检索结果-南通市图书馆

坚定文化自信，让中华优秀传统文化在幼儿园落地生根

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教育界 2024年第26期 110-112页

作者：黄晶江苏省扬中市兴隆中心幼儿园

源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求。近年来，我园坚持立德树人，坚持走好“坚守、传承、创新中华优秀传统文化”之路，为幼儿园高质量发展增添了独有的底气、灵气和正气。

关键词：优秀传统文化园本节日传统节气

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农村幼儿园“一童一案”的实践探索

今日教育（幼教金刊） 2024年第6期 10-14页

作者：王海英江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园

幼儿园简介扬中市新坝镇中心幼儿园坐落扬子江中,地处新坝镇区,园所环境优美,设施设备齐全,是教育部门主管的现代化公办幼儿园。现有班级14个,幼儿400余名,教职工近60名。专任教师本科率达100%,拥有市、县、镇三级拔尖人才11人。教师受... 详细信息

幼儿园简介扬中市新坝镇中心幼儿园坐落扬子江中,地处新坝镇区,园所环境优美,设施设备齐全,是教育部门主管的现代化公办幼儿园。现有班级14个,幼儿400余名,教职工近60名。专任教师本科率达100%,拥有市、县、镇三级拔尖人才11人。教师受省市表彰近百人次,幼儿近千人次在省市比赛中获奖。“一童一案”的教学实践获得了教育部国家级教学成果二等奖。

关键词：国家级教学农村幼儿园中心幼儿园公办幼儿园实践探索设备齐全专任教师拔尖人才

农村幼儿园“一童一案”的深度实践与创新建构

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江苏教育 2024年第14期 39-43页

作者：王海英江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园江苏扬中212211

“一童一案”关注每个活生生的儿童,从预设初案到跟踪每个儿童循证建档动态优化“一案”,践行“看见—看懂—看好”的双循环路径,展开教育过程评估,诊断“一案”的适宜性,力求实现量身定制,促进每个儿童获得适性成长。

关键词：农村幼儿园一童一案深度实践创新建构

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幼小衔接视角下的STEAM项目式活动

小学科学 2024年第8期 109-111页

作者：赵娟扬中市三跃中心幼儿园江苏

本文以幼小衔接视角为出发点,探究了幼小衔接视角下幼儿园STEAM项目式活动的实践研究,结合案例“大班生成性项目‘怎样创建牙医诊所’”,阐述通过基于幼小衔接视角下STEAM项目式活动的实施,有助于幼儿创造力、思辨能力、动手能力等综合... 详细信息

本文以幼小衔接视角为出发点,探究了幼小衔接视角下幼儿园STEAM项目式活动的实践研究,结合案例“大班生成性项目‘怎样创建牙医诊所’”,阐述通过基于幼小衔接视角下STEAM项目式活动的实施,有助于幼儿创造力、思辨能力、动手能力等综合素质的发展,增强其兴趣和自信,为幼儿未来的全面发展奠定基础。

关键词：幼小衔接 STEAM 项目式活动

幼儿园自然材料投放方式与幼儿游戏行为的思考

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0133-0136页

作者：陶荟紫扬中市联合中心幼儿园江苏镇江212212

幼儿教师将自然材料投放到幼儿园教学活动中,完成在教育发展新阶段对幼儿游戏行为优化的思考,可以通过根据绝大部分幼儿探索欲望比较强以及对自身周围一切事物充满好奇的特点,确保幼儿游戏活动开展的更有价值,提高幼儿行为水平。本文主... 详细信息

幼儿教师将自然材料投放到幼儿园教学活动中,完成在教育发展新阶段对幼儿游戏行为优化的思考,可以通过根据绝大部分幼儿探索欲望比较强以及对自身周围一切事物充满好奇的特点,确保幼儿游戏活动开展的更有价值,提高幼儿行为水平。本文主要对幼儿园自然材料投放方式与幼儿游戏行为的思考详细分析。幼儿园教师可以根据幼儿园自然材料投放方式存在的相关问题做细致的教学探究,落实有效的幼儿园自然材料投放方法,既可以让幼儿逻辑思维被激发,还能借助有效的实践游戏活动培养幼儿的动手实践能力,让幼儿接受良好的幼儿教育。

