磊江苏省扬州商务高等职业学校

江苏省扬州商务高等职业学校(以下简称"我校")是"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第一批立项建设学校,而烹饪专业是该校重点专业之一。文章从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作、工学结合运行机制建设等... 详细信息

江苏省扬州商务高等职业学校(以下简称"我校")是"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第一批立项建设学校,而烹饪专业是该校重点专业之一。文章从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作、工学结合运行机制建设等方面介绍烹饪专业的建设情况。

关键词：示范校重点专业建设烹饪

烹饪专业职业教育校企合作措施探索——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

四川烹饪高等专科学校学报 2012年第5期 73-75,79页

作者：许磊江苏省扬州商务高等职业学校江苏扬州225001

校企结合、走产学研相结合之路是职业教育的核心理念,更是特色职业学校的办学之本。职业学校应深化校企合作,促进人才培养与地方经济建设紧密结合,文章就烹饪专业职业教育校企合作进行探讨。

关键词：烹饪专业职业教育校企合作

谈学生体质健康下降的原因及对策——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代体育科技 2014年第35期4卷 178-179页

作者：柏林江苏省扬州商务高等职业学校江苏扬州225127

我国经济水平在日益提高和增长,人民群众的生活整体水平也随着不断提高,而广大青少年儿童的体质健康状况却呈下降趋势,令人担忧。2006年12月23日全国学校体育工作会议在京召开,国务委员陈至立出席会议并宣布启动"全国亿万学生阳光体育运... 详细信息

我国经济水平在日益提高和增长,人民群众的生活整体水平也随着不断提高,而广大青少年儿童的体质健康状况却呈下降趋势,令人担忧。2006年12月23日全国学校体育工作会议在京召开,国务委员陈至立出席会议并宣布启动"全国亿万学生阳光体育运动"。[1]但从2006年就开始实施的"阳光体育运动"到目前为止,学生的体质健康状况还是逐年下降,该文采用文献综述法,阐述我校学生体质健康下降的原因,提出相应的对策,以期为提高我校学生体质健康水平提供参考。

关键词：学生体质健康原因对策