关键词：幼儿园自然材料投放方式幼儿游戏行为

自然材料在大班幼儿区域游戏中的开发利用初探

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0113-0116页

作者：陶荟紫扬中市联合中心幼儿园江苏镇江212212

在教育事业结构体系中,幼儿教育是非常重要且关键的一个组成部分,我国古语中更是直言“早教不可待”,从中得以一窥幼儿教育工作的重要程度。幼儿群体普遍天真烂漫,因此在幼儿教育工作中普遍采取游戏教学的基本形式,区域游戏就是其中之一... 详细信息

在教育事业结构体系中,幼儿教育是非常重要且关键的一个组成部分,我国古语中更是直言“早教不可待”,从中得以一窥幼儿教育工作的重要程度。幼儿群体普遍天真烂漫,因此在幼儿教育工作中普遍采取游戏教学的基本形式,区域游戏就是其中之一,而区域游戏的重要基础又是不同的游戏材料,材料时刻影响幼儿自身游戏活动的兴趣和参与积极性。近年以来,国家开始重视幼儿的“自然教育”,换而言之即避免幼儿的学习和成长脱离自然环境,自然体验能够促进幼儿对自然世界的理解,能够强化幼儿与自然的联系纽带或自然依恋。其中,加强自然材料在大班幼儿区域游戏中的开发利用就变得十分重要和关键,一方面可以有效丰富大班幼儿的区域游戏教学,另一方面则可以促进幼儿融入自然环境,实现健康成长。

关键词：自然材料大班幼儿区域游戏开发利用

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基于儿童视角的闽南文化课程实施原则与策略

学前教育研究 2024年第4期 87-90页

作者：蔡冬雅福建省晋江市东石镇中心幼儿园晋江362271

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设... 详细信息

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设置不同的主题课程来拓展幼儿的经验范畴,通过创设分门别类的游戏区域来促进幼儿的具身探究,使幼儿逐步感知并内化闽南文化的精神内核。

关键词：儿童视角地方文化闽南文化园本课程

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用谈话活动助推幼儿建构科学经验

儿童与健康 2024年第2期 34-35页

作者：杨伶俐江苏省淮安市和平中心幼儿园

在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“亲近天然,喜爱探索”为目标的引导下,我园开展了各种动植物探索活动。在开展教育教学活动中,教师注重和幼儿交流探索的过程,获取观察信息,建构科学经验,总结方案和对策。1在谈话活动... 详细信息

在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“亲近天然,喜爱探索”为目标的引导下,我园开展了各种动植物探索活动。在开展教育教学活动中,教师注重和幼儿交流探索的过程,获取观察信息,建构科学经验,总结方案和对策。1在谈话活动中整理经验,强化体验“栽培”是幼儿园进行植物探索与研究的一项主要活动方式。

关键词：强化体验幼儿园《指南》学习与发展教育教学活动探索与研究幼儿交流谈话

让生命教育走进幼儿园课程——以中班课程“36天的守候”为例

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好家长 2024年第2期 32-33页

作者：钱晓敏江苏省无锡市南站中心幼儿园

幼儿正处于身心发展的重要时期，对生命的体悟逐渐深刻。在幼儿园阶段，幼儿对生命、死亡和生命的意义等问题，有着强烈的好奇心和探究兴趣。因此，生命教育对于培养幼儿珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，具有非常重要的作用。我们...

幼儿正处于身心发展的重要时期，对生命的体悟逐渐深刻。在幼儿园阶段，幼儿对生命、死亡和生命的意义等问题，有着强烈的好奇心和探究兴趣。因此，生命教育对于培养幼儿珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，具有非常重要的作用。我们围绕“幼儿园里的流浪猫”这一主题，实施班本课程“36天的守候”，通过帮助小猫找家，满足幼儿对生命的好奇和关爱的情感。同时，运用“双钻模型理论”，借助“高宽课程”支架，推进课程实施。

